简介：摘要：如何创新小学音乐教学模式，激活音乐课堂，是当前小学音乐教师急需解决的问题之一。本文立足笔者多年小学音乐教学实践，给出了三个方面的建议，分别是律动教学，强化学生的感受与表达；信息化教学，助力音乐课堂；探索求知，激发兴趣。还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：在素质教育背景下，音乐作为初中教育阶段的基础学科，其教学质量不仅会影响学生的音乐水平，还会对学生的全面素质发展带来影响。为了能够让初中音乐学科获得更好的教学发展，对其课堂教学策略予以创新是必行之法。从初中音乐当前的教学效果来看，虽然初中音乐教师一直致力于教学工作创新，但其效果并不理想，这与教学环境、教师理念等因素有着直接关系，为了更好的实现初中音乐教学目标，做好对初中音乐教学策略的创新研究意义重大。

简介：【摘 要】本文着重对小学音乐教学的有效性方法策略进行探究性分析，其主旨是通过教师创设有效性的教学方法策略手段,激发小学生的学习兴趣,使学生学会掌握学习的方法，以提高小学生音乐文化知识的学习与实践能力为目标的教与学目的。不仅让学生感受到学习音乐的快乐,而且为学生的未来人生学习生活的发展奠下坚实的知识能力基础,更为重要的是有效地助力学生综合素质的全面养成得到独特的培养,同时也发展了学生音乐学习的思维能力。

简介：摘要 在素质教育的背景下，音乐在初中阶段的重要性在不断的提升，教学的质量不仅直接关系着学生的音乐知识水平，对学生的综合素质发展也是非常重要的。需要创新课堂教学策略，使初中音乐学科能够更好地发展。从现阶段的初中音乐的教学结果来看，初中音乐教师对教学方法进行了改变，但教学质量没有明显的提升，这与教育环境和教师理念等因素有很大的关系。为了提升初中音乐教学的有效性，对初中音乐教学策略的创新进行研究具有重要意义。

简介：摘要：在日益注重素质教育的大背景下，初中音乐作为学校的重点教学项目，教师应当重视音乐对学生的影响，并给予音乐教学最大的支持。同时，要注重学生的差异性，因材施教，在传统的音乐教学中积极创新，提升课堂有效性，以保证学生能感受音乐的真谛，从中得到更加强大的力量，让学生能够以广阔的视野去了解这个世界，然后以更加乐观积极的态度去直面生命中的挫折与难题。

简介：摘要：音乐既可以培养学生的情感，又可以对学生的智力发展起到一定的促进作用，同时也可以保障学生的身心健康。在新课标的推动下，人们对素质教育的关注越来越多，而对初中音乐教学的关注也越来越多。为此，教师要想切实地提高中学音乐教学的质量，使其更好地发挥出音乐的功能，从而提高学生的艺术素养，就必须要对当前的音乐教学过程中所存在的问题有足够的认识，并采用各种新颖的教学方式，让学生们充分地体会到音乐的魅力。

简介：

简介：摘要阅读教学是近些年家长与学校着重关心的部分，是作为小学语文的重要部分之一，应该让其充分发挥自身作用，重点培养学生的阅读能力。语文阅读是一种新的教学思想，对学生阅读能力的帮助极大，越来越多的教育人士重视着语文阅读能力。

简介：摘要随着时代的发展，人们对学生综合能力的要求越来越高。而质疑能力作为综合能力的一种，是当代社会要求学生必备的基本能力，它对于促进学生的成长、成才具有重要作用。高中物理教学本身就具有强烈的探究性，它对学生思维能力、探究能力的要求比较高。因此，在高中物理教学中采用探究式教学模式，能够有效提高学生的探究能力，从而提升学生的质疑能力。

简介：

简介：摘要初中音乐教学对于学生的音乐素质提高以及学生的审美能力提高具有重要的促进作用。笔者针对初中音乐教学创新课堂教学提出了几点策略，希望当代初中音乐教师加强教学思想的更新，利用正确的教学方法引导学生投入到音乐学习中。

简介：摘要：小学阶段学生正处于懵懂期，十分喜欢音乐等鉴赏类课程，对于一切事物都有着强烈的好奇心，也有自我的理解与看法，是培养学生世界观、人生观、价值观的重要奠基时期，在这一阶段的音乐课堂教学中，有效的开展创新教学，不仅符合新课改的实际要求，对学校育人工作也有着深远影响，也可以引导学生更好地参与到课堂教学活动中来，实现学生音乐鉴赏能力、音乐核心素养以及音乐学习能力的全面提升。为此，本文将对小学音乐课堂创新教学的相关问题进行更为深入的探讨，希望本文为广大小学音乐教学工作者提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要：小学音乐课是培养学生音乐素养和审美能力的重要环节，而古诗词歌曲作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在小学音乐课中教学具有重要意义。因此，小学音乐教师需要结合小学生学习中所掌握的知识点，通过对古诗词内容和特点的分析与研究，来帮助学生理解古诗词歌曲内容，从而提高教学效率。基于此，本文阐述了创新小学音乐古诗词歌曲教学的策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：虽然创新能力只是一种概念，但对于音乐教学来说非常重要，必须以这一点为教学基础，去培养学生的创新能力，提高学生的音乐素养，促进学生获得全面发展。传统的音乐教学中，比较注重乐理知识，忽略了学生的创新能力，所以也就缺少创造性思维，而这种能力是音乐领域中最不能缺少的。本文针对音乐教学中学生创新能力培养进行分析，提出有效的培养策略作为参考。

简介：摘要：美术拥有无限想象的空间，也需要创新思维发散。小学生思想无拘无束，好奇心强，正处于思维开拓阶段。在小学美术的学习中，是小学生创新创作的机会。老师需要有意识地采取教学策略，借助美术教学过程，激发学生的发散思维，强化学生的创新能力。这个引导的过程，既包括课堂氛围打造、思维导引、师生互动等教学方法，也可以借助实物道具、多媒体技术等教学工具。老师要综合利用各种手段，以美术为载体，激发学生创新能力。

简介：教育改革要求教育者要更加注重培养学生的创新能力,舞蹈教学也不例外。作为一名舞蹈教师,必须要在教学过程中积极采用各种先进的教学理念和教学方法来培养学生的创新能力和舞蹈创作能力,使学生从一名单纯的＂舞者＂逐渐发展成为一名优秀的＂舞蹈创作者＂。因此,本文即针对舞蹈教学中培养学生创新能力的教学策略进行探讨,以期能够对我国的舞蹈教学工作有所助益。

简介：摘要中职院校所开设的数学课程应该起到为专业课程服务的作用，必须确保学生在学习后能够将所学的数学知识应用于实践环节之中。但是目前我国中职学生普遍对数学的应用认识不足，数学应用能力较低。如何加强他们在生活中的数学应用思想成为了教师们应该思考的问题。

简介：摘要：我国中职学校音乐教育需要改变传统单一的教学思路，使中职学校音乐教育在多元文化的背景之下更完善。中职学校音乐教育实践集中于对音乐理论和与音乐相关的文化的解释、分析和欣赏。中职学校音乐课旨在理解和理解音乐背后的丰富人文含义，是培养中职学校生艺术成就的重要方式之一。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于音乐素养培养的中职音乐创新教学策略研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要:音乐素养对于学生来说是一种内在的素质体现，这对于学生日后生活、工作也会有一定的助力作用。中职学校开展音乐教育是为了响应国家号召，也是为了提高学生艺术素养，陶冶学生情操。但是毕竟中职学生的学习能力和学习兴趣存在着一定的特殊性，因此教学方式需要不断创新，提高学生的学习兴趣和学习效果。本文也对此展开研究，探讨中职音乐创新教学策略，希望可以助推学生音乐素养的稳步提升。