简介：任何事物都是运动的,运动与静止虽然是对立的,但它们也可以互相转化,动和静是事物状态表现的两个侧面,它们相比较而存在,依情况而转化,动中有静,静中寓动,动静结合.在2015江苏高考多项选择题中,这种思想方法表现极为突出.1动中有静,从一般到特殊聚焦物体的每一状态所谓动中有静通俗地说就是把研究对象经历的过程分为无限多个无限小的部分,取出有代表性的极小的一部分进行分析处理,得出有代表性的结论.

简介：丽江给人的第一印象就只有一个字,那就是——静。丽江的景是静的,丽江的人是静的,丽江的花草树木也都是静的。我们住的地方,与其说是酒店,倒不如说是处于大森林中的几座小木屋。早晨,窗外的爬山虎静悄悄地向我道早安。一缕阳光透过天窗柔和地照在床上。打开门,院子里一阵玫瑰花的香气扑面而来,引着我走向小院。我静静地倚靠在园内的躺椅上,品着一杯淡淡的绿茶。

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简介：松院静苔色，竹房深磬声。（《七月十五日题章敬寺》唐·李适）静，是在落日的黄昏，静坐于山林水湄，看几杆修竹，一痕秋水，数点白鹭沙鸥。捧一本闲书，一口山光，一口水色。

简介：人到了一定的年龄，是喜欢恋旧的。年轻时用过的茶杯、日记本、钢笔、围巾、棉布鞋等，仿佛都变成自己身体的外延，无端的精贵起来。也会守着一链磁带、一堆唱片、一墙旧书和一两个堆满茶垢的茶壶呆上一小会儿，我想多半是为逝去的时光寻找曾经顿足的点滴，打发一下内心的荣枯过事。

简介：进人初三以来，第一个晚自习前，很多同学像疯了似的，手舞足蹈；下自习更是乱成一锅粥，与班规“静中显竞，竞中取胜”显然格格不入。

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简介：流动的水没有痕迹，漂流的风找寻不到踪影，在生命长河漫漫浩浩的波纹里，何必去坚守那些虚无缥缈的情愫——只因为在快慢中依旧留有一颗洁净无瑕的心？

简介：现在的孩子非常聪明,接受新生事物的能力很强,但他们缺少了规矩,在家就是小皇帝、小公主,对家中长辈不尊重,蛮横无理;在校对同学和集体缺少关心,与同学较难沟通,自私,与教师对抗,说话带脏字……现在的孩子怎么了,他们缺了什么?我们老师应该为孩子们做些什么?

简介：只那么一回头这世界便凝成相去的距离在你的呼唤声里万千细雪纷纷而落载着动人的温热拨弄着

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简介：写作是一项综合性、创造性的书面语言表达训练,它是学生从学习语言文字到运用语言文字的一次飞跃。那么,如何让写作成为学生锤炼思维,放飞心灵,展示创造力的载体,这是每一位语文教师面对的一个值得深思和尝试实践的课题。

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简介：城墙，及其无限延伸的垛口，即雉堞，是一种特殊的废墟，虽然历时千年甚至更久，仍可供人行走，望，沉思，它不仅令人发思古之幽情，它的环形或绵延的结构，更使它楔入了无限时空之中。

简介：陈大中（本名陈建中）1962年生,无锡人。1985年考入浙江美术学院（今中国美术学院）国画系书法专业本科,后攻读硕士、博士研究生,获学士、硕士、博士学位。1992年留校任教。现为中国美术学院教授、博士研究生导师。中国书法家协会会员。西泠印社理事。1989年全国第四届书法篆刻展览书法作品获全国奖。2015年全国第十一届书法篆刻展览任评委。

简介：莎士比亚说:"生活中没有书籍,犹如生命中没有阳光;智慧里没有书籍,犹如鸟儿没有翅膀。"我想说,没有人写作,又怎么会有书籍呢?即使不为成为作家,爱写作这件事本身也会让生活有更多趣味,更多美好。记录成长,记录生活,让我们一起分享小作者们的文字故事,文学梦想!

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简介：《当有志教师遇上“无求”家长》这一案例所反映出的问题关乎教师,关乎家庭,关乎学生。在这个唯成功论的快节奏的社会里,几乎所有人都在与时间赛跑,而我们的教育是否也应该乘上一枚登天火箭,将每一个孩子都推向同一个目的地呢？如果答案是否定的,那我们又该如何在教育过程中放慢脚步,静静等待每一朵花绽放的时刻？作为教师,应当像园丁了解不同花期一样,欣然接受学生的多样性。