简介：

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简介：布依语中的中古汉语借词主要来自桂北平话，因时间跨度较长，可以分为前后两个层次。中古汉语借词从声母方面来说，前期与上古汉语相去不远，还有上古汉语的残留，如舌头舌上不分；知、章组字有别，但照系、精组字合流读龈腭擦音。韵母方面，中古前期果摄字已经读-a，遏摄字的主元音高化为-，三、四等字主元音有别。声调方面，中古早期汉语借词与布依语一样四声八调的格局已形成，后期虽然发生了声母的浊音清化，但调类系统没有变，继续保持单数调表清音、双数调表浊音来源的格局。汉借词的调值与各地布依语方音调值一致，出现较多的地域差异，但调类对应一致性较强。

简介：古汉语中，“以”字兼属介词、连词是各家公认的事实。然而，不同的语法书在辨析“以”字介连区别时往往各执一词、互不相让。结果将介词的“以”注解为连词的“以”；有的则相反；更有甚者，就是一家一说，也存在着理论上的阐述与具体例句脱离的现象；同一类型例句中“以”分别作介连解释以致互相矛盾。如：

简介：本文分析了古汉语教学的现状和存在的问题，提出通过教学内容和教学方法的改革，从拓展阅读、精选例证、古今对照三个方面来激发学生的兴趣，提高学生的实践能力和创新能力。

简介：语气副词“一（壹）”在上古汉语中可以表示程度超出说话者的预期。文章考察分析后认为，这种功能的“一（壹）”搭配表程度义的谓语，其所在的句子负载感叹语气，不出现于对比语境。这些共时分布特征是反推“一（壹）”的来源和语法化轨迹的重要依据。“一（壹）”的意义经历了“一（个）〉一（类）〉同样〉一概〉完全〉肯定〉竟然”的变化过程。在这一过程中，“一（壹）”的客观数量义淡化，主观性增强。

简介：摘要在理解的基础上增强记忆，是辅助《方剂学》教学取得良好效果的重要途径。增强古汉语知识，对于更好地理解记忆《方剂学》内容有举足轻重的作用。同时，它也是方剂学教学的首要任务，是中医专业学生用好方剂的前提。

简介：中华民族的古代文化丰富多彩,但毕竟离我们已经很遥远。在当前科学技术日益发达,信息量大爆炸,文化建设亟待加强的今天,如何激发学生学习古代汉语系列课程的兴趣,从而培养学生良好的古籍阅读能力,更好地继承古代文化遗产,就成为一个重要的研究课题。我们着力探讨现代教育技术背景下古汉语系列课程的形象化教学研究。我们的研究将有助于古汉语系列课程教学改革,有助于提升古代汉语系列课程的教学效果。

简介：汉语虚词是一个比较特殊的范畴,研究方法不同于实词。清代学者深刻地认识到虚词重音而不重形的特点,在虚词研究中广泛地使用了＂因声求义＂的方法。＂因声求义＂是利用声音的线索来考求词义的一种释词方法,它可以揭示古汉语中很多虚词用法和意义相通的原因及＂数义所由生＂的根源,是我们研究古汉语虚词一个最基本也是最重要的方法。以声音为线索,全面深入地探索虚词间的通用关系,也是我们深化虚词研究的一个重要课题。

简介：摘要兴趣是学习最好的教师,是学习的动力和源泉。小学语文教学中教师一定要注重激发小学生学习汉语的兴趣,充分调动学生的积极性,优化课堂教学,使学生在轻松愉悦的气氛中学习汉语,感到学习汉语是快乐的、有趣的，从而达到事半功倍的效果。

简介：对外汉语教学很大程度上是语言教学,但是语言是文化的载体,文化是语言的基础,二者密不可分。因此在对外汉语教学中,文化词是一大重点。对于外国留学生来说,口语很容易学会并应用,但是经常在会话中或者阅读中出现障碍。因为文化词不能仅凭字面意义来领会,而是要充分了解了该民族的文化,才能明确其特定含义。从现代汉语文化词的角度出发,探讨现代汉语文化词在对外汉语教学中的重要性。

简介：汉语成绩测试是汉语教学中最重要的教学评价手段之一，它具有诊断评价教学、规范教学、促进教学、激励师生、为教学研究提供信息等重要意义和功能。汉语成绩测试命题应当遵循一致性、可靠性、有效性、区分性和易操作性等原则。汉语口语课是一门培养学生的汉语口头交际能力的专项语言技能课，汉语口试内容为语言要素、语言技能和语言交际技能，常用汉语口试题包括朗读、复述、演讲、对话、问答、角色扮演等。

简介：在对《新汉语水平考试大纲HSK词汇》当中同形词的界定以及分布统计分析的基础上，进一步阐述了母语非汉语的学习者对同形词的接受以及偏误出现现象，从而形成一定的同形词教法建议与策略。

简介：在汉语国际传播的过程中,如何进行汉语典籍译介便成为一个十分重要的问题。本文拟就汉语典籍译介问题进行深入的探讨,既注重理论方面的阐释,也注重实例方面的分析。

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简介：汉语是汉族人民的语言。尽管有各种方言的存在，但它完全可以用汉族人民的历史来加以解释。汉语在它的历史发展中与周边的民族语言以及异域语言不断地接触，它们深刻地影响着汉语的面貌。语言的历史与人民的历史是密切相关的，研究汉语应该结合汉族人民的历史来展开。

简介：周末上辅导班，和一个朋友一起乘电梯，电梯里有个酷酷的大胡子老外。朋友一直叽叽喳喳地说个不停，我就说：“别眇了，再眇把你卖给这个老外!，只见那老外咧开大嘴，面露喜色，用标准的普通话问：“真的？”

简介：高级汉语仍然属于语言学习的基础阶段,是以提高学生运用汉语进行交际的综合能力为目标。高级汉语教材的＂高＂应该体现在展示典雅的书面语体,提供能与学生平等对话的话题,突出当代书面语词汇、造句规律、语篇表达特点,但这些内容应尽量避免单纯地由陈述性知识来表现。

简介：在汉语教学中，口语课程的成绩测试一直存在着不够规范、缺乏客观性和评分标准不够明确的问题。本文考察了12位汉语专职教师的评分过程，通过分析他们对10名学生口试样本的评分及评分依据，探讨了教师标准的一致性和差异性，在此基础上确定了适宜于考察汉语口语水平的5项1l点评估标准。

简介：【楹联趣事】五祥挥写抗日对联抗战伊始，日本军国主义者疯狂叫嚣要在几个月之内亡我中华。他们的一些反华文人也竭力为侵华战争摇旗呐喊，写了一些诗联，肆意侮谩我中华民族。其中有一副对联的上联是这样写的：“日本东升，光耀中华民国。”这是利用自然景象，刻意侮辱我国，因而激起中国人民的极大愤怒。