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简介：心理学教材与心理学理论北京师范大学史明德在心理学教材中，有一个对象范围十分广阔的领域，近年来得到长足的发展，这就是大专院校的公共课心理学和中专（特别是中师）心理学。这类可以称之为基础心理学的教材由于它不仅是其他心理学教学的基础，而且是文科和理科职业训...

简介：摘要：为了加强对小学生的心理健康教育，文章探讨了基于积极心理学理论的小学心理健康教育课教学，从三种教学模式进行探索与研究，即情境式课堂模式树立积极心态；体验式课堂模式提高积极体验；辩论摘要：随着教育事业的发展，针对小学生的素质教育不仅要关注学科知识的教育，同时也应该加强对小学生的心理健康教育，在此特意探讨如何进行应小学生心理健康教育课的教学，从积极心理学理论出发，建立三种不同的教学模式。第一种教学模式为情景式课堂模式，该模式帮助树立小学生的积极心态；第二种教学模式为体验式课堂模式，该模式能提高小学生的积极体验感；最后一种模式是辩论式课堂模式，该模式能丰富小学生的积极认知。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于生长发育的关键期，这个时候学生的内心犹如一张白纸，需要教师对他们进行积极的引导，帮助他们树立正确的人生观、价值观。现在外界信息的来源繁冗复杂，有许多不利于学生身心发展的信息腐蚀着他们的心灵，这个时候就需要学校进行正确的引导，让学生养成积极向上、热爱生活的良好品行。心理学的分支积极心理学就充分表明了这一点，在积极心理学理论上开展小学心理健康课教学有助于学生的身心健康发展。

简介：摘要政治心理学在欧美已经成为政治学专业中一门重要的学科，但在国内还处于起步阶段。目前国内学者对政治心理学的研究明显不足，这与时政治心理学的研究意义的认识不足有着很大关系。

简介：积极心理学搁置心理问题转而关注人类的美德和力量等优势,并通过培养这些优势来克服不足,这为仍存在职责边界不清、职业倦怠感严重等问题的高校辅导员队伍提供了新的建设性视角。借鉴积极心理学相关理论,高校可以从辅导员情绪调节、人格培养和支持系统建设三个层面入手,帮助辅导员建立良好的人际关系、树立合理的发展目标,同时营造有利于辅导员发展的良好环境,以进一步加强辅导员队伍建设。

简介：摘要：积极心理学作为心理学领域的一个重要内容，它研究的主要方向是学生积极学习的心理。本文分析了中职学生心理方面存在的普遍问题，并将其与语文教学相结合，并对中职快乐语文教学中的探究情感和人格教育两方面进行了创新与运用，同时对教师在进修心理学知识，促进其自觉承担起对学生的个性培养和人格健全培育的职责。

简介：摘要目的探讨积极心理学理论在宫颈妊娠患者护理中的应用价值。方法从我院在2015年4月至2017年4月间收治的宫颈妊娠患者中随机选择94例作为研究对象，根据护理手段将这94例患者分成对照组和观察组。对照组实施常规护理服务，将积极心理学理论应用于观察组患者的护理工作中，对两组护理前后的心理状态进行对比。结果两组患者进行护理前的心理状态不存在统计学层面的数据差异（P＞0.05），观察组患者护理后焦虑、抑郁情绪明显轻于对照组（P＜0.05），数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在宫颈妊娠患者护理环节中应用积极心理学理论，可使患者负面情绪得到有效缓解，值得在深入探讨的前提下展开推广应用。

简介：【摘要】 目的 探讨积极心理学理论在宫颈妊娠患者护理中的应用价值。 方法 从我院在2015年4月至2017年4月间收治的宫颈妊娠患者中随机选择94例作为研究对象，根据护理手段将这94例患者分成对照组和观察组。对照组实施常规护理服务，将积极心理学理论应用于观察组患者的护理工作中，对两组护理前后的心理状态进行对比。 结果 两组患者进行护理前的心理状态不存在统计学层面的数据差异（P＞0.05），观察组患者护理后焦虑、抑郁情绪明显轻于对照组（P＜0.05），数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。 结论 在宫颈妊娠患者护理环节中应用积极心理学理论，可使患者负面情绪得到有效缓解，值得在深入探讨的前提下展开推广应用。

简介：【摘要】 随着新课程标准的改革，英语也变得越来越重要。对于即将参加高考的高三生来说，都存在着一定的压力。新课程标准的英语所要考察考试人员的英语语言知识，语言运用和心理素质。拥有良好的心理素质对考生来说是极其重要的事情，因此，高三英语老师就要多给学生讲心理方面的内容。基于此，本文就积极心理学理论在高三英语复习中的运用。

简介：积极心理学是心理学界一个新型的研究领域。幼儿教师在班级管理中,可从以下四个方面借鉴积极心理学理论：创设和谐优美的班级物质环境;给予幼儿积极的情绪体验;建立良好的班级人际交往关系;发挥家长及社区资源对幼儿的支持作用。

简介：摘要：物理教学阶段，教师合理利用教学方法，帮助学生代入物理学习阶段，激发学生兴趣，与学生建立良好的互动关系，那么物理课程学习目标便可以达成。在初中物理教学阶段，使用积极心理学，是一种创新策略，笔者将结合实践开展细致化论述，以期能够给从业人员带来积极参考。

简介：摘要：古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中职体育生作为一类特殊的学生群体，在文化课学习上常面临挑战。本文基于积极心理学理论，探究了中职快乐语文教学的策略。通过创设积极的学习氛围、融入体育元素、采用多样化的教学方法及关注个体差异因材施教等策略，激发中职体育生的学习兴趣，提高学生的学习效率和自信心。本文不仅为中职语文教学提供了新的思路，也为培养全面发展的体育人才提供了有益的借鉴。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的推进，关注学生心理健康和积极心理的重要性逐渐引起人们的广泛关注。作为初中班主任，我们肩负着培养学生全面发展的任务，其中积极心理场建设是关键环节之一。

简介：摘要在教育教学过程中应贯彻赏识为主的原则。教师应注意运用欣赏学生的原则，把它作为提高教学效率的积极强化手段，同时要面向全体“因材施赏”。

简介：摘要罗伯特?加涅是美国的教育心理学家，受过行为主义心理学的训练，融合信息加工心理学与建构主义认知学习心理学的思想，形成一套理论体系。加涅认为，学习是主体与环境相互作用的结果，不是“刺激—反应”的简单联结。因此，他将学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、态度与动作技能。本文归纳加涅的教育心理学理论，分别阐述他在知识的学习、学习策略的学习、动作技能的学习、教学设计等方面的观点，最后结合教学与实例进一步作出评价。

简介：摘要：积极心理学重视积极的主观体验、社会氛围与个人品质，让初中生有新的发展方向。事实上，积极心理学好新课改理念是相通的，这需要教师重视学生内心的积极品质，积极深入探究学生学习动力，让学生得到更好的发展。运用积极心理学能够引发学生学习动机，提高物理教学的总体质量。所以，在初中物理课堂上，教师需要科学采用积极心理学知识展开教学十分重要。本文主要分析了积极心理学在初中物理课堂上运用策略，希望为广大初中物理教师提供更多的帮助。

简介：摘要班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学。它在小学班主任中的应用体现在以下几个方面明确把“成为幸福、快乐的人”作为小学班主任心理健康教育的目标;帮助小学班主任体验更多的积极情绪;促进小学班主任积极心理品质的培养;构建小学班主任心理健康的积极环境。

简介：摘要：经过相关研究证明，体育活动对心理问题有着极大的调节效果，体育课程是一项身体和心理的复杂动态相结合的过程，既能缓解心理压力，也能强健体质。体育课在职业教育中有着不可忽视的地位，为了促使体育教学质量提高，教师可以引入运用积极心理学，引导学生积极参与体育运动，快乐体育。本文主要探索了积极心理学理论在职业院校体育教学中的运用，包括要引导学生形成乐观向上的生活理念，要有充实的生活体验，还要具备有意义的生活理念，从而促使学生在体育学习中收获更多。

简介：摘要：本文旨在探讨积极心理学理论在小学班集体建设中的应用。首先介绍了积极心理学的基本概念和原理，然后分析了积极心理学如何指导教师在小学班集体建设中发挥作用，最后提出了一些相关建议。通过本文的研究，可以帮助教师更好地引导学生发展积极心态，促进小学班集体建设的健康发展。