简介：摘要随着网络技术的飞速发展，网络规模的不断扩大，通讯用户的数量也呈现出的快速增长的态势。CDMA系统作为一个自干扰系统，如果保证用户的良好体验和无线资源效益动态平衡得到了广泛的关注。本文在介绍CDMA无线网络的发展现状基础上，深入分析了CDMA无线网络存在的问题，并有针对性的解决对策，旨在进一步的提高CDMA无线网络的服务质量和网络性能。

简介：现代汉语中能够表达目的的方式有很多,既可以通过一些特定的连词,如“来”“以便”等,又可以通过一些固定的结构,如“为X起见”和“为了X”。其中“为X起见”和“为了X”两种结构通常被看作表目的的特定标记。虽然这两种结构都可以表示目的,并且具有很高的相似性,但它们在构成成分、句中的分布、语义以及适用句式方面都有一定的区别。

简介：近年来,以“x/e^x或“lnx/x”为载体的函数压轴小题频繁地出现在全国各地的高考或模拟试卷中,此类题目常以y=x/e^x+k或y=lnx/x+k(k为常数)为背景函数,考查了一元二次方程根与系数的关系、导数、函数的单调性等知识和换元、对应、图形、配凑等意识.本文将对具体实例进行剖析,力求揭示此类试题的考查形式,探索它们的题型规律,透视其求解策略,供大家复习教学参考.

简介：近年来,以＂x/e^x＂或＂lnx/x＂为载体的函数压轴小题频繁地出现在全国各地的高考或模拟试卷中,此类题目常以y=x/e^x＋k或y=lnx/x＋k（k为常数）为背景函数,考查一元二次方程根与系数的关系、导数、函数的单调性等知识和换元、对应、图形、配凑等意识.本文将对具体实例进行剖析,力求揭示此类试题的考查形式,探索它们的题型规律,透视其求解策略,供大家复习教学参考.

简介：扣题开头写法——扣题提示写什么：同学们好!没错,我是“×”——不是叉，是乘号哟!作为老朋友的你对我是否真的了解呢？下面就请大家认真听听我的自述，以便对我有个更全面的认知。

简介：N21世纪,随着科学技术的发展,“云时代”逐渐到来,且呈欣欣向荣之势.“云时代”下,“云X”类新语,云计算、云备胎、云聊天等风起云涌.新的语言现象不断产生,但是相关研究却颇为迟缓.“云X”类新语的研究便是如此.在以往为数不多的研究中,作者似乎都在试图给予“云X”类新语中的“云”字一个确定的意义,并将其简单释义为“计算机互联网”.本文倾向于将“云X”类结构看成一类新生构式,并进一步探讨其所具有的构式义.

简介：运用递归序列,同余式方法,证明了不定方程x（x＋1）（x＋2）（x＋3）=17y（y＋1）（y＋2）（y＋3）仅有平凡整数解,从而更进一步证明了不定方程X^2-17（y^2＋3y＋1）^2=-16仅有整数解（±X,y）=（1,-1）,（1,-2）,（1,-3）,（1,0）,（169,5）,（169,-8）.

简介：求初相是学习函数f（x）=Asin（ωx＋Ф）中的一个难点，也是确定函数解析式的重要步骤，许多同学由于掌握不住确定Ф的有效方法致使解题出错．如何求初相？本文介绍六种方法，供同学们参考．

简介：

简介：宁都方言“X天X地”构式中,X—般是动词或拟声词。其中由动词V组成的“V天V地”表示动作的反复或持续,为“X天X地”的体貌标记用法;由拟声词组成的“X天X地”表示声音的反复或持续,可称为非体貌标记用法。“X天X地”结构往往蕴含动作或声音(或与声音相关的动作状态)程度深、频率快、对象范围广的意味。这一结构在汉语中古已有之,元明时期已部分具备体貌标记的特征,并且在现代汉语方言中发展为成熟的体貌标记。然而该结构的发展演变在此前的汉语史和方言研究中均未被提及。由原始状态发展为成熟的动词体貌标记,“X天X地”的演变包含了修辞化和语法化两个阶段,其语用特点可与学界讨论较为充分的相似结构“V来V去”等进行比较。

简介：文章从语法意义、句法分布和语义增值的角度对现代汉语中“有一X没一X”结构进行了讨论。从语法意义来看,该结构主要用于时、空域,表示动作的“断续无序”义或事物的“稀疏无序”义。从句法分布来看,该结构主要位于状位、谓位、定位和补位,而且在每一句法位置,表示“断续无序”义的“有一X没一X”都要求其直接成分具有时间性或动态性,表示“稀疏无序”义的“有一X没一X”都要求其直接成分具有空间性或静态性。从语义增值来看,该结构在一定语境中衍伸出了“缺量”义、“过量”义和“随意”义。

简介：不能都孤单去同学家玩，一进她家就看见她抱着全家桶在狂吃，于是我调侃道：“你看你，还吃？胖得双下巴都长出来啦!”

简介：摘要“照（照样）X不误”是生活中常用的习惯用语，X的成分丰富，且该结构表达的感情色彩也很丰富。本文首先分析了X的成分，主要为动词性单音节或双音节词语或短语。再对该结构表达的语用功能进行了分类分析。该结构可以表达多种感情色彩,如褒义色彩,贬义色彩等等。该结构大多体现了反预期信息的表达。

简介：基于语料库,本文揭示了“连”字句的两种不同句法形式,即“连X也Y”与“连X都Y”在使用中呈现的不同特征和句法差异.研究结果表明,“连”字句的两种句法形式在“表达序位框架”这一概念结构上呈现出了主客观性的差异.通过比较两个句式的句法环境,论证了不同副词的选择正是概念结构调整的句法输出策略.

简介：

简介：形如f(x)=ax+b/x(ab≠0)这样的函数是数学中一种常见而又特殊的函数。它在高中教材上并没出现,在课堂上老师也大致做过讲解,但它在练习题和考试中却是出现频率很高的函数,所以我们也要关注它和了解它。下面我们就从四个方面(a>0,b>0;a<0,b<0;a>0,b<0;a<0,b>0)来探究函数f(x)=ax+b/x(ab≠0)的图像和性质。

简介：现代汉语中的“X得要命”是表示主观极量程度义的构式,可做谓语、定语、补语、宾语等句法成分,也可以独立成句。进入“X”槽位的可为形容词、动词、短语。构式“X得要命”最早见于清代小说,表示主观极量程度义,“要命”从明代的动词短语到动词,最后虚化为表示程度义。

简介：“实力”在现代汉语中作名词，本义为“实在的力量”。“实力X”结构刚开始指的是拥有一定实在力量的派别或人，如“实力歌手、实力演员”等。网络上出现的诸如“实力打脸、实力圈粉、实力可爱”等新型搭配中，“实力”从原先具有实在意义的名词，语法化为程度副词。本文分析出现在X位置上的中心语主要包含哪些语法类型，并探讨“实力”意义虚化的轨迹及“实力X”发展的动因。

简介：

简介：部编初中语文教材“1＋X”立体阅读教学，给教学提出了新要求，我们应该确立立体阅读中“x”的选文原则，寻找更符合语文学科规律的思路和方法：寻找部编教材单元群文阅读编写的启发；挑选一组文章使“1”与“x”反映相近或相关的语文逻辑规律；以读导写，培养个性化的表达能力；“X”为整本书时，应该提倡“深度阅读”。