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202 个结果
  • 简介:俄罗斯卫星通讯社2018年10月26日报道,联盟.FG型运载火箭11月16日将执行事故后首次发射任务。这名消息人士说:“发射初步定在莫斯科时间11月16日21时14分进行。”他说,此次发射将在拜科努尔航天发射场进行。10月11日,联盟.FG型运载火箭发射失败,没能将搭载国际空间站-57/58期考察组联盟MS-10飞船送入轨道,但紧急逃生系统及时启动,俄宇航员阿列克谢噢夫奇宁和美国宇航员尼克·黑格安全返回地面。

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  • 简介:'别抖腿了,看着好心慌.''别抖腿了,看着没修养.'估计抖腿族们都听过妈妈这样唠叨。哎,还是让腿老老实实地呆一会吧。不过,听说最近抖腿族们可高兴了,因为据说'抖腿'功能竟然可以变成洗衣机动力,帮助把衣服洗干净.

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  • 简介:"今天是我62周岁生日,本来我走完了人生从政之路,在家可享受安逸退休生活,而我却走上了一条‘断头路’,站在了法庭被告席上。这都是我自食其果、咎由自取。对法院判决我都认罪接受,绝不上诉。"这是2018年4月19日上午,面对庄严法庭,宁波市人大常委会原副主任、市总工会原主席苏利冕含泪说出内心忏悔。法院认定苏利冕受贿金额共计915.85万元。最终,苏利冕被舟山市中院判处有期徒刑7年6个月,并处罚金人民币30万元。

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  • 简介:为了探究先验信息对软件可靠性验证测试次数影响,对软件可靠性验证测试中实时先验信息进行动态整合,提出了纠错、不纠错2种情况下先验信息动态整合方法,以此为基础,提出了基于先验信息动态整合贝叶斯软件可靠性验证测试方法。最后,通过实例分别分析了这2种情况下先验信息动态整合方法对软件可靠性验证测试次数影响。

  • 标签: 软件可靠性 贝叶斯 先验信息 动态整合 可靠性验证测试
  • 简介:[目的]探讨心理资本在父母教养方式与大学生职业决策困难之间中介作用.[方法]采用简式父母教养方式问卷中文版(S-EMBU-C)、积极心理资本问卷(PPQ)、大学生职业决策困难问卷,对抽查300名大学生进行问卷调查.[结果]①大学生职业决策困难得分为2.71;②大学生职业决策困难存在显著年级差异(t=3.195,p〈0.05)与专业差异(t=3.353,〈0.01);③大学生心理资本在父母过度保护与职业决策困难(c-c'=a·b=0.123,t=4.080)、父母拒绝与职业决策困难(c-c'=a·b=0.089,t=3.772)之间起部分中介作用(P〈0.001).[结论]父母教养方式可以通过心理资本影响大学生职业决策困难,所以可以通过改变父母教养方式,提高大学生心理资本水平,以便更好应对职业决策过程中遇到问题.

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  • 简介:1948年6月至7月,华东野战军西线兵团在中原野战军一部配合下,连续作战20天,歼灭国民党军1个兵团部、2个整编师、4个正规旅、2个保安旅,连同阻击战共歼灭国民党军9万余人,取得豫东战役(又称开封睢杞战役)完胜,为进一步开展中原、华东战局创造了有利条件。

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  • 简介:针对当前装备保障信息系统缺乏顶层规划问题,在分析装备保障业务基础上,提出了面向服务装备保障信息系统集成体系结构,采用美国国防部体系结构框架(DepartmentofDefenseArchitectureFramework,DoDAF)方法,从能力视图、业务视图、系统视图和服务视图4方面对装备保障信息系统集成体系结构进行了具体设计,可为装备保障信息系统集成建设提供指导。

  • 标签: 装备保障 信息系统集成 体系结构 DODAF
  • 简介:小学数学概念教学是小学数学教学关键,基于APOS理论,小学数学概念教学应包括操作(Actions)、过程(Process)、对象(Object)和图式(Scheme)四个阶段.文章基于名师课例,解读和分析了上述四个阶段在概念教学中渗透,并且指出数学概念教学应注重情景引入、过程展示与分析、学生积极参与和主动建构、从现实应用视角完善学生概念图式.

  • 标签: APOS理论 数学概念 轴对称
  • 简介:以含弱界面的多铁性空心层合柱为研究对象,建立了其界面的损伤耦合广义弹簧模型,通过分析其振动行为发现:当界面损伤系数及损伤耦合系数对机械振动频率影响很小时,空心层合柱径厚比约为8。研究结果可为空心柱状多铁性智能器件尺寸优化设计提供一定理论依据。

  • 标签: 多铁性层合柱 弱界面 界面损伤耦合模型 振动分析
  • 简介:当地时间2018年4月14日凌晨,美英法三国以“叙利亚政府使用化学武器”为由对叙实施“精确打击”,随后,美副总统表示,已做好再次打击叙利亚准备。一度看到和平曙光叙利亚人民,再次失望了,而大马士革这座阿拉伯世界历史名城,在饱受战火摧残之后,又将再次陷入新一轮战火当中。叙利亚之外,更大战场是国际政治舞台,是对立中美国和俄罗斯。美英法此时出手叙利亚有何考量?多方角力,陷入战火了年叙利亚,局势又将走向何方?本期《军事文摘》特约军事专家况腊生推出专题“叙利亚战火几时休”,以飨读者。

  • 标签: 叙利亚 博弈 战争 战役 古塔 军事专家
  • 简介:统一架构框架(UnifiedArchitectureFramework,UAF)作为最新体系设计框架,兼容美国国防部体系结构框架(DepartmentofDefenseArchitectureFramework,DoDAF)、英国国防部体系结构框架(MinistryofDefenseArchitectureFramework,MoDAF)和北约体系结构框架(NATOArchitectureFramework,NAF)等,克服了不同体系结构框架标准和规范不统一问题,具有很强适用性和通用性。运用UAF体系结构方法,对太空信息支援对海打击作战体系结构开展研究,建立了太空信息支援下对海打击业务背景概述视图(Sm-Ov)、人员分类视图(Pr-Tx)、业务领域流程视图(Op-Pr)、业务领域状态视图(Op-St)、业务领域交互场景视图(Op-Is)、业务领域结构视图(Op-Sr)和业务领域关联视图(Op-Cn)等模型。不仅探索了作战体系结构设计新方法,同时对于深化对海打击作战运行机制和作战规律认识,推进太空信息支援作战体系建设,指导太空信息支援作战体系需求论证、结构设计和优化评估等具有一定参考价值。

  • 标签: 统一架构框架(UAF) 业务领域 太空信息支援 对海打击作战
  • 简介:提出了给定置信水平下基于中心点白化权函数信息系统体系成熟度评价方法,实现了基于最大隶属度原则灰色聚类粗评价和基于给定置信水平灰色聚类精评价。首先构建了基于互操作成熟度、互认知成熟度和技术成熟度体系成熟度评价框架,提出了分系统技术成熟度和信息系统体系成熟度等级模型以及6个灰类等级中心点三角白化权函数模型;然后给出了给定置信水平下基于中心点三角白化权函数体系成熟度灰色聚类评价步骤;最后以某防空装备信息系统建设为例,验证了所提出体系成熟度评价方法有效性和可行性。

  • 标签: 信息系统 体系成熟度 置信水平 灰色聚类
  • 简介:一位老司法工作者,在"关工"战线上耕耘18个春秋。他从"一五"普法到"六五"普法,倾心伏案编写了包括宪法、刑法、义务教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等18部法律法规讲义近50万字;他走遍海门市中小学校,声情并茂向中小学生宣讲法治知识150多场。

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  • 简介:农民专业合作社作为加快构建新型农业经济主体、推动农业现代重要举措,在发展现代农业、促进农民增收、推进脱贫攻坚中发挥了重要作用。为全面了解淮安市淮阴区农民专业合作社发展情况,笔者进行了深入调研。

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  • 简介:《陈云文选》第一卷(人民出版社1995年5月版)收入了陈云同志在全国解放以前重要著作共55篇。其中多数文章是关于党的建设问题。其中,有许多篇著作论述了怎样做一名合格共产党员这个问题。这些著作大都写于抗日战争时期,但他这些思想论述与今天党章中对党员要求精神是一致。在全党推进"两学一做"学习教育常态化制度化背景下,重温著作中相关思想论述,

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  • 简介:基于教师认知研究成果,以68名参加2010年“国培计划--新疆兵团中小学英语教师短期集中培训”民族初中英语教师为被试,采用语料分析法和教师观念分析法,首先构建了被试知识结构模型,然后采用单因素分析法研究了教师知识结构对其在教学事件处理时信息提取能力影响,研究发现:1)被试专业知识结构在知识类型上分布极不均衡。学科教学知识(PCK)使用量突出,课程开发知识(CDK)、英语学科知识(ECK)、学习理论知识(LT)、学习者知识(LK)和普通教育知识(GPK)使用量偏少,教师知识结构不够完善;2)被试知识结构模型不同知识在总量上与教师信息提取数量有显著线性关系,即教师知识结构对教师教学事件处理时信息提取能力有很强预测力;在单项关系上,除CDK和GPK外,其余类型知识均对教师信息提取能力有显著影响,预测力明确。

  • 标签: 民族初中 教师知识结构模型 教学事件 教师信息提取能力 影响
  • 简介:北京市海淀区中关村第二小学(以下简称中关村二小)同学们就有这样'宝盒',还有一个特殊名字—科学盒子。说起'科学盒子',这可是同学们特别喜欢系列综合实践活动,因为它为同学们打开了一扇扇通往科学神奇大门。下面,就让我们一起去中关村二小看看'科学盒子'里究竟装着什么宝贝吧.

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  • 简介:快乐心声:大学毕业后,我成为一名白衣天使,开始朝九晚五生活,惬意舒适,但总感觉缺少点自己梦想。于是,我弃医从戎,报名参军。初入军营,一切都是那么新奇。可每天面对零下十几度环境,加上繁重训练量,我曾产生过放弃念头。

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  • 简介:提倡身体律动与音乐教学相结合奥尔夫教学法与“内初班”少数民族学生能歌善舞特点十分契合,本研究通过访谈和实地调查方法了解奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中应用现状,发现奥尔夫教学法在应用中存在师资力量匮乏、教材资源匮乏和教学场地匮乏问题,并对出现问题提出对策和建议,以期对奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中应用进行深入地剖析,为奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中实施与推广提供参考.

  • 标签: 奥尔夫教学法 内初班 现状 问题 对策