简介:分离香农熵被使用在multiconfigurationDiracFockwavefunction描述信息。香农熵的依赖作为扩大配置空间被显示出,它能到达浸透什么时候有足够的配置状态wavefunctions获得会聚的精力层次;也就是说,在multiconfigurationDiracFock方法的计算过程是一个熵浸透过程。在一样的精确性水平,为最小的熵的基础集合是能描述精力状态的最好。另外,在与等电子的顺序一起的香农信息熵和精力水平十字路口的突然的变化之间的一个连接能被建立,它是有用的发现精力对为X光激光解释并且预见精力层次的倒置计划的兴趣的水平十字路口。
简介:Therelativisticproblemofspin-1/2fermionssubjecttovectorhyperbolic(kink-like)potential(~tanhkx)isinvestigatedbyusingtheparametricNikiforov-Uvarovmethod.TheenergyeigenvalueequationandthecorrespondingnormalizedwavefunctionsareobtainedintermsoftheJacobipolynomialsintwocases.
简介:摘要实验是初中物理的催化剂,在教学中扮演着重要的角色。文章在分析探究性实验和验证性实验的基础上,对二者的教学目的、教学程序进行分析,进而阐述教学的时空性和教师的角色观,旨在帮助教师有效性教学和学生有效性学习。
简介:小学科学实验基本上可分为两大类:验证性实验和探究性实验。所谓验证性实验就是在学生既得知识经验基础上设计出程式化实验方案,再由学生通过观察和操作,验证并巩固习得知识同时培养实验技能的实验方式。而探究实验则是指学生在生活实践和学习新知过程中发现问题,为探索未知知识,通过自己设计并实施计划,以直接或间接的直观材料为研究对象,结合已有的知识结构进行观察、试验、讨论,总结出新观点、新规律的实验方式。两类实验既有较大区别又相互补充、相互验证,在科学教学中缺一不可。本文以“探究蚂蚁的通讯”为例,试谈验证性实验和探究性实验的区别及其转换策略。