简介：【摘 要】本文从广告管理的内涵出发，深刻理解高等学历继续教育广告管理政策的核心要义，剖析当下高等学历继续教育广告管理存在问题，围绕高等学历继续教育广告管理标准建立，提出了五大制定策略，为推动高等学历继续教育的高质量、规范化发展进行有益探索。

简介：

简介：加快发展继续教育必须重视对质量内涵的研究,针对高等学历继续教育质量内涵存在的主要问题,参照《职业教育法》、兼顾《高等教育法》提出高等学历继续教育质量内涵标准,在此基础上确定改革的思路与目标,从制定培养方案教学大纲、构建高效教务管理运行机制、探索基于个性化学习的教学模式、实施教学质量监控和函授站考核评估机制等方面进行高等学历继续教育综合改革实践。

简介：摘要在现阶段来看，对于“线上+线下”教学模式而言，应该协调好，这是教学模式的发展方向。二者是不可分割的，能够相互影响，也可以相互渗透。本文介绍了“线上+线下”教学模式的特点，阐述了这种教学模式的意义及需求，提出了改革的要点。

简介：摘要： 随着时代的发展，我国高等学历继续教育作为我国终身教育中的重要组成部分已经由补偿型教育转变为大众化教育。在发展过程中出现了办学的差异化不明显、办学定位混乱、社会乱象频发等问题， 严重地影响了高等学历继续教育人才培养质量的社会公信力和办学口碑。 如何通过改革目前的高等学历继续教育的供给结构来提高办学质量，成为了我国要实现全民终身教育必须解决的问题。

简介：摘 要：高等学历教育继续教育是我国现今的教育体系中占据重要位置的一部分，其各种档案也是纷繁复杂，如何对档案进行合理高效的管理就成了一个重大问题。随着信息化时代的到来，网络信息技术在各个领域都得到了广泛的应用。因此，对高等学历教育继续教育的档案进行信息化管理受到了高校和社会的普遍重视。本文就高等学历教育继续教育档案管理信息化建设进行探讨分析。

简介：本文在与普通本科教育、高等职业教育培养目标比较的基础上,提出学历继续教育的培养目标应在确保学业标准的前提下,突出培养学生的岗位创新能力。岗位创新能力培养应是学历继续教育最鲜明的特色,是其教育使命,也是评价其教学质量的标准。文章还探讨了保障实施岗位创新能力培养的相关要求。

简介：摘要：高等学历继续教育是终身教育体系中的一部分，是高校履行社会服务职能的重要途径，也是学习型社会建设的有力保障。但由于高等学历继续教育的质量水平不高，对继续教育事业的发展造成了一定的阻碍。本文概述了当前高等学历继续教育教学现状及存在的问题，并提出了相应的对策。

简介：摘要：进入新时代，社会急速发展，整个社会都面临着百年未有之大变局。高等学历继续教育思政课的课程体系、教学内容都亟待调整和改革。本文阐述了新时期成人学历教育思政课教学体系重构的意义，指出现存问题，探索建构符合高等学历继续教育思政课课程体系、教学体系和教学模式。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展和互联网的广泛应用，传统教育模式已经无法满足社会和个人的需求。在这样的背景下，“互联网+教育”的模式应运而生，为继续教育的发展和改革提供了新的机遇和挑战。本文从“互联网+教育”的角度出发，探讨继续教育的发展改革路径，遵循教育驱动和技术支撑的教育理念，发挥教师的核心作用，发挥技术人员的支持地位，提高高等学历继续教育的质量。

简介：摘要：随着我国开始创设终身教育机制、学习型社会、打造人力资源强国战略的深入推进，继续教育获得了教育界的高度重视并进入了高速发展阶段，紧跟深化教育改革的新机遇。因此，高等学历继续教育需要突破以往教学机制的发展障碍，提高教学质量，以此培育出社会所需的人才。本文首先阐述高等学历继续教育的发展现状，总结其中存在的问题，同时对未来的发展趋势进行了论述。

简介：摘要：随着社会的不断发展，全民终身学习的理念深入人心，对高等学历继续教育的发展提出了更高的要求，本文从高质量发展过程中各关联载体之间的支撑作用出发，从依托因素中摘选高校与学习中心两个维度展开简要论述。

简介：摘要：本文聚焦本轮国家高等学历继续教育改革，基于当前高等学历教育发展现状与影响因素，针对当下高等学历继续教育办学目标定位模糊、师资队伍建设滞后、过程教育管理涣散、教学资源发掘匮乏等影响教学质量的关键性问题，进行针对性分析、多层面反思、系统化建构，探究保障和提升高等学历继续教育教学质量的应对之策。

简介：成人高等学历教育脱产学生的管理工作,是成人教育的重点建设内容之一,它的建设与发展,一直倍受广大成人教育工作者的关注和积极探讨,使成人高等学历教育得以全面而迅速的发展.但是,作为成人高等学历教育主要部分的脱产教育,虽然学习形式与普通全日制相同,但就学生和总体素质而言,仍不同于普通高校全日制学生,这就给成人教育的教学管理、教学质量,以及日常管理等工作带来了一系列问题.如何在社会主义市场经济快速发展的大潮中,针对成人高等学历教育脱产学习学生的特点,更好地发挥管理人员的职能,对增强成人高等学历教育脱产学习学生的凝聚集力,激发他们刻苦学习,热爱集体,造就更多的德、智、体全面发展的合格人才,都显得更加重要.

简介：教育公平是指公民的受教育权能够通过制度性的保障而公平地得以实现的一种社会权利分配状态。在高等学历教育阶段,也应当保证教育公平。高等学历教育阶段的教育公平,其法价值追求是程序公平。其立法应该贯彻必要差别原则。

简介：新时期我国高校学历继续教育面临新的历史机遇，也受到诸多的挑战。高校学历继续教育要不要发展？如何发展？如何突破困境？如何改革创新？本文认为，需要在科学发展观指导下，以高校继续教育发展定位为着力点，在理解和把握国家政策的基础上，对高校学历继续教育现状、重大改革的推进以及存在的问题进行分析，对学历继续教育的需求、规模、结构、质量等方面进行总结反思，从而找出规律、发现问题，提出应对策略，不断拓展继续教育的发展空间，探索高校继续教育改革创新之路。

简介：摘要：我国的普通高校学历继续教育起源于上世纪5O年代初的成人高等函授教育，经过几十年的发展，目前已经形成了成人教育、网络教育、自学考试多种形式的普通高校学历继续教育办学体系和人才培养模式。本文以陕西国际商贸学院以“医药类专业”为试点为例，探索高等学历继续教育人才培养模式改革。

简介：高等医学学历继续教育是我国高等医学教育的一种重要形式,是建设学习型社会的组成部分,是在职医务人员提高学历层次的重要途径。学分制是教育模式的一种,能够推进高等医学学历继续教育持续发展,为终身教育体系建构和学习型社会建设做好基础工作。探讨学分制在高等医学学历继续教育中的应用,在学分管理、课程设置、选课管理、学分互认、重新选学等方面进行探索和试行,从实际出发提出学分制改革的思路与体会。

简介：在改革与发展的新形势下,如何重视发挥高校在非学历继续教育中的引领、示范作用,是摆在继续教育工作者面前的一个课题。依据市场经济发展对人才能力建设的要求,结合继续教育的规律及特点,按照品牌化战略来定位与开展非学历继续教育至关重要,高校应不断更新办学理念,主动适应经济社会发展需要。

简介：余小波在《高等教育研究》2008年第5期撰文指出．近20年来．我国成人高等教育结构发生了很大变化．在横向办学形式结构上，传统单一院校类办学形式被打破．考试类及远程类等社会化、现代化的成人高等教育办学形式不断发展壮大．部分独立设置的成人高校规模日益萎缩．成人高等学历教育逐步向普通高校汇集：在纵向教育层次结构上．