简介：

简介：摘要对于学生来说，思考力是一个重要能力，而疑问将会引起思考，而疑惑的解决途径就是问题的提出。教学不仅仅是一门艺术，更是传递知识的途径，而课堂的中心内容便是提问。越是有意义、有特点的问题，越是能够引发学生的思考，从而帮助学生进一步地提升自己的思维意识，增强学习效率，加大师生间的情感交流，从而对课堂教学有着较大的作用力。

简介：摘要对于学生来说，思考力是一个重要能力，而疑问将会引起思考，而疑惑的解决途径就是问题的提出。教学不仅仅是一门艺术，更是传递知识的途径，而课堂的中心内容便是提问。越是有意义、有特点的问题，越是能够引发学生的思考，从而帮助学生进一步地提升自己的思维意识，增强学习效率，加大师生间的情感交流，从而对课堂教学有着较大的作用力。

简介：摘要在小学语文教学过程中，正确运用课堂提问技巧有助于积极开展教与学的双边活动，课堂提问现状中所出现的问题是可以消除的，只要以学生的发展为根，深入了解学生的实际情况，不断地钻研教材和教学大纲，精心设计出充满活力的问题，开启学生思维的闸门，活跃课堂气氛，使师生间互动协作，达到情感交流，使学生更加牢固地掌握知识和技能，养成勤于思考的习惯。

简介：

简介：《语文课程标准》提出：“学生是语文学习的主人。”这一种具有现代教育思想的基本理念，从根本上对人的生命存在给予了整体的关怀，关注学生的学习情感、学习品格、学习智慧和个性发展，引导他们积极参与学习过程的探索历程，进行有效学习，全力打造充满生命力的活力课堂。叶澜教授就曾一针见血地指出：“我们的课堂教学存在一个突出问题，就是缺乏对学生生命价值的尊重。”所以，我们广大的语文教师应当重视构建具有生命力的语文课堂。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】语文课堂有效提问的意义。语文课堂充满了魅力，老师与学生的思想在这里交流，学生的知识在这里升华。就语文本身而言，语文课堂最能体现师生情感与思想的交流。而语文老师的提问是关系到语文课堂成败的一个关键因素。语文课堂如何进行有效的提问是一个非常重要的课题，很值得研究。

简介：摘要教学是一门艺术，一门富有创造力的艺术，要求教师可以像美术家、音乐家、艺术家那样自由创作。而在课堂教学艺术中，提问艺术从备课艺术、板书艺术、课堂结尾艺术等众多艺术门类中脱颖而出，成为老师、学生始终关注的焦点与敏感点。

简介：〔摘要〕作为启发式教学不可缺少的重要方法，提问在课堂上占有很重要的地位。认真解析当前语文教学中形形色色的提问，发现要使提问真正能启发学生思维，应注意以下几点

简介：

简介：

简介：语文教学的主要任务是培养学生理解和运用祖国语言文字的能力,而语文课堂提问是提高这一能力最有效的方法之一。本人经过多年的语文课堂实践证明:艺术性的语文课堂提问能调动学生的思维,诱发学生对语文的学习兴趣,同时能提高学生的语言理解和表达能力。因此,研究语文课堂教学提问艺术,对于提高语文教学质量有着很强的现实意义。

简介：摘要： 提问是一门科学，是一种教学艺术，是提高教学质量的有效手段。只有善于研究和掌握提问艺术，才会收到预期的效果。在教学过程中，教师要抓住契机，设置矛盾，激活学生的思维，课堂上提问要变直为曲，深题浅问、化难为易，除此之外还要培养学生的发散思维。课堂上适时适度、富于艺术技巧的提问，能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径。

简介：

简介：内容摘要：语文课堂要真正地体现“三主”原则，把学生当作真正的主人，树立全体参与的意识，培养学生学习语文的积极性和主动性，使语文课堂达到顺应其天性，启迪其灵性，诱发其悟性，激发其创造性。

简介：摘要在新课改的大潮下，把表演引入课堂，激发学生的参与热情，组织好小组合作学习，培养学生的自信心，实现有效互动，可以使课堂洋溢着生命的活力。

简介：