简介：福建神学院于2016年3月14日,邀请中华基督教两岸交流协会理事长魏悌香牧师做题为“三句不离本行“的讲座。魏牧师通过简洁生动的语言与学院师生做了讲道与侍奉的分享。讲座不仅使大家丰富了牧养的认识，而且也帮助大家在思想上不断提升。

简介：福建神学院于2016年3月18日至19日，邀请学者卓新平、唐晓峰作学术讲座，卓新平以“世界宗教现状与中国宗教理解”为题，从“世界宗教现状与发展趋势、全球范围的宗教及对中国的影响、关于如何理解中国宗教的思考”三个方面进行讲座；唐晓峰以“学者眼中的基督教中国化”为题,认为“基督教中国化”这个概念超越党派利益、宗派利益、学术意义。

简介：大学化学教育对于完善学生的知识能力结构,培养其相应的化学素质具有重要作用,在本科教学中有着举足轻重的地位,是培养高素质军事人才的重要基础。该文从大学化学课程设置,讲授内容、教学方式与考核方式等方面对军队院校与地方高校的大学化学教育情况进行了比较研究,并针对军队院校学时受限的客观情况,提出了改进大学化学教育的几点思考,即加强与物理课程衔接、调整讲授内容、教学与考核方式多样化、引进助教制度、开设设计性实验等。

简介：国家示范(骨干)高职院校鲜明的办学特色和优势,为开展作为高职教育重要组成部分的应用型本科教育奠定了坚实基础。国家示范(骨干)高职院校开展应用型本科教育,既是经济社会发展的必然要求,也是高职教育改革发展的内在需求,同时也为高职院校可持续发展注入了活力。

简介：专业选择是志愿填报的一个重要内容，是考生志向、目标、兴趣、能力等的综合反映。随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，越来越多的人开始意识到掌握一门技术的重要性，职业教育也成为培育“大国工匠”，为“中国制造”筑基的重要载体。本刊特盘点近年高职院校的热门专业，供2016年考生志愿填报时使用，表格中的各院校招生计划数和录取分数均为2015年数据，仅供参考，以学校实际情况为准。

简介：

简介：随着我国高等职业教育的迅速发展，招生制度改革和招生规模的扩大，高职院校学风问题日益凸显。本文分析了目前高职院校出现的学风问题及其原因，并积极探索适合高职院校特点的学风建设新途径。

简介：阐述了生态系统与生态平衡、生态环境、生态位、生态教育四个视角下高职院校生态发展研究,在此基础上提出综合考虑,实施全方位的高职院校生态发展理论研究与实践,才能促进实践中高职院校的生态发展,实现高职院校可持续发展。

简介：高职院校通识教育起步较晚。课程体系建设是实施通识教育的关键,作为课程基础的教材开发已迫在眉睫。高职院校通识教材开发要始终尊重高职院校学情,体现＂高等性＂＂职业性＂,题材选择上突出＂广博性＂、结构布局上突出＂松散性＂、体例设计上突出＂问题指向＂、教材名称上突出＂新颖性＂。通识性应贯穿在通识教材的每个环节。

简介：教员队伍建设是部队院校建设的关键,当前部队院校正在深入改革,对院校教员提出了更高地要求。本文从院校培养教员的角度,从人才观、顶层设计、教员培养三个方面对加强部队任职培训院校教员队伍建设进行了探讨。

简介：公安院校分为公安普通高等院校和公安现役院校两类。公安普通高等院校是指隶属于公安部或省级公安机关的培养公安专业人才的高等院校，毕业生就业主要面向公安系统。

简介：摘要传统德育工作的特点影响了成人院校的创新工作，阻滞教育“创新”的各种形式，为了转变成人院校的教育和教学模式，必须从德育工作目标、教育环境、教育内容三个方面创新德育工作，以此来推动创新教育。

简介：随着我国高考招生制度改革的深入,高等职业教育招生方式更加多样化,高职院校生源结构更加复杂,既有高中起点,也有中职起点,还有社会技能拔尖人才,素质差异逐步加大,传统的“大一统”“一刀切”培养模式已不能适应社会发展和学生学习的需求,急需结合学生的学习需求和素质特点,采取更为灵活的分类培养模式,将学生按技术应用型、技术复合型、技术创新型分类,从培养目标确定、课程体系构建、教学组织形式、教师转型培养等方面进行改革,因材施教,分类培养,使每个学生学有所用、学有所成,都有人生出彩的机会.

简介：中国学者从20世纪90年代就开始探讨院校研究，并向中国高校介绍美国院校研究理念。20多年来，中国成立了国家层面的院校研究学会，部分省也成立了分会，许多学者在这一研究领域取得了丰硕的成果，为中国制定高等教育发展规划提供了理论和实践方面的借鉴。但和美国院校研究相比，中国高校还没有形成浓厚的院校研究氛围。

简介：摘要随着高职学院每年新生的入学，社团的队伍逐步壮大，通过相关组织活动、比赛、研讨、实践等方式将有共同兴趣爱好的学生聚集在一起，相互学习，相互促进，为大学生活增添了一笔浓抹的色彩。同时社团也要在学院的监督下，有序、平稳、创造性的开展各项活动，既不影响日常的学习，也能提升会员自身的素质和能力。

简介：创业教育内涵的争议性、模糊性导致了创业教育的宽泛性和随意性,成为创业教育科学化、制度化、规范化的基础性障碍。创业教育呈现出功利性向非功利性转化、技能型向素质型转化、培养创业者向创业型人才转化的发展历史发展脉络。高职院校应结合自身特点,适应创业教育内涵新发展,在创业教育目标、组织保障、理论和实践课程建设、校企合作方面进行改革。

简介：高职院校是为社会培养高技能人才的基地,若是课堂效率低,就会影响到学生对职业能力的掌握。因此,高职院校提高课堂教学效率,势在必行。

简介：当前高职院校顶岗实习存在不方便监管和指导的问题,认为应从院校、学生、企业三方及其关系反思顶岗实习管理不足。从院校、学生、企业三方主体力量发挥的角度出发,提出顶岗实习管理优化策略,即：院校要强化工作规划,如完善顶岗实习管理制度,规范顶岗实习管理流程;要注重发挥评价的发展功能,如把握评价科学性、导向性的原则,细化及优化以过程考核为中心的评价方案,实现评价主体多元化;院校要与企业选择好合作结点,深化合作内涵,以此激励和带动企业方管理、指导的力量。

简介：校园文化是学校发展的灵魂，它既是学校的办学宗旨，也是学校形象的展示，更是塑造学生心灵的平台，校园文化建设关乎学校的生存与发展。因此，大凡有远见的学校都非常重视校园文化建设。文章主要探讨了交通类高职院校校园文化的内涵、针对交通类高职院校校园文化的现状，提出了相应的建设路径，以期培养高素质高技能的人才，更好服务于我国的交通事业。

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