简介：摘要：在小学数学教学中 ,计算的正确率是一个非常重要的问题。强化计算教学 ,有效提高学生的计算正确率是小学数学教学中一项十分重要的任务。在进行计算教学时 ,既要注重基础知识与基本技能 ,又要充分解题的习惯培养 ,引导学生综合运用知识 ,有效的进行练习， 从而给学生打好学习数学的基础。

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简介：摘要计算贯穿了数学教学的始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决，都依赖于计算活动的参与。但在实际教学中我发现，学生对于计算感觉枯燥无味，计算的正确率也较低。为了改变这种状况，近几年我在计算教学方面特意进行了一些探索、研究和尝试，也取得了不错的效果。

简介：【摘要】计算的重要性众所周知，训练学生计算技能，提高学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。然而当前部分学校、班级的计算练习存在很多弊端，练习形式单调重复，或拘泥于形式上的“算法多样化”，使学生对计算兴趣缺乏，练习效果不佳，学生计算能力得不到有效提升。探索计算练习设计的有效性，具有积极的现实意义。本文认为，应注重计算练习的开放性、趣味性、人文性，给计算练习加点“佐料”，使学生乐于参与计算训练，训练效果能得到有效提升。

简介：摘要培养和提高学生的运算能力已成为数学教学中普遍关注的问题之一。数学运算能力更是初中生应具备的一种重要的数学能力，培养初中生的数学运算能力也是中学数学教师的重要责任。在初中数学教学中，计算能力是其中较为重要的教学内容。这就需要教师采取有效的措施来提高学生的数学计算能力，结合笔者经验，本文就初中数学教学中学生计算能力的培养进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：在小学数学教学中，培养学生计算能力尤为重要，同时这也是素质教育基本要求之一。因此，在小学数学教学中要重视计算教学，并通过实践练习指导学生计算方法，让学生掌握计算技巧，从而提高计算能力。

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简介：摘要：在小学数学中段教学中，计算教学是非常重要的内容之一，提高学生的计算能力是小学数学的教学目标之一。小学数学教学中，学生在进行计算题目的练习过程中经常会出错，导致计算的正确率较低，针对这一问题，本文主要是对问题原因进行分析，从而探讨提高学生数学计算能力的途径，对学生进行针对性的分层教学和训练，促使学生能够对算法等概念进行理解，通过评比机制进行学生计算能力和习惯的培养。

简介：摘要：培养学生的计算能力是数学教学的主要任务，更是学生学习数学最基础、最重要的内容。计算能力是学生必须具备的一项数学能力。教师在日常教学中，必须注重培养学生的计算能力。而实际上，学生在计算中丢分是非常普遍的现象。因此，怎样在日常教学中培养学生的计算能力，已成为每个小学数学教师研究的重要课题。

简介：摘要： 小学中段的数学知识相较于低段来说，已经有了一定的难度。因此，在小学中段的数学教学过程当中，教师要着手于学生的计算能力与学习习惯培养，帮助学生为高段更加深入的学习打下良好的基础，避免学生在今后的学习生活当中由于计算能力不足、学习习惯较差而掉队。基于此，本篇文章对 小学数学中段培养学生的计算能力与习惯进行研究，以供参考。

简介：摘 要：随着素质教育的深入开展和教育改革的深入，小学数学的教学目标也发生了重大改变，注重数学思维能力和解决实际问题能力的培养成为小学数学教学的重要目标。小学数学计算能力是体现小学生数学逻辑思维能力、解决实际问题能力的重要体现，因此对小学生的计算能力培养有着重要的意义。基于此，该文首先阐述了培养小学生计算能力的重要意义，然后分析了目前小学生在计算能力方面存在的问题，最后提出了小学数学教学中计算能力培养的策略。

简介：摘要：计算能力和计算习惯是小学数学培养的重点，要让学生具备完善的计算能力，能够独立应对大多数计算题，有着理解知识的思维逻辑能力，懂得数学知识点的脉络，能够将数学运算规律准确的应用在应用题计算中，同时小学生的计算习惯也存在问题，书写潦草、乱写乱画的问题会影响学生的计算，还需要教师严加关注，严肃对待才行，本文也将围绕提升学生计算能力，培养学生练好计算习惯两个部分来展开，希望能有帮助。

简介：摘 要：随着素质教育的深入开展和教育改革的深入，小学数学的教学目标也发生了重大改变，注重数学思维能力和解决实际问题能力的培养成为小学数学教学的重要目标。小学数学计算能力是体现小学生数学逻辑思维能力、解决实际问题能力的重要体现，因此对小学生的计算能力培养有着重要的意义。基于此，该文首先阐述了培养小学生计算能力的重要意义，然后分析了目前小学生在计算能力方面存在的问题，最后提出了小学数学教学中计算能力培养的策略。

简介：摘 要：随着素质教育的深入开展和教育改革的深入，小学数学的教学目标也发生了重大改变，注重数学思维能力和解决实际问题能力的培养成为小学数学教学的重要目标。小学数学计算能力是体现小学生数学逻辑思维能力、解决实际问题能力的重要体现，因此对小学生的计算能力培养有着重要的意义。基于此，该文首先阐述了培养小学生计算能力的重要意义，然后分析了目前小学生在计算能力方面存在的问题，最后提出了小学数学教学中计算能力培养的策略。

简介：摘要：教育是百年大计，我国不仅是人口大国，也是教育大国，教育是民之根本。在学生教育中，数学思维的培养也是重中之重，是培养学生理性思维的重要基础。本文将从如何培养小学生的数学计算技能与能力入手，指出三个有效途径，以供探讨。

简介：[摘要]：理解算理，掌握多种计算方法，实现算法的多样化和最优化。培养计算习惯，坚持计算练习，提高计算能力，促进思维发展，提高数学素养。

简介：一、练习前做好准备工作首先作为钢琴练习的主体无疑是手指,所有的敲击动作都是以手指韧带的拉伸为主,因此手指的预热是必不可少的了。那么,我们就可以通过一些短时间的手指伸张,或是一些锻炼手指灵活度的玩手游戏来达到预热。其次在练琴之前要布置好练习的作品内容,详细划分到乐章、乐段,计划好索要达到的目的以及标准。再次是要通过哼唱来初步熟悉练习作品的旋律线条,以此来加深对音乐的感知。

简介：摘要：众所周知，数学学习的基础便是计算能力，一个学生的数学学习如何能达到高效快捷，就取决于学生是否能拥有较强的计算能力，并且，计算能力的培养对学生思维能力的发展和基础夯实都具有非常重要的作用。因此小学数学教学，老师就需要注意加强学生计算能力的培养，同时促使学生在练习过程中不断找出规律，优化思维，提高速度。本文将以此问题为主要解决目标提出相关的分析和思考，并为当下的小学数学老师提供参考。