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简介：摘要：在儿童的乐高世界里，我们可以感受到林间树叶的飘动，小房子里的桌椅摆放的情形，甚至连房门前的走廊都会延伸到充满童话的地方。孩子们将生活中的场景如实搬来，似乎随心所欲，却给人无比欢欣的启示。孩子们借助不同形状的乐高材料，用心地挖掘生活里的故事，认真打造属于他们能懂的愉悦天地。透过他们呈现的乐高作品，让我们体验到儿童乐高世界的奇妙之处。小手每一次的触摸，乐高每一次的变形，无不令他们欢欣鼓舞。走近他们，体验他们那种发自内心的快乐，让这种特殊的游戏方式行走在幼儿游戏化的春天里，委实是幼儿教育工作者的一大幸事!让我们一起在那双双明眸里寻找乐高更美的意境吧！

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简介：摘要：游戏作为幼儿园教学的主要形式，是满足幼儿学习兴趣、获取成长知识与技能的重要载体。随着现代教育的深入发展，对学生自身的关注持续增加，特别是对幼儿这一最基础性的学习阶段，其综合性发展的意识和能力的培养使得国际STEAM教育理念在国内生根发芽、蔚然成风，并以此为出发点，构建了适合幼儿实际特点的特色课程，在课程过程中不断提高学生学习的有效性、科学性，从而促进幼儿的健康发展。基于此，本文从STEM理念出发，探讨建构幼儿园乐高课程的有效途径。

简介：摘要：脑瘫，全称脑性瘫痪。是指婴儿出生前到出生后一个月内脑发育早期，由于多种原因导致的非进行性脑损伤综合征。大部分脑瘫学生存在中枢性运动障碍以及姿势异常，还可伴有智力低下、癫痫、感知觉障碍、语言障碍及精神行为异常等。脑瘫学生的认知能力有了发展之后，会逐步开始结交朋友，开始获得起码的社交能力。乐高团体教学是集认知、思维逻辑、语言表达、运动、社交为一体的小组游戏活动，能有效提高脑瘫学生学习口语交流、社交技巧和沟通表达能力等社会交往能力。

简介：摘要：教育家乌申斯基指出，最好的玩具是那些可以随意更换的玩具。研究发现，爱玩的孩子更健康、更聪明，经常玩的孩子也善于与人合作。游戏是每个孩子都愿意参与的活动。乐高积木游戏是现阶段幼儿园游戏教学的主要内容，深受孩子们的喜爱，有助于儿童认知能力的发展，特别是在空间意识、注意力、记忆力和语言表达能力等方面的培养。

简介：摘要：幼儿在教学中占据主体地位，在乐高积木游戏中空间想象力的培养过程中，教师应该利用多样化的手段，把握好幼儿的学习起点，用更加有趣的、创新的教学方式，将幼儿引入课堂的学习中，使每位幼儿都能够积极的参与知识的学习活动，从而促进乐高积木游戏中大班幼儿空间想象力的有效培养。本文就将针对大班幼儿的教学现状进行分析，探讨出有效培养幼儿空间想象力的举措。

简介：摘要：乐高积木作为幼儿在园最爱的建构游戏之一，以其丰富的材料、多样的颜色、百变的造型深受幼儿喜爱。对于复杂的图形，且缺乏立体几何空间想象力的幼儿，在拼搭乐高积木时较为困难。本文依据大班幼儿空间想象力的发展现状，结合幼儿实际，阐述利用乐高积木“车模游戏”培养大班幼儿空间想象力的方法。从空间概念、丰富玩法、联系生活、观察引导、互动交流五大方面，进行大班幼儿空间想象力的策略探究。

简介：【摘要】人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛，它丰富了传统教学的手段和教学内容。本文通过几个案例，分别介绍了“乐高”机器人在小学科学工程、技术与社会核心概念教学中的应用与实践。这些实践活动既能激发学生学习的兴趣又有利于学生理解技术与工程对人们生活、生产和社会的影响，还能利用创意作品进行自主探究。在反复探究和搭建作品活动中培养了学生的关键能力和必备品格。

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简介：摘要：良好的审美能力有助于学生更好的认识美、发现美和创造美，主动享受生活和艺术。在中学音乐教学中，许多教师以学生审美能力的培养为目标，逐步提升学生的感悟能力以及理解能力，让学生深入认识和体验音乐作品。结合学生的智力因素和非智力因素组织开展趣味十足的音乐教学活动，潜移默化的提升学生的审美意识及能力，培养学生良好的音乐核心素养，避免学生浅尝辄止和走马观花。

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简介：【摘要】：《义务教育语文课程标准》对于汉语拼音这样指出：“帮助识字、阅读和学习普通话，能够准确、熟练地拼读音节。可见汉语拼音是认读汉字字音、学习普通话的工具，也是低年级语文教学的一项重要任务，同时又是决定学生今后学好语文的关键。可是，对于一年级的孩子来说，这些符号是单调、抽象、枯燥的，要在短时间内学会难度比较大。怎样才能使拼音教学充满趣味，让孩子乐学拼音，这是当前我国小学语文教学研究的重点内容之一。本文从巧用插图，情境激趣；巧编儿歌，突破难点；巧设游戏，促进过关；阅读延伸，激发写作兴趣四个方面来进行论述，让孩子们在轻松快乐的学习氛围中，学会拼音以达到提高小学生拼音学习水平，促进小学语文的学习。

简介：摘要：在学生的成长阶段，教师不仅要关注学生的学习成绩与考试结果，更要注重学生的身体素质与身心健康的发展。因此，许多学校开展了足球课程，以此培养学生团结合作、积极向上的优秀品质。让学生能够达到“乐在足球，快乐成长”，并在足球教学中提高自身的身体素质，培养良好的品质。

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简介：【摘要】歌诀乐读法通过强烈的节奏感、乐动感，帮助学生快速地记忆背诵内容，是一种行之有效的朗读方法。将“歌诀乐读法”引入小学语文朗读教学中，激发学生朗读兴趣，加强记忆。

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