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简介：摘要

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简介：【摘要】目的：观察儿童病毒性肝炎的护理对策。方法：选取我院病毒性肝炎患儿18例（2021年11月至2022年11月），随机分为优质护理的观察组（9例）与常规护理的对照组（9例），观察患儿情绪、家长满意度。结果：与对照组相比，观察组患儿情绪评分低，家长满意度评分高，P＜0.05。结论：儿童病毒性肝炎护理中应用优质护理效果较好，值得借鉴。

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简介：摘要：目的：探究健康教育在病毒性肝炎护理中的应用效果。方法：选择我院2022年5月~2023年2月收治的100例病毒性肝炎患者，随机分为对照组（50例，常规护理）和观察组（50例，健康教育）。结果：观察组治疗依从性以及生活质量均高于对照组患者（P

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简介：摘要：目的：研究病毒性肝炎患者运用健康教育的方法的价值。方法：选取病毒性肝炎患者60例作为对象研究，随机均分为观察组和对照组各30例，其中对照组采用常规护理方法，观察组采用健康教育的方法。比较两组患者护理前后生活质量评分和心理状态评分情况。结果：护理后，观察组患者生活质量要明显优于对照组（P＜0.05）；观察组患者心理状态评分好于对照组（P＜0.05）。结论：临床上治疗病毒性肝炎患者来说，采用健康教育的方法，可以让患者生活质量得到优化，还能让患者保持积极的心理状态，运用价值较高。

简介：摘要：目的：研究病毒性肝炎患者运用健康教育的方法的价值。方法：选取病毒性肝炎患者60例作为对象研究，随机均分为观察组和对照组各30例，其中对照组采用常规护理方法，观察组采用健康教育的方法。比较两组患者护理前后生活质量评分和心理状态评分情况。结果：护理后，观察组患者生活质量要明显优于对照组（P＜0.05）；观察组患者心理状态评分好于对照组（P＜0.05）。结论：临床上治疗病毒性肝炎患者来说，采用健康教育的方法，可以让患者生活质量得到优化，还能让患者保持积极的心理状态，运用价值较高。

简介：[摘要]目的 观察基层干预管理在乡镇卫生院中对预防控制乙肝病毒性肝炎的效果。方法 制定乙肝病毒性肝炎管理干预流程，从基层干预、随访指导、知识宣教三个方面开展工作，对基层干预管理进行流程规划，并在执行中持续健全完善。选取2022年1月～2022年6月（未实施基层干预管理前，管理患者142例）和2022年7月～2022年12月（实施基层干预管理后，管理病人151例）我院接诊的乙肝病毒性肝炎患者作为研究对象，比较应用基层干预管理前后的预防控制效果，包括患者成功随访率、疾病知识知晓率。结果 应用基层干预管理前后的乙肝病毒性肝炎患者成功随访率、疾病知识知晓率差异显著（P＜0.05）。结论 有效的基层干预管理能够确保患者信息不流失，加强宣传防治乙肝病毒性肝炎知识，可提高高危人群的知识知晓率。

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简介：摘要：目的：探究循证护理应用在儿童病毒性肝炎中的应用效果。方法：选取2021年8月至2022年2月间本院儿科收治的病毒性肝炎的患儿作为研究样本，在其中选取92例患儿进行本次研究，通过随机分组的方法将患儿分为人数相同的两组，并为两组患儿分别命名为对照组与观察组，对照组患儿采用常规护理干预措施，观察组患儿采用循证护理干预。对比两组患儿治疗过程中并发症发生情况以及患儿家长的护理满意度。结果：通过运用循证护理对患儿进行干预的情况下，患儿并发症的发生概率明显低于常规护理的患儿，同时患儿家长的护理满意度提升较为明显，两组数据之间的差异较为显著，存在统计学意义（P