简介：祖（Zoop）要去参加一个派对,派对是在房子A、房子B，还是房子C里举办呢？请阅读下面的路线说明，帮她找到举办派对的房子。祖（Zoop）明天要去房子B参加另外一个派对，她还是从红色邮箱处出发。请你借助下面的单词写几条路线说明。

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简介：Sino-U.S.relationshavefluctuatedsincethebeginningof2010.Whatareprospectsfortheirdevelopment?Willitbefiercerstrategiccompetitionorwillitbelong-termstrategicstability?Takingintotheinternationalsystemandtransitionsinglobalpower,thisessayanalyzesrecentchangesinSino-U.S.relationsandU.S.strategicassessmentofChina.ProspectsforandfuturetrendsinSino-U.S.relationswillbediscussed.SinceSino-U.S.relationshavealwaysbeenbasedontheinteractionofmultiplefactors,thisessayraisesnewquestionsratherthansimplydrawingspecificconclusions.Sino-U.S.relationshavetakenonanewlook,seasonedastheyarebytheglobalfinancialcrisisanddramaticreversalsoffortune:thereisaslowtransitiontowardsreconciliationthoughcompetitionstillcontinues.Moreimportantly,bothsidesseemtobeponderingamoreprofoundproblem:isthisthebeginningofadeeperstrategiccontestoristhistheprequeltorealstrategicstability?WhereisSino-U.S.relationsheaded?

简介：一直以来，英语教学多是枯燥、乏味的，而今天建三江一队胡莹莹老师执教的这节课清晰实在、动静结合，让我们耳目一新，可谓是视觉、听觉的一种享受。在全班活动、师生互动、生生互动、个人活动中从课堂预测到动态形成，充分体现了learningbydoing，learningbyusing的教学特点，并通过多种有效的方式，将英语口语教学落到实处。

简介：

简介：1教学设想英语新课程标准倡导任务型教学模式，即让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现任务目标，感受成功。因此本课多在课堂设计上下工夫，注意联系实际，模仿真实的英语口语运用环境，让学生在小组合作中学会英语、掌握英语、运用英语。本节课笔者计划采用情景教学法、多媒体辅助教学法、合作学习法、小组竞赛法等方法。通过多媒体、实物、动作以及图片等创设富有生活气息的语言情境，让学生“在玩中学，在学中玩”，真正做到寓教于乐。

简介：本课的设计符合新课程标准的理念，体现了英语学科的本质，课堂环节清晰实在、扎实系统，让人耳目一新。

简介：教学内容本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语（新目标）》七年级上册第四单元第一课时sectiona1a-2d。

简介：这个长得像蜜蜂窝的家伙，既不是“巨无霸”蜜蜂在悬崖上修建的豪宅，也不是巨人雕刻出来的石窟，是大自然中的风和水造就了它。亿万年来的水流侵蚀、风化剥落，让红色的崖壁变成了这般模样，那真是：洞连洞，洞套洞，洞穿洞，活生生一个洞穴博物馆。Whereisthis？前10名猜对的有礼品赠送哦。

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简介：Twobrotherswerelookingatsomebeautifulpaintings.“Look”,saidtheelderbrother,“Hownicethesepaintingsarel”“yes”,saidtheyounger,“Butinallthesepaintingsthereisonlythemotherandthechildren.Whereisthefather？”