简介：摘要：邮票中的数学问题是中小学阶段为落实跨学科教育理念开展的综合实践活动。其与学生的生活息息相关，对落实五育融合理念，实现新课标教育要求有着重要的意义。但当前邮票在生活中并不常见，学生由于自身知识理解能力欠缺，无法构建新型的学科体系。为了践行新课标理念，培养学生数学核心素养，本文以初中阶段的“小邮票、大数学”活动为例，就如何引导学生了解邮票中的数学，实现跨学科、跨领域教学进行了策略探究。

简介：摘要：目前对于城市化趋势所带来的诸如生态系统破坏和生物多样性的减少等问题日益严峻，生境的分离化与碎片化是生物多样性丧失风险增加的信号。鸟类作为监测全球生态环境变化的具有代表性的物种之一，构建其生态廊道与完善城市生境网络已成为促进城市生物多样性保护和城市可持续发展的重要手段。然而，在城市尺度上对城市建筑空间与建筑本身对鸟类活动廊道空间的影响定量研究相对不足。因此，本研究以沈阳市为研究对象，以鸟类视角在城市中活动，旨在探讨城市三维景观对于鸟类活动的影响及城市空间的鸟类生态廊道构建方法。本文在城市层级上，利用沈阳市国土三调数据、DEM高程数据等，结合Circuitscape与ArcGIS平台，综合识别出沈阳市重点街区鸟类栖息地源地空间。在环境阻力分析方面，选取土地利用、天空开阔度、植被指数等8个环境阻力因子，形成街区鸟类活动阻力面。通过电路理论与Linkage Mapper平台对鸟类生态廊道进行初步识别，并提取分析出鸟类生态夹点与生态障碍点，为沈阳市鸟类生态保护和生态修复提供关键区域空间信息。通过对建筑深入分析，探索出鸟类友好的建筑优化措施。

简介：摘要：为降低机场草坪区高草对鸟类的招引性，减少场内鸟类数量，对鸟类进行保护，提出了在场内要采取割草的生态治理措施。草坪割草有以下降低鸟类威胁，对其进行保护的意义：压缩了鸟类的栖息空间、减少鸟类的繁殖、降低了植物性食物和动物性食物的招引性、有助于使土壤变瘠薄和避免场内积水等。为保证草坪割草意义得到充分发挥，提出以下应注意的问题：在最短时间内完成一次割草作业、及时清理割下的茎叶、作业时要避开鸟类活动高峰期、在跑道附近作业时要在航后进行等。

简介：摘要：本文探讨了基于鸟类生态资源的小学作文教学模式的构建与实践。通过组织学生观察鸟类、开展科普活动以及创作表达，该模式旨在提升学生的写作水平和环保意识。实践表明，该模式能有效激发学生写作兴趣，丰富作文内容，同时增强学生的生态责任感。本文的研究为小学作文教学提供了新的思路和方法，有助于培养具有生态文明素养的新一代青少年。

简介：摘要：正常情况下来说，生活中常见鸟类的飞行，并不会对人们的生活以及工作造成过多影响，但在机场中，鸟击是危害航空活动安全重要因素之一，一旦航空器机体遭到鸟类撞击，轻则导致航空器损伤，带来经济损失，重则撞毁机体，造成机毁人亡。本文以某机场为例，就机场春季鸟类多样性及鸟击防范措施展开探讨，旨在为相关研究提供参考。

简介：摘要：鸟类作为生态系统中的关键组成部分，对维持生物多样性和生态平衡具有重要作用。然而，由于栖息地丧失、气候变化和人类活动的影响，许多鸟类种群面临威胁。自然保护区通过提供安全的栖息地和保护关键生态系统，成为鸟类保护的基石。鸟类面临的威胁、自然保护区的定义和功能，以及它们在鸟类保护中的多方面作用。基于此，本篇文章对自然保护区在鸟类保护中的作用与价值进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着生态环境的改善和人们环保意识的提高，鸟类在各地的数量逐渐增多，输电线路杆塔成为了它们筑巢的理想场所。然而，鸟类筑巢活动对输电线路的安全运行带来了严重威胁，因鸟害引发的线路放电跳闸事故频发，给电网的稳定运行带来了极大的隐患。因此，分析鸟类筑巢的原因、位置和季节等因素，并制定相应的防护措施，对于确保输电线路的安全运行具有重要意义。

简介：摘要：邮票属于民间艺术文化中的一种，体现了丰富的美术元素。将邮票设计制作与美术学科融合，能够提升学生的审美能力，也能使美术学习变得更加的丰富多彩。作为小学美术教师可以积极结合美术学科的特点来引导学生充分探究邮票设计制作，组织多样化的活动等，从而提升学生的审美能力、创造能力。在此，本文从“充分利用邮票资源，使学生发现美术”“全面协调美术资源，优化美术教学形式”“邀请邮票设计专家，为学生进行讲解”三个方面出发，对于邮票设计制作与美术学科的有效融合策略进行了具体的分析。

简介：摘 要：本文探讨了“讲好中国故事-献礼二十大”邮票文创产品的设计研究。通过对邮票文创产品的背景、意义、设计思路及创新点进行深入研究，分析了当前我国邮票文创产品的现状和存在的问题；阐述了邮票文创产品的重要性和意义；并提出了加强邮票文创产品设计的具体措施和建议。旨在设计出具有中国特色、时代精神和文化内涵的文创产品。

简介：摘要：《数学课程标准》中指出：数学教学应该是，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，......学生是学习的主人，而教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。教师引导得怎样直接影响学生学得怎样。教师的引导作用应该是在课堂上给学生思考的空间，鼓励学生大胆的说出自己的想法，当学生有不明白、不全面、不深刻、似懂非懂的时候，教师能够引导学生找到解决问题的方向，走出谜团。

简介：摘要：探讨了深度学习技术在鸟类种群目标检测中的应用，重点介绍了卷积神经网络（CNN）、区域提议网络（RPN）与YOLOv9、多尺度检测策略以及数据增强与迁移学习等关键技术。通过这些技术的结合，能够实现对不同大小和距离的鸟类目标的高效准确检测，为生物多样性监测和野生动物保护提供了强有力的支持。随着深度学习技术的不断进步，鸟类种群目标检测的精度和效率有望进一步提升，为生态研究和自然保护工作带来新的机遇。

简介：摘要：新课程改革背景下，生物学课程教学要着力发展学生的核心素养。课堂教学过程中，教材插图作为教学资源的重要组成部分，对于提升学生的核心素养具有不可忽视的作用。本文以“鸟类的生殖与发育”的教学设计为例，开展插图教学，利用教材插图，探讨了如何通过观察插图培养学生的核心素养。

简介：摘要：新课程改革背景下，生物学课程教学要着力发展学生的核心素养。课堂教学过程中，教材插图作为教学资源的重要组成部分，对于提升学生的核心素养具有不可忽视的作用。本文以“鸟类的生殖与发育”的教学设计为例，开展插图教学，利用教材插图，探讨了如何通过观察插图培养学生的核心素养。