简介：主要讨论如何通过C#编程语言处理Word测量文档写入和读取内部表格、图形数据的方法,以文档格式化输出为主线,解决了输出标准化测量文档的几个难点问题,并提出了一些有效的解决方案和技巧。另外,提出了一种新的人机交互处理的文档的方法,并给出了相应的标准化处理机制。通过编制的程序实现了测量文档中测量要素输出、提取、修订以及检查和评定。

简介：本文提出了用C#语言编写程序实现把多个Excel文档中的工作表（WorkSheet）合并到同一工作簿（WorkBook）的一个办法

简介：《大学计算机基础课程教学基本要求》明确了“程序设计基础”典型课程的知识体系。本文以程序设计为主线,以编程应用为驱动,以加强编程实践和计算思维培养为目标的教学理念,对C语言程序设计课程教学内容进行深入研究,设计符合应用型高校培养目标和线上线下混合式教学模式的教学内容,通过“MOOC+SPOCs+翻转课堂”推动本校的教学改革实践。

简介：针对大一学生学习C语言循环结构难于理解掌握的现状,分析C语言教学中出现的弊端,改进传统的＂纯理论＂教学方式,提出渗透式的渐进案例驱动教学法,并结合具体案例进行说明。

简介：C语言程序设计是高等院校计算机专业的一门专业基础课，课程教学效果以及学生吸纳效果的好坏直接影响学生今后学习专业知识，但教学实践中，学生常觉得C语言难学、难懂，程序不会读，也不会写。为提高应用型本科计算机相关专业学生的专业核心能力——编程能力，文章从考核方式改革、教学内容组织、教学手段完善等方面对C语言程序的教学方法进行探讨和实践，对教学实践经验和最终效果进行全面系统的分析总结。

简介：C语言是计算机专业的入门课程,在高职院校计算机专业教学中占有重要的地位。然而由于C语言教学模式单一、枯燥,学生学习兴趣不高,学习效果也不理想。为此,如何培养学生的学习兴趣,帮助学生提高学习效率,引导他们自主学习是高职院校计算机专业教师的重要任务。文章就当前高职C语言教学现状进行分析,然后探讨解决策略,以期进一步提高高职C语言教学的有效性。

简介：

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简介：摘要随着现代社会经济的不断发展与完善，推动着科学技术的不断发展与创新，使得在人们的正常生活中，计算机信息化技术的越发的普及。对计算机而言，计算机的众多编程语言之中，C语言是最为重要的基础部分，并且还得到了非常普遍的使用。但是在使用C语言对计算机进行有效编程时，会存在一定的运算问题，而且编程过后的语法检查和一些特征有着一定的不足，导致着整体的计算机编程效果以及效率受到一定的影响。因此，本文将以C语言的计算机编程技术为课题进行展开分析，通过对C语言的计算机编程技术出现的问题进行深入的研究，并且制定有效的解决方案。

简介：学习和应用C语言进行程序设计是中职学生今后学习和应用更高级程序语言的基础和前提，而学生通过学习和应用C语言编程，不但可以较系统性地形成程序设计所必备的程序设计理念，而且还可以逐步锻炼学生形成分析问题和解决问题的思维与能力。本文就翻转课堂模式在中职院校C语言教学中的运用进行了探讨。

简介：计算思维的本质就是抽象化和自动化。对于C程序语言而言,抽象是利用程序、函数、函数调用和数据的类型、常量、变量、数组和链表来描述实际系统,函数、函数调用以及单个特征或特征组合。函数中包含的语句按照EIP寄存器添加操作的顺序自动执行,并且函数之间的调用在内存堆栈区域的支持下自动跳转。最终,根据计算思维的抽象和自动的特征,给出了C语言程序设计的课程内容,教学方法和评估内容的一些建议以及措施。

简介：C语言程序设计作为一门专业基础课,必须契合当下应用型实践教学改革的需求,从学生的能力培养和就业方向为出发点,通过教学内容、教学手段、教学方法等一系列方面的改革,才能真正让学生掌握知识,达到学以致用的效果。

简介：Moodle可以搭建一个C语言在线学习平台,克服项目教学需要时间较多的限制。文章对项目驱动教学法和Moodle平台在C语言课程中的应用现状进行了分析,介绍了如何构建基于二者的在线学习环境,并阐述了基于二者的在线学习的具体过程,最后探讨了几点不足,提出了相应的解决方法。

简介：摘要C语言是嵌入式软件开发使用最多的语言，主要是由于C语言兼具高低级语言的特性，简洁高效、灵活方便，支持对硬件的直接操作，但其灵活性也往往会带来复杂的代码管理和维护问题。基于此，本文就从C语言嵌入式系统编程软件设计展开分析。

简介：C语言是编程技术中最常见的一种编程语言,因此成为计算机专业学习的基础。当前形势下,C语言在编程的过程中还存在一些问题有待解决,因而,文章立足于笔者多年工作实际,基于C语言的计算机软件编程技术进行深入的分析,以此为计算机软件编程技术的发展而提供相应的建议和对策。

简介：摘要在现代生产活动中，工程编程的发展有着重要的意义。嵌入式C语言凭借自身的应用特点，在工程编程中扮演着重要的角色。为了推动工程编程的发展，研究嵌入式C语言在其中的应用技巧成为了人们关注的重点。本文通过分析嵌入式C语言的应用特点，对嵌入式C语言在工程编程中的应用价值进行了研究。同时，本文结合时代技术发展的特点，对工程编程中嵌入式C语言的应用技巧进行了探讨。这些研究对嵌入式C语言的应用和工程编程的发展有着重要的意义，有很好的现实价值。

简介：本文以作者参加海南科技职业学院校企合作教材建设工作为背景，结合作者立项编写的《C语言程序设计》课程校企合作教材的过程与经验，对校企合作教材编写的分工、教材试用效果、课程设计、课程考核等多方面总结了自己的心得体会，为此撰写此文，供同行教师在教材开发设计中参考。

简介：针对《C语言程序设计》课程教学现状和存在问题,以过程化管理模式进行教学改革,设计过程化教学目标、教学方法、考核方案等,以促进学生平时主动学习,提升学生编程能力及课程教学效果。

简介：探讨了《C语言程序设计》慕课教学模式与传统教学模式的异同及优缺点,为了凸现学生学习的主体地位,加强教师与学生的互动,根据掌握的知识构建相应的混合式教学模式,并进行实验验证。首先,结合同一年级的考试成绩和慕课平台使用数据来分析慕课对学习效果的影响;其次,对比不同教学模式下学生的考试成绩。结果表明,所提出的模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,并帮助教师发挥教学的主导作用,培养学生自主学习和发现问题的能力。

简介：＂单片机C语言程序设计＂课程是一门理论和实践紧密结合,工程实践性很强的课程。本文在分析了课程常规教学法不足之处的基础上,介绍了一种分层教学法,对常规教学法能够起到很好地补充与完善。分层教学法体现了以学生为主体的教学思想,根据学生意愿将教学班级学生分为＂统一教学层＂和＂个性化教学层＂两个教学层次,以学生自拟项目的形式进行针对性地课程教学。通过近两年教学实践表明,分层教学法能够激发学生对课程的学习兴趣,提高学习的积极性与主动性。