简介：不同于中原地区“父母之命、媒妁之言”的婚恋观，少数民族多追求平等、自由的婚姻。壮族作家陆地的小说《长夜》中以大量笔墨描述了广西西南地区的风土民情，展现了少数民族的婚恋习俗，小说具有鲜明的民族特色和地域特征。

简介：随着社会主义市场经济的发展，少数民族传统体育呈现出鲜明的个性特点，体现了我国少数民族文化的丰富内容及文化内涵。为了适应我国社会经济的发展，加强少数民族传统体育运动会的开展，据资料表明，少数民族传统体育运动会。本文通过采用文献资料发和逻辑推理法来分析基于少数民族传统体育运动会对少数民族地区发展的影响[1]。

简介：经过多年的努力和探索，我国少数民族双语教育稳步推进，取得了显著成效。但尚存在认识未完全统一、体系有待改善、教材建设不能满足需要、教师队伍建设亟待加强、人才培养与社会需求对接困难等问题。应认真研究理论、探索实践、制定措施、破解难题，努力提高双语教育质量。

简介：少数民族考生参加高考，在高校录取时可享受一些照顾政策，如优先录取、加分投档，若报考少数民族预科班，还可最多降80分录取.辽宁省对少数民族考生的高招录取照顾政策体现在哪些方面？

简介：中国高校技术应用化改革初见端倪,高等教育新一轮深化转型已经展开,相较汉族与其他地区少数民族与少数民族地区技术应用型人才缺口更大。我国15所少数民族高校承担着为少数民族培养人才,振兴少数民族地区经济的重任。在改革的浪潮前,民族院校应积极行动起来,力争占领此次改革的先机。民族院校改革应依据我国少数民族的实际需求与民族高校自身发展情况,从明确各民族高校办学定位入手,系统性、分层化地对待。改革应呈现金字塔式结构。依据我国15所民族高校的发展现状可将其分为顶层、中层、基层三类院校,不同的分类对应着不同的改革模式。

简介：依据默顿提出的社会失范理论和社会适应方式,采用修订的＂社会适应方式问卷＂对2000名贵州省少数民族居民进行问卷调查。贵州少数民族居民主要采用的社会适应方式依次为遵从、形式主义、创新、反叛和逃避;少数民族居民社会适应方式在教育水平、职业、地域等因素上存在一定的差异。最后,根据研究结果,提出若干对策和建议。

简介：少数民族地区中小学教师是双语教育的实施者,因此中小学教师对双语的语言态度直接影响中小学学生的语言态度。文章通过问卷调查方法,对乌鲁木齐市中小学的部分教师进行语言态度调查,以期为新疆的语言政策和双语教育政策的制定提供参考依据。

简介：

简介：高校少数民族学生作为少数民族青年中的优秀群体,正确使用汉语通用语,树立正确的民族观,有利于其未来生活和发展,有利于弘扬我国的民族文化、加强民族团结、维护祖国统一。分析高校少数民族学生学习汉语通用语的必要性,概括通用语学习开展现状,旨在为我国高校少数民族通用语教学提出针对性的策略措施,进一步推动我国民族教育事业的发展。

简介：古籍善本由于经历了漫长历史阶段而到我们这一代的珍贵财富。搜集、收藏、整理出版古籍善本需要多种专业知识和业务经验的重要工作。在这篇文章里作者立足于相关理论探讨怎样保护古籍善本的同时，提出了怎样具备古籍善本研究工作需要的条件，促进古籍善本开发和利用等方面的看法和建议。

简介：<正>一、德宏州少数民族双语教育回顾德宏州少数民族双语教育历史悠久。最早可以追溯到汉晋时期,当时只是作为民汉生活互通的一种形式存在,后来慢慢发展成学校教育中提高教育教学质量的重要手段。总体上,德宏的少数民族双语教育大致可以划分为六个时期。1.双语教育萌芽时期(汉晋—清朝)汉晋时期,德宏境内的一些少数民族开始接受“夷经”教育。随后出现了傣文,有了文字教育。明朝中叶,佛教传入德宏,傣族村寨均建立“奘房”(寺庙)。为

简介：本文将利用教育政策分析范式从价值、内容与过程三个维度来分析“少数民族高层次骨干人才计划”政策，主要是阐明这一政策的价值与内容，探究该项政策执行过程中存在的问题并提出解决问题的相关建议。

简介：相对来说，高校学生管理工作的重要组成部分即为高校少数民族学生管理。对于高校少数民族学生管理工作的顺利开展则会关系到对于少数民族人才的培养。如此，便对我国的社会主义事业有着较为深远的影响。本文主要以加强高校少数民族学生的管理工作为出发点，并通过在管理中所出现的问题进行不断的改善，最终可以在一定程度上提升其相关管理工作的发展。

简介：目前,少数民族地区中学德育工作受教育评估体制机制、民族地域因素等诸多影响,主要存在重智育轻德育、重讲授轻体验、德育系统性不强、目标不合理、教师素质偏低、部分学生民族“色彩”较强等问题,严重制约着德育工作科学发展.

简介：若把祖国比喻成一幅五彩斑斓的画，那么五十六个民族就是那缤纷的色彩；若把祖国比喻成一首宏伟动人的歌，那么五十六个民族就是那绵延跳动的音符。众所周知，中国五十六个民族都能歌善舞，尤其是少数民族，少数民族音乐充满着浓郁的地域特色和独有的魅力，是中华民族音乐中必不可少的精髓，也越来越呈现出鲜明的时代感和独树一帜的风格。

简介：少数民族体育作为一种扩展学校阳光体育教学的形式,以及多样化的特色体育教学内容,需要引起教师充分重视。在新课程改革的背景下,全国亿万学生都开展了"阳光体育"教学运动。阳光教学的主要目的就是鼓励广大学生能够与大自然充分接触,在阳光下体验体育运动的乐趣。少数民族体育运动内容丰富,范围广阔,生动有趣,并且蕴含着众多物理知识。将少数民族体育融合进学校阳光体育课堂,无论对于中学体育教学还是中学物理教学都具有十分重要的现实意义。

简介：海南少数民族传统体育是海南重要的体育、文化、旅游、经济发展的资源，为了更好地传承和保护海南少数民族传统体育，本文通过分析海南少数民族传统体育发展的现状及存在的问题，提出发展海南少数民族传统体育的具体策略。

简介：浙江大学坚持“以生为本、细致服务”的理念，从思想、学习、生活等各方面切实帮助少数民族学生，促进少数民族学生全面发展。加强思想引领。实施党建引领计划，选派优秀党员教师担任少数民族学生党支部书记、班主任。优先选拔少数民族入党积极分子进入党校学习，进行重点培养。

简介：在综合访谈结果和国内外已有研究的基础上，对新疆640名少数民族双语教师进行问卷测试，编制了《少数民族双语教师职业认同量表》，并重新选取182名少数民族双语教师进行重测，采用探索性因素分析和验证性因素分析对问卷进行了结构检验。结果表明：少数民族双语教师职业认同是由双语教育认同、职业价值认同、职业情感认同、职业支持感、职业行为倾向和职业能力认同6因子组成的多维度结构，以此为基础编制的《少数民族双语教师职业认同量表》具有良好的信效度，可以作为测量我国少数民族双语教师职业认同的工具。

简介：少数民族青少年的思想现状影响着少数民族青少年的未来发展。作为地处边疆的云南,近年来在基础教育上取得了丰硕成果,但也存在一些不足。针对当地少数民族青少年在思想方面存在的问题,对其产生的根源进行分析和探讨。提高云南少数民族青少年思想教育效率、效应、效果的有力手段在于学校教育、家庭教育和社会教育"三位一体"教育体系的建立。