简介：长期以来，语言学界两大主流一转换生成语法（Transformational--GenerativeGrammar，TG语法）与系统功能语法（Systemic--FunctionalGrammar，SF语法），各自为政，水火难容。本文从理论基础、语言哲学思想、语法观、语言观（语言性质、句法论、语义论、语用论）四个方面入手进行多维对比，对比了对两种语法的主要差异从而以示其区别，最后分别探究了两种语法的局限性，并做了试探性展望。

简介：今天写这么一个题目可能令人感到陈旧，老生常谈。也许。但如果的确是问题，而且是亟待解决的问题，那就有必要谈。打个比方，吃饭是最古老的课题了，直到今天人们还在谈。饭怎么吃？千年不懈的课题。近些年来，语法在俄语教学中受到冷落：俄语语法课被砍掉（幸好不是所有的院校），针对这种状况，笔者有话要说，愿与俄语教学界同仁共同切磋。

简介：<正>奥兰多魔术队的球迷是幸福的,因为仅仅过了一个夏天,他们又看到了一个本色弗朗西斯。不知疲倦的奔跑、没有困难也要制造困难的上篮、隔着防守球员的飞扣……还有那惊心动魄的压哨球。这样的弗朗西斯我们已经快两个赛季没有见到了,或许他真的不适合与姚明这样的中锋做队友,他更需要状元秀霍华德和

简介：【热点剖析及解题技巧】一、主谓一致英语句子中的谓语动词应当与主语的人称和数保持一致，这就叫“主谓一致”。通常情况下，主语的单复数决定了谓语动词的单复数，即：主语是单数，谓语动词就用单数形式；主语是复数，谓语动词就用复数形式。下面精选了近年来中考试卷中关于主谓一致的考查试题加以剖析。

简介：通过分析语言学术语＂配价语法＂和＂依存语法＂的关系,并从起源、内涵、属性、分类和应用范围等几方面重点分析了术语＂配价＂和＂依存＂的差异。建议词典编者,尤其是专科词典编者要遵守国外同类词典的做法,解释这两条术语时慎用＂亦作、亦称＂之类的标注性词语。

简介：

简介：现在游戏SF可以说是非常多，国家明令禁止的东西当然也是我们“打击”的对象啦！特别是那些出售会员装备的，虽然不需要冲卡，但我们这些穷人可是没钱买装备啊，一到PK就给那些会员装备的欺负，5555555。下面我就介绍一个绝大多数传奇SF普遍存在的漏洞。

简介：动词时态和语态考点提示：1．单项填空中动词时态和语态是考查重点。考查的时态就是考试大纲要求的八种常用时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时；2．短文改错中主要考查一般现在时和一般过去时。

简介：老师：“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。”小伊万：“马儿会跑吗？”老师：“正确！很好！现在把它转换成祈使句。”

简介：2．比拟（1）比拟的特点及作用。把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

简介：连词什么是连词？连词是连接单词、短语和句子的一种虚词。不能担任一个句子成分，但可以起连接作用。连词主要分为并列连词和从属连词。

简介：什么是冠词？冠词是用在名词前面，说明名词所表示的人或事物的词。冠词不能脱离名词而独立存在，不能单独做句子成分。

简介：形容词和副词的比较等级形容词和副词都有三个比较等级：原级、比较级和最高级。（1）不进行比较单独使用时和表示“等于”时，用原级。

简介：指示代词指示代词主要用来指示特定的人或事物。指示代词有单数和复数之分。单数：this（这；这个），that（那；那个）；复数：these（这些），those（那些）

简介：阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

简介：一、by的用法①通过……方式（途径）例：IlearnEnglishbylisteningtotapes．②在……旁边例：bythewindow／thedoor③乘坐交通工具

简介：数词表示数目多少或顺序先后的词叫作数词。数词一般分为基数词和序数词两种。基数词1．什么是基数词？基数词是指表示数目的词。以下是最基本的基数词，数目都是由这些基数词构成的。

简介：阅读下面材料，在空白处填人适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。Wehighschoolstudentsdohavesomegrowingpains,butwecangetrid1themcorrectlyandwisely.First,someofusareupsetaboutourbodystylesandlooks.It＇sunnecessaryandit＇snotimportantatall.Weneedn＇tcareaboutit.

简介：考点提示：1．单项填空和完形填空中主要考查代词中的不定代词用法；2．短文改错中主要考查人称代词和物主代词的正确指代。

简介：阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。AAsachild,Iwas1(real)afraidofthedarkandofgetting2(lose).Thesefearswererealandcausedmesomeuncomfortablemoments.Maybeitwasthestrangewaythingslookedand3(sound)atnightthatscaredmeso