简介：

简介：摘要：随着高校扩招及相关少数民族学生资助政策的实施，高校少数民族受资助学生不断增加。在进一步完善高校资助政策，做好少数民族受资助学生的助困工作的同时，由于交际沟通困难，教育背景存在差异，高校少数民族受资助学生存在着学习动机模糊、学习能力较弱、学习方法落后等学业困境。本课题引入社会工作中优势视角理论，强调人在遇到困境的时候是具有主观能动性的，能够让自己的能力得到提升。从而进一步分析学业困境出现的原因，进而关注少数民族受资助学生学习力提升的路径并提出相关对策。更好地推进高校资助育人工作的开展。

简介：摘要：在国家双减政策的大力号召之下，小学语文教师要合理、科学的指导学生对课本、著作等进行阅读，促发少数民族小学学生阅读能力的全面“攀升”，推动学生理解能力和想象能力的进一步“成长”，启发学生在语文知识的吸收与学习的过程中，掌握语言的表达技巧，以此提升自身的口语交际能力。因此，小学语文教师要“升华”教学思维和教学模式，对学生给予科学、合理的知识学习指导和教学，帮助学生找到更加适合自身思维发展、交际“成长”的学习技巧，让学生在课程中逐渐寻找到合理的语言“抒发”方式，促进学生口语交际能力的良好“发育”与发展。对此，本文将围绕小学语文教学中提高少数民族学生语言表达能力的策略进行分析和阐述。

简介：摘要：在高中音乐课堂融入少数民族音乐可有效发扬我国的传统和民族文化，其具有重要意义，如提升学生的艺术素养与审美能力、唤醒其民族精神和爱国情感等。本文将会对新时代教育下高中音乐课堂如何培养学生的民族情怀和爱国主义精神——少数民族音乐融入高中音乐教学的重要性进行分析。

简介：摘要:初中语文写作教学对于培养学生的表达能力以及文字运用的综合能力具有非常重要意义，为了更好的发挥写作在学生学习以及生活上的作用，初中语文教师需要转变以往传统教学的模式，运用全新、符合当地学生学情的教学方式，以此来激发出初中学生写作的兴趣，让其多动手多动笔进行写作，从而更加积极地投入到写作学习当中来。本文通过剖析学生写作能力较弱的原因，针对问题采取哪些措施可以培养学生们写作能力,如何激发学生的写作兴趣这两大方面出发，对少数民族地区初中语文写作教学策略进行探究。

简介：摘要：德育是学校教育的灵魂，是教育教学之根本。学校德育教育是学生健康成长的保障，是素质教育不可缺少的重要内容。德育教育有利于将感恩教育、礼仪教育、中华传统美德教育、爱国主义教育、环保教育等推向新的高度，提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以“有效德育”为主旨的德育工作新模式是学校德育教育的目标。但是，目前很多学校存在着“灌输德育”的弊端。为了进一步了解少数民族地区中学德育教育的情况，本文将以南宁市四十一中为例，探讨其正在实施的“每月一主题”德育教育活动的实施及有效性。

简介：摘要：新疆地处西北地区，南疆是新疆的“棋眼”，南疆的发展关系到新疆地区的整体发展。近年来，国家以及新疆自治区一如既往的贯彻新时代党的治疆政策，南疆社会以及乡村迎来了较大的发展，比如社会更加稳定、经济快速发展、民生得到改善、民族更加团结等等。本文主要从南疆地区乡村发展的角度展开分析，探究发展机遇，希望能够促进南疆地区的持续、健康、和谐发展，为南疆农民带来福利。

简介：摘要：少数民族地区乡村振兴是我国乡村振兴的重要组成部分，学界也对此进行了深入的研究。梳理众多学者的研究，发现其主要沿以下两条路径进行：一是生态治理方面。国内学者普遍认为强化农村人居环境治理，应聚焦经济发展、生态保护、舒适宜居、彰显文化、科学治理五方面。二是文化治理方面。国内学者大多认为乡村文化治理是乡村振兴的内生动力，是实现乡村振兴的现实需要和重要契机。

简介：

简介：摘要：在现代化和全球化的浪潮中，不同民族文化之间的相互交流日益频繁。学校教育既要承担起向少数民族学生传授普遍适应的科学文化知识的重任，又要担负起促进民族文化繁荣发展的使命。在多民族地区，学校是不同民族文化相互碰撞、交流、融汇、发展的重要场所。乡村多民族学校文化的融和教育对于传承民族文化、培育学生多元素养、促进民族团结，以及推动不同民族文化的共同发展具有重要作用。本文对乡村多民族学校文化的融和教育的现实意义进行了深入地探讨，以期能为学校的民族文化融合教育提供借鉴与启示。

简介：摘要:美丽乡村中国西部乡村墙绘大赛这是又一项活动对当前我省正在深入开展推动深入贯彻落实中央部署落实我省中部崛起乡村旅游发展与振兴强县战略精神作出的另一场生动大的实践,以继续弘扬并倡导传承科学和谐文明、宣传乡村生态公益、健康乡村养生健身运动、绿色环保、宣传民族先进乡村文化传统教育为其重要和己任,把深入开展城乡墙景设计展示与美化示范工程创建作为在当前全力支持全国中西部地区乡村精神文明旅游示范市县为创建主体工作成果中的其中的一项就是最为科学行之有效的展示美化载体,与提升与改善城市展示空间美化重点工程乡村街景美化建设紧密结合到一起来。

简介：摘要：乡村振兴发展战略是中华民族走向民族复兴的重要一步。可推进村容村貌改化，推进美丽乡村建设。这是一项重要的时代课题。随着绿色发展观的兴起,美丽乡村建设成为全国各级地方政府的工作的重点，建设美丽乡村，特色村镇在全国遍地开花，而这其中必不可少的元素就是墙绘壁画， 因为在整个氛围营造上美丽乡村彩绘是最能突出主题抓人眼球的一项。看了这些美丽乡村墙绘真是不得不佩服这些手绘艺术家的创意和功底。

简介：摘要：文化力是破解民族地区新农村发展动力不足的重要途径。应充分发挥好文化力对新农村建设认同力、和谐力、生产力、引领力和创新力作用，为民族地区新农村建设提供有效的价值认同、稳定的社会环境、有力的经济保障、正确的思想导向和蓬勃的生机活力。

简介：摘要：作文历来被列为小学语文课程的一个重要组成部分，而写作是学生综合素质的最直接反映。由于思想认识上的偏差，使其在语文写作中表现出较大的问题，表现出较低的写作热情，缺乏写作技能，缺乏写作素料，从而影响其今后的学习和发展。因此对于我国少数民族地区的小学作文教学，应该进行深入的探讨，并提出相应的对策。

简介：摘要：乡村振兴是民族复兴的基础，近年来随着国家和有关部门对乡村发展的持续关注以及脱贫攻坚任务的全面完成，乡村振兴成为乡村发展的重要目标。乡村产业多元化发展带来产业兴旺，乡村生态环境文明发展，乡风淳朴，人民生活富裕等等都是乡村振兴的主要目标。文章从乡村振兴的主要内容、原则、发展目标等情况出发，探讨如何有效发展乡村旅游产业，通过乡村旅游产业带动农村其他产业融合发展，从而为农村居民带来经济收入，解决乡村就业问题，实现乡村地区产业兴旺，使人民群众的生活服务，从而助推乡村振兴。

简介：摘要：党的十九届五中全会提出全面实施“乡村振兴”战略，新疆南疆地区如何做好“乡村振兴”工作，是当前摆在我们面前的亟需解决的重大政治任务。本文从新疆艺术学院对口帮扶的岳普湖县阿奇克乡几个村的实际情况出发，浅析提高南疆农民政治素质思想素质和各项综合素质，在推进铸牢中华民族共同体意识，助推南疆乡村振兴工作中的极端重要性。

简介：摘要：由于小学数学课程的难度越来越高，学困生的数量也越来越多，特别是在教学相对落后的民族乡村小学，由于思想教育的基础薄弱，优秀生源的流失和学困生的问题更加突出。针对当前我国乡村小学数学学习状况，本文从激发学生学习兴趣、改变教学方式、尊重学生主体等方面入手，对学困生进行有效的转变，以改善民族地区乡村小学小学数学教学质量，增强学生学习数学的动力，培养优秀人才，助力乡村振兴战略。

简介：摘要：就业是民生之根本，始终是与民生息息相关的重要议题，对于边疆民族地区而言，农村富余劳动力能够实现转移就业是关乎发展的重中之重。提高转移就业速率，对就业人员素质提出更高要求以提高就业质量，一方面可以为国家解决“三农”问题提供基本思路，另一方面也是解决我国边疆民族地区农村生产力过剩的重要途径，实现富余劳动力转移就业对于促进当地的经济发展、维护社会稳定以及进一步促进民族交往交流交融具有重要的理论意义和现实意义。本论文以青河县为主要调查地点，通过问卷调查的形式，以青河县的转移就业人员为调查对象，了解当前青河县转移就业工作情况。针对现实存在的问题尝试性的分析影响转移就业人员就业的主要因素,并在此基础上尝试性的提出解决该问题的对策和建议。

简介：摘要：面对社会主义新农村建设的大背景,乡村文化建设在乡村振兴中具有重要意义,而我国作为一个农业大国兼发展中国家，也必须拥有属于自己独特且优秀的乡土文明。与此同时乡村文化建设作为社会经济和文明进步的重要标志已经在我国有二十多年的发展历程,且在构建和谐社会主义新农村中具有不可替代作用。本文主要介绍了现如今我国乡村文化建设中依然存在的诸多问题，例如缺乏整体规划、乡土气息缺失以及村民参与意识不强等一系列问题，且就此提出要加强政府主导作用和发挥村委会自治组织协调功能以促进农民积极参与、提高村干部群众自觉性及服务能力。结合目前我国农村发展中出现诸多不良风气、农民思想观念落后等现状进行探讨与研究，提出加快文化建设进程、完善基础设施建设力度及加强政府职能,大力弘扬传统优秀美德,提高村民素质。

简介：【内容摘要】中共十九大的会议中，提出实施乡村振兴的战略部署，意在促进乡村发展，这也是当前建设现代化的社会主义国家的重要任务。乡村振兴不仅仅需要注重经济发展，还要注重教育建设，教育是一切发展的基础，只有教育出文化知识丰富、思想道德水平较高的人才，才能更好更快地推进乡村振兴。要想促进乡村教育的有力提升，教师是不能替代的关键因素，所以对于教师的专业知识与综合素养便有了更高的要求，这里所说的综合素养不仅包括思想道德素质、文化素养，还包括信息素养，它是信息化时代教师必须了解和掌握的知识，只有充分了解且熟练应用，才能创新更多的教育方式方法，在具体的不同的教育情境下实现不同的教育形式，提升教学效率的同时，培养出更多高素质的人才，共同促进乡村的振兴。