简介:内容摘要:在英语新课改的实施过程中,阅读理解几乎占据了整张试卷,阅读速度的快慢、对文章内容理解掌握的程度,往往直接影响到学生的成绩。英语阅读从理论上体现了社会核心价值观,从实践上实现了多样化语言能力的应用,从内容上展现了对人才的分层次选拨。这些特点导致阅读流于表面的偏态现象。针对这一问题,本文进行了分析研究,提出了解决问题的办法。
简介:一、问题的提出统计中研究现象总体数量特征常用一般水平反映其总体规模,这个一般水平指标代表性大小则是通过次数分配对称和分配形态是否适中来进行分析。次数分布偏高对称分布的状态称为偏态,测定偏态通常有两种方法:(一)皮尔逊偏态测定法若次数分布果呈钟形分布且微略偏态,则有式中SK代表偏态系数,X代表算术平均数,M0代表众数,Me代表中位数,代表均方差。(二)动差法计算公式用这两种方法测定偏态得到的结论是否一致?我们通过一个例子用上述两种方法分别计算,看看会出现何种情况和问题。某年级《统计学》考试成绩分组资料如表所示(表1)对于同一个次数分布曲线,无论用何种方法测定其偏态,尽管可能存在数值上的差异
简介:利用我国1996年~2014年的省级面板数据,借鉴并改进总量生产函数构建规模报酬可变的二级CES生产函数,采用空间计量研究方法实证检验我国资本—技能和技能偏态型技术进步下的大学教育溢价。结果表明:经济增长对资本的依存度较强,人力资本与教育人力资本对经济增长的贡献值不足,但具备大学教育程度的高阶人力资本较非大学教育的低阶人力资本有着更强的不可替代性;高、低阶人力资本在样本期内能显著提高技术效率,技术效率的取值区间为[0.0056531,0.5168834]。高—低阶人力资本在地理空间上的自相关性较强,通过空间杜宾模型分析发现:资本—技能互补为正向机制;高阶人力资本的空间增长效应大于资本投入的弹性产出;技能偏态型技术进步使高校扩招政策并未降低大学教育溢价。
简介:<正>古今诗文中,往往有这样一种现象:写人物对某种事物的看法,鼓打不到点子上,偏离实质或实际。但理乖而情至,唯其如此,才生动地、充分地传达出了人物细腻、微妙、复杂的感情,并使诗文含蓄徐迂,耐人咀嚼,或新颖别致,醒人耳目。我们称这种修辞手法为偏语。如崔国辅《王孙游》:"自与王孙别,频看黄鸟飞,应由春草误,著处不成归。"作客他乡,萍游东西,关山迢递,欲归不能,与春草何关?写主人翁怨及春草,实在不合事理;不过,刻骨的相思,良辰无绪的心情,却由此得以充分显露。