简介：从师范院校学生未来工作的需要出发,论述了体育能力对高师学生的重要性和作用,培养高师学生的体育能力应注意以下几点:注意对学生体育意识的培养,注重体育课堂教学,充分利用课外体育活动.

简介：　　当前,基础音乐教育新课程改革正轰轰烈烈地全面展开,作为基础音乐教育"工作母机"的高师音乐教育,当下迫在眉睫之事就是讨论应如何积极应对.本文仅就高师音乐系学生能力培养问题,依据的新要求提出几点粗浅看法,来参与当前的讨论.那么,高师音乐系学生应着力培养哪些能力呢?现论述如下.……

简介：高师学生的个性发展是人的全面发展的重要体现，同时也是高等师范教育的客观要求；是中学素质教育的需要，同时也是高等师范教育改革的要求．突出学生的主体地位、深化教学改革、广泛开展第二课堂活动，发挥教师个性因素的积极作用、加强心理咨询工作及心理健康教育是促使高等师范学生个性得以全面发展的有效途径。

简介：本文透视九十年代高师学生宿舍的文化现象,论证加强学生宿舍文化建设的重要性,对构建宿舍文化的具体途径提出了建设性的思考.

简介：高师学生教育滓习是高师教育中具有师范特色的综合实践性课程。通过对高师教育实习现状的问卷调查，重点讨论了教育实习准备，教育实习模式，时间、教育实习基地、管理、教育实习内容等几个方面的问题，并提出了一些看法和实际操作途径。

简介：高等师范院校的培养目标是未来的教师，教师师德的影响是深远悠长的，因此，加强在校师范生的师德教育是迫切的、重要的。进行师德教育的手段是多方面的，主要有多渠道灌输、管理教育、示范教育、自我教育、环境熏陶等。我们就应当在传统的教育方法中，贯穿新的教育内容，培养在校师生的师德情感、增强他们的师德信念，养成良好的师德行为习惯和师德品质。

简介：推进素质教育,优化教学过程,切实提高教学质量,是新时代对教育提出的新的要求.众所周知,学校教育的形式和教学主渠道是课堂教学,千百万教师每天在每节课堂上的言论行动,在日积月累地决定着实施素质教育的方向和育人质量.因此,为培养高素质的教师队伍,研究如何对师范院校学生进行素质教育能力的培养,是高等师范院校的重要课题,也是我国素质教育成功的关键.

简介：高师学生是未来的教师,不仅要有知识,更要有良好的从业品质。高师学生师德培育是一项系统工程,应加大对师德规范的教育力度,注重培养高师生成为道德生活主体,师范教育工作者应为学生树立良好的榜样。

简介：基于对高师学生听觉思维习惯的“调查”与“测试”结果，分析绝对听觉和相对听觉类型。进而就高师音乐基础乐科《视唱练耳》相关的听觉训练，阐述了建立在首调听觉思维体系基础上的若干教学心得与实践。

简介：关于高师学生体育能力培养的研究湖北大学曾吉一、高师学生应具备的体育能力（一）自我锻炼能力现代社会对人的体质提出了越来越高的要求，作为未来教师的高师大学生，体育教育不仅要保证其大学期间的学习和生活需要，而且要保证今后教育工作的需要。所以，培养学生的自我...

简介：

简介：本文分析了高师学生课堂教学能力较差的主要原因后,提出了课堂教学技术的内容及体系,并建立了训练目标及模式,为具体训练奠定了理论基础.

简介：<正>师范教育是教育事业的工作母机。为使高师能源源不断地把合格的教师输送到中学、中师及各级教师进修院校,并能使共稳定在教师岗位上,为提高我国教育质量,做出其应有的贡献,就必须在对师范生进行业务知识教育的同时,大力加强政治思想工作,确保师范生德才兼备,为人师表,而加强专业思想教育则是其中一个极为重要的组成部分。对师范生进行专业思想教育就是教育师范生安心教师岗位,热爱教师工作,并逐步做到

简介：本文针对当前高师学生人格发展中存在的一些问题，提出一系列“师范人格”的培养目标：正确的自我意识，具备多种能力、情感品质、良好的社会适应性及其它人格品质。对高师学生进行人格教育，关键是自我教育能力的培养。因而，教育者应有计划、有步骤地培养学生的人格自我教育能力。教育应从以下方面入手：（１）不断激发学生人格自我教育的愿望和动机；（２）提高学生自我意识水平；（３）抓住最佳教育时机；（４）通过实际锻炼，培养学生人格自我教育能力；（５）建立良好的集体环境，充分发挥集体的熏陶作用；（６）加强校园文化建设

简介：摘要本文作者通过分析新课程标准对英语阅读的要求，总结高师英语课堂的不足，提出高师学生有必要进行英语课外阅读，并为英语课外阅读的实施出谋划策，期待实现学生英语自主阅读，自主学习。

简介：高师声乐教学是音乐教育的基础课之一，它在教授声乐知识的同时，还肩负着全面提高学生素质的重任。

简介：随着信息社会的快速来临和社会对知识的日趋重视,人的素质已经成为社会进步和发展的决定性因素,社会对教师能力的要求越来越高,对高师学生素质的要求也越来越高.所以,加强高师学生的潜能挖掘和素质培养,已经引起各高师院校的普遍关注.本文从高师学生素质现状出发,分析了形成这种状况的原因,并对如何开发和挖掘高师学生的潜能,培养他们的素质提出了若干有益的建议.

简介：作为学琴者．学习钢琴演奏的目的是为了在观众面前登台表演，展现自我。音乐厅的大舞台则是我们高师音乐学钢琴专业学生的实践大课堂，钢琴演奏的最大特点是表演，经常的实践教学表演对于激发学生的学习主动性和学习兴趣具有深远的意义。钢琴实践教学可以给学生带来一定强度的学习压力、动力与表演欲望．

简介：兴趣有着巨大的心理效应，对学习起着驱动和激励作用，如何使学生对历史学习产生浓厚的兴趣，是能否达到教学目的关键之一。在高师历史教学中可以从增强情感因素，创设历史情境，改进教学方法等方面入手培养学生的学习兴趣，以实现教学目的，增强教学效果。

简介：试讲是高师学生在独立备课的基础上,在同学间模拟中小学课堂教学、进行讲课练习,从而有效培养学生教学技能的一种教学活动形式,是师范生经过几年专业学习后将理论与实践相结合起来的重要载体,更是高等师范学院学生从＂学生＂向＂准教师＂角色转换的重要实践阵地。作为一名音乐专业试讲指导教师,笔者经过长期的工作反思、总结和实践,就学生试讲过程中出现的几个问题和相应解决方法与大家做一个交流。