简介：本论文吸收焦点理论与情态学的研究成果，提出了两个语义分析标准，从结构与意义两个层面对限定副词和限定助词共现的双重限定句进行了探讨。结论指出，不管限定副词和限定助词在句中是否拥有相同的焦点和辖域，双方在语义上通常分别承担不同的功能，这一语义差异有可能体现在基本义上，也有可能体现在附加义的命题义或语气义上。本研究尝试性地解决了先行研究中少有涉猎的限定副词与限定助词在双重限定句中的功能分工问题。

简介：

简介：文章对日语中提示助词「ハ」和主格助词「ガ」进行了考察分析,在总结以往日本学者有关「ハ」和「ガ」的用法的基础上,对主题这个概念以及「ハ」和「ガ」的使用范围作了具体分类,就其用法要点进行了简要解释。

简介：我国现行《继承法》未规定真正的限定继承制度,在修订时应考虑规定该制度.限定继承以遗产目录清册的制作为基础,体现了-种物的责任.是否需要制作遗产目录清册,区别了限定继承与无限继承,两种继承模式各有优劣.限定继承的继承人,在遗产分割前可主张物的责任,在遗产分割后可主张限定继承抗辩.

简介：以作者数年的大学英语教学实例为基础，对在英语学习中出现的一些容易引起混淆或误解的限定词进行了比较和总结。

简介：怎样看助词“て”大连理工大学乔国钧在现代日语中，助词兼有格助词、提示助词、终助词和接续助词几种属性。作为前三种助词它具有表义性；而作为接续助词，严格地说是不具有表义性的。一、有表义作用的作为格助词主要用于较为随便的会话体中，表示引用和同位关系。就其表...

简介：“の”不是格助词宋元明前些时候在一篇谈的文章（见本刊９４年３月号）里，说到有几种词性的用法，其中之一是格助词。现在应当说明，说是格助词，是迁就现在通常的说法，其实是不正确的。不论在日本或在我国的教学界都把划为格助词，延续已久；词典上也都是这样注解的。...

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简介：<正>一前言"呢"是现代汉语主要语气助词之一,前人对其来源和发展过程,作过许多有益的研究工作,但囿于材料等方面的限制,这个问题至今尚未能完全解决。在前人的研究中,通常认为近代汉语里"聻、那、在"等几个助词与现代汉语语气词"呢"的来源有关,这几个助词在唐五代成书的禅宗史料集《祖堂集》中均多次出现.本文拟以上述几个助词在《祖堂集》中的使用情况为中心,对比、参考唐、宋、元其它史料,对它们在近代汉语中的使用发展情况和与现代汉语语气词"呢"的关系,作一简单的描写和探索。

简介：限定词(DETERMINERS)是对名词短语中心词起指定或限定作用、说明其是特指还是泛指、定量还是不定量等的一类词，

简介：5.有些动词（短语）要用不定式作宾语或宾语补足语,2.有些动词（短语）要用动名词作宾语,I was made to move my car.（作主语补足语）  

简介：专利权利要求的保护范围是专利授权程序和专利侵权判定的核心。随着计算机和通信技术的发展，出现了大量采用结构、组分或步骤难以描述的技术特征，不可避免的采用功能性限定进行撰写。但是，在行政授权领域和司法侵权领域对功能性限定采用不同的解释规则，造成了社会公众和专利权人无法分辨专利权的界限，亟须寻找统一的解释规则。

简介：无论传统语法,还是结构语义分类法,都认为以关联词连接、修饰并扩展主句中名词的从句是“限定从句”,仅管各自的术语不尽相同(1,270;2,525;3,326;4,211),但是,迄今为止,几乎所有的语法著作对以连接的从句都研究得不够,停留在一部份语言材料之上。本文主要针对结构语义分类法提出一些自己的看法。

简介：新课程改革后，关于评价的体系强化了评价的诊断、发展功能以及内在的激励作用。那么，鼓励性评价恰好符合这一新课改的精神。鼓励，是对学生的良好行为或成果给予肯定、赞许。它是通过物质或精神上的嘉奖来加以鼓舞和激励学生的良好行为，调动其积极性，从而提高学生学习和工作的效率，并逐步形成正确的世界观和人生观的一种工作。限定在构建和谐班级体中却扮演着非常重要的教育角色。其运用得恰当与否，在某种程度上直接反应教育水准的高下。

简介：本文从搭配对象，句法功能，语义内涵3个方面对“等”和“等等”这两个列举助词作了多角度的描写和分析，并比较和辩析了它们在各个层面上的异同。

简介：遵义方言的助词＂来＂其意义用法与普通话不同。＂来1＂用于句子或先行分句末尾表过去时—动作行为发生并完成于说话之前,同时兼有＂归来＂的实义,有离开某地实施动作后又回到原地或向原地移动的意思。＂来2＂用于分句或句子末尾,表示先完成某种动作、出现或实现某种情况或者到了某个时间再进行另一动作。

简介：浅析格助词“ヲ”（二）石舟［解说］（一）的语法功能有多种，最主要的是直接对象（受事）。什么是直接对象？承受动作作用发生变化的就是直接对象。变化一词要联系谓语的词义作广义的理解。有的是有形的，具体的，有的是无形的，抽象的。里的的变化是显而易见的，本的“...

简介：下面对一次助词与二次助词进行比较详尽的考察。众所周知,句子成立,必须是语言断止。即词在此处断止。所谓词断止,是指词汇的语言形态,只看词即可。但语法的语言状态通常必须表现出某

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简介：“囖lo^33”在台山方言中使用频率较高,常常附着于句末,与普通话“了2”的语义及其功能相似。本文通过研究“囖”在各种句类中的分布规律,对其在各句类中表现出的不同但具关联性的语法意义进行整合,得出“囖lo^33”的核心语法意义是“对处于某种进行阶段（即将发生、出现并持续、已然完成）的事态的肯定,并指向当下语境”。