简介：

简介：明清以来闽南地区民众开始大量迁徙台湾，开荒垦殖，渐成聚落。1940年代下半叶，各省市的移民大量入台，移民对大陆家乡的思念化为乡愁，歌唱成为乡愁表达的一个重要途径。台湾歌曲的乡愁主题，主要有三大特点：在传统歌曲上，多以地域性乡愁为主，闽南地区即是此乡愁歌曲的主题；在艺术歌曲上，多带有大时代的故事情怀，表现出对大陆山河的依恋与缅怀；在流行歌曲上，可看到年轻世代对父祖辈的家乡，从想象、描绘、歌唱，到原乡认同。乡愁歌曲即是台湾民众，对大陆原乡情感的回归与认同，由此凸显台湾乡愁歌曲重要的文化内涵与文化价值。

简介：摘要班级文化是班级里同学在相互作用的过程形成的独特的价值观和作风、行为准则、共同思想、的总和。班级是学校教育教学的最基本单位，是学生成长的大本营，其文化建设对学生的成长之路和发展起到激励、规范、感染、熏陶和鞭策的作用。班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的精神风貌，它是班级的灵魂所在，良好的班级文化氛围能激励学生积极向上，推动学校和谐发展。因此，构建良好的班级文化是提高班级管理水平、促进学生全面发展的重要举措。

简介：习近平总书记在十九大报告中指出,要“激发全民族文化创新创造活力”“推动中华优秀传统文化创造眭转化、创新性发展”。山东省文化厅深入贯彻习总书记的重要指示,依托丰富多彩的中华优秀传统文化资源,全面实施创新驱动发展战略,举办山东省文化创新奖项目,遴选推出近两年省内文化领域创新实践的新成就,以此引导和激励全省文化创新发展。

简介：公共文化发展的滞后已经影响了社会核心价值观念的培育,消解了文化的启蒙和道德教化功能。高校参与公共文化服务能够发挥其文化批判、人力资源优势,通过其新思想和新知识满足当前公众的精神生活需求,超越现实功利主义、文化娱乐主义,推动社会朝向积极健康的方向发展。

简介：随着现代化水平不断提高,乡村少年大量涌入城市。然而,许多从小浸淫于乡村文化的乡村少年遭遇迥异的城市文化时,既放弃了对乡村文化的认同,又不能被城市文化认同和承认,产生了文化认同危机,成了游离于城乡文化之间的文化流浪者。乡村少年的文化认同危机包括价值认同危机、身份认同危机和自我认同危机。从教育学的视角来看,教育作为社会中最重要的文化传承与传播系统,应该摆正乡村教育的位序;乡村教师需要引导乡村少年进行文化反思;重视地方与校本课程的开发实施,以建构乡村少年的文化认同。

简介：校园文化与企业文化融合育人是高职院校培养高技能人才的需要,是高职学生实现就业创业的需要,更是推进高职院校快速发展的需要,它对高等职业教育的发展和壮大具有重要的理论意义和实践意义。为此,以高职教育的实际需要为基础,通过分析高职院校校园文化和企业文化相关问题,探索高职院校校园文化和企业文化的育人路径,为更好的开展校企合作并推进合作机制建设提供参考。

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简介：我国的英语外语教学,属于学生第二语种的教学,教学难度较大,学生的学习难度较高,课堂学习效率较低。但是,随着教育国际化趋势的逐渐加强,我国对英语教育的重视程度也在不断地提高,为了更好地提高学生的英语学习程度,不仅需要对英语教学课堂进行进一步的改革,还需要对英语教学内容进行英语文化背景的引进,加强学生对英语学习的理解。本文就外研版高中英语教材中的文化渗入及文化教学的探索进行讨论。

简介：“90后”的大学生在思想上有着具有巨大的改变。同时，传统文化的启示意义正逐渐失去突破点，如何发挥传统文化的精髓，使传统文化与现代文化互为补充，用于指导“90后”大学生塑造完美的人格和积极的人生观,价值观,具有非常重要的现实意义。

简介：本文通过对南京历史文化形成与发展过程中的分析,针对南京历史文化特点及其重要性,分别从加强南京地方传统文化教育、注重社区和乡村的文化建设、促进南京地方文化产业建设三方面,提出了南京历史文化传承与地方传统文化建设的有效路径。旨在能够进一步弘扬南京优秀历史文化,借助地方传统文化建设来推动当地经济的可持续发展。

简介：以“泱泱齐风”为主题的第十五届齐文化节于2018年9月12日在山东临淄开幕,突出文化惠民、利民,助民众乐享文化”饕餮盛宴”。淄博还将以本届齐文化节为平台,加强对外交流,加大招商引资力度。本届齐文化节的主会场设在山东临淄,节会将持续至10月,“畅游齐国故都公益惠民月”活动、齐文化与稷下学高峰论坛、2018海峡两岸齐文化节等13项主题活动将陆续开展。

简介：民族文化馆是开展群众民族文化社会教育和传承民族文化的重要场所.通过对湖南XX民族文化馆苗绣培训进行考察,以ABC态度模型进行教育成效分析,发现民族文化馆传承民族文化有较大成效.学员通过培训,在认知方面认为自己提高了苗绣技法,增强了对苗族文化的了解;在情感方面对教学内容、教学方式和组织形式都表示比较满意,以学会苗绣为荣,但也提出了进一步完善的意见;在行为意向方面表现为愿意继续学习、弘扬并传承苗绣.结合观察与问卷调查发现,此次教育活动仍然存在一些问题,如苗绣培训课程内容不完善、教学方式过于传统、馆企合作机制未建立、共享意识未形成等.由此提出以下建议：融入苗族文化,增习苗绣图案;利用多媒体,加强交流与对比;合理安排培训时间,注重成效宣传;加强馆企合作,鼓励创业;搭建共享平台,促进资源共享.

简介：校园文化是学校的灵魂.内涵和旗帜,是学校素质教育的重要内容和核心载体,赋予学校各项建设以文化内涵,同时也是反映学校教育管理水平的一面镜子。广饶县职业中等专业学校通过全方位推进校园文化建设,打造出环境文化、行为文化、制度文化、精神文化“四位一体”的校园文化建设体系,校园文化潜移默化、水滴石穿的教育功能得到充分发挥,力学“软实力”得到有效提升。

简介：台湾高中阶段传统文化教育的主要内容是＂四书＂,对应的教材是《中国传统文化基本教材》。＂四书＂教育一向被视为台湾国文与国学教育成功的典范,它对战后台湾民众的文明教养、国族认同与伦理共识的重建起到至关重要的作用。本文通过对《中国文化基本教材》发展过程的回顾,比较其经典版本,并从教材结构、诠释标准及文化与政治的关系等三个方面,讨论《四书道贯》本《中国文化基本教材》存在的问题,进而检讨李扁时期以来台湾传统文化教育的乱象。

简介：“一带一路”倡议下，中国与“一带一路”沿线国家交往日益密切，文化交流是其重要内容之一。在文化交流过程中，大学生陷入对中华民族文化理性认知不足、情感体验不满及意志自制性不强的现实困境。因此，迫切需要高校来培育大学生的文化自信，强化理论教学体系建设，尤其是完善课程内容的设置。同时，要优化校园文化活动，重视其效益和交流平台的搭建，利用好网络与校园阵地。

简介：对辽东文化生态保护区内的文化资源和少数民族传统文化保护现状进行了系统梳理和个案分析,提出辽东文化生态保护区建设过程中应避免两个认识误区,即文化遗产保护并不等同于文化生态保护和文化生态保护不是一项孤立的文化保护工作;认为辽东文化生态保护区建设要实现对文化生态的整体保护,就需要重视对少数民族传统文化的保护,以此营造一个多元文化平衡发展的文化生态环境,从而有利于区域内非物质文化遗产的活态保护,同时也可为辽东地区新型城镇化建设提供有力的文化支撑。最后从文化整体保护视角提出了辽东文化生态保护区的建设策略。

简介：博物馆、美术馆等各类文化场馆.是国家或区域文化累积的自然呈现,也是社会文明的晴雨表。这个积淀着文化精华的开放型公益系统,具有收集.保护、展示、研究、传播、教育等丰富而多元的文化功能。1793年.曾为王室宫殿、王权中心的法国卢浮宫第一次向公众开放,公开展示皇家秘藏文化品。

简介：本文从专业指导、课程建设、社会实践活动等方面详细介绍了学校在开展＂黄道婆棉纺文化的传承＂项目中的思考与实践。

简介：文化语文是文化视野中的语文，是用文化来观照的语文，是对文化特性、文化灵魂、文化精神的理解和强调，是真正把语文当作文化的载体来开发的课程。“文化语文”教学实践，赋予文本更深刻更丰富的文化内涵，给予学生更丰满的精神世界，引领学生置身于作品所描述的境界，与作者对话，与文本对话，领悟其意蕴，吸收其精华，不断提升学生的文化品质。