简介：摘要：不同于中小学教育，幼儿园幼儿的年龄尚小，对于事物的认识仍然是一知半解，而各级幼教机构所开展的幼儿园教育也要遵从“以幼儿为本，教师主导”的教学理念。为了强化幼儿对于课程学习的积极性，我国大多数幼教机构纷纷开展项目化学习模式，这是一种基于幼儿兴趣特点而开展的一种教学模式，注重强化幼儿的学习经验，立足幼儿生活，对幼儿而言具有适宜性。项目化学习的生成与设计应立足源于生活、基于兴趣策略，让幼儿在解决问题的过程中，提升其解决问题的能力。文章基于中班“养护茶树”项目的视角，畅谈了幼儿园项目化学习的实施策略。

简介：摘要：本文探讨了国民经济动员管理系统项目中项目管理的实践，特别关注了项目启动管理、项目风险管理以及项目质量管理等关键环节。在项目启动管理阶段，强调了明确项目目标和范围、资源初步分配以及项目团队组建的重要性。对于项目风险管理，本文讨论了识别潜在风险、风险分析与评估以及制定风险应对策略的实践策略。同时，还深入探讨了项目质量管理在项目成功中的关键作用，包括明确质量标准、制定质量管理计划以及实施质量控制等实践方法。本文旨在为国民经济动员管理系统项目的成功实施提供有益的项目管理实践参考。

简介：

简介：基于设计、实施和评估非实证项目的经验，我们提出了非常规的保真度以及项目评估的自适应关系及运用。我们发现在非实证的干预中，项目的保真性和自适应并不是对手而可以用来互相补充。这些非常规的关系扩大了项目设计和实施的评估作用。

简介：校企合作是基于市场和社会需求为目标导向的人才培养方式。基于＂双赢＂的合作理念,以艺术设计项目为例的＂项目投标＂的校企合作模式可满足校企双方的最大利益,促使校企双方的利益相关者达成有效合作。从项目合作的物质平台和人力资源看,主要需保证项目所需的工作环境配套（工作室、管理协议）、明确项目主要执行者的职能要求和对学生的素质要求。

简介：STEAM教育以一种独立新型的姿态出现在我国中小学中,它承载着点燃学生创新思维和培养未来创新型人才的责任。为实现这一目标,进行STEAM项目开发并开展STEAM活动,已成为一线科学教师及科技工作者特别关注的问题。笔者从教学目标、基本架构、建议课时、教学准备、实施流程和教学评价六个方面,设计与“投掷器”有关的STEAM项目化活动,希望能为教师开发STEAM项目活动提供一定的参考。

简介：摘要随着社会对高素质技能型人才的进一步需求，教师应对高职应用写作原有的人才培养模式进行重新审视。在教学方法及手段方面进行革新。项目化教学以工作任务为中心，以学生为主体，以教师为主导，通过项目任务的完成，能有效提升学生的职场基本写作技能及职业综合素质，缩短学生从校园到职场的过渡距离。

简介：【摘 要】项目化学习是学生围绕驱动性问题展开深入、持续实践并解决问题的学习方式。用微项目式学习较短时间内研究的一个微小项目，解决一个真实小问题。本文以《将军饮马问题》为例，阐述如何在初中数学课堂教学中运用微项目式学习。

简介：

简介：摘要:“评价”是自我分析与总结提升的过程，承载了幼儿对经验的反思重建，同时也是幼儿解决问题、丰富内容、加工活动的媒介。进行开展中班项目《嘿！蚂蚁》活动中，笔者利用表现性评价综合考虑幼儿的个体差异和发展水平，注重全面发展的评估，尝试持续的、正向的和支持性的评价，以促进幼儿的成长和发展。

简介：摘要：项目化学习是幼儿在一段时间内通过对一个真实、有吸引力的问题进行持续探索,并运用自己已有知识、经验去解决问题,从而获得核心知识和经验的相关活动的总和。我园属于乡镇幼儿园，山地较多，植物种类和数量繁多，春天的气息比较浓郁。同时幼儿园资源也非常丰富，有种植面积比较大的种植园、小树林、小竹林，生长的植物繁多。如何有效利用幼儿园丰富的自然资源来开展项目化学习呢,为此我们展开了实践研究。

简介：

简介：摘要：项目化学习是以项目为核心，以问题为导向，以学生为主体，以团队合作为基础的一种学习方式。将项目化学习应用在幼儿学习中，能够有效的激发幼儿实践探索，发现和解决问题的能力。挖掘幼儿深层次的潜能。与此同时项目化学习能够促进幼儿从点滴的小事学会交流与合作，从小培养互助精神。本文将以“小小建筑师”为项目案例，探究项目化学习在幼儿动手能力实践的重要作用。

简介：【摘 要】

简介：摘要：项目式学习作为STEM教育的学习方式之一，是一种以学生为中心的新型教学方法,项目化学习是学生在基于核心素养所创造的驱动性问题的解决过程中，用自己所学的各科知识来解决问题，完成创造性产品或成果。文章以《鸡蛋保护装置》项目为例，阐述基于项目化学习的STEM教学实施策略：提出驱动问题，选定项目主题；综合分析探讨，制定项目计划；运用多种方法，开展活动探究；不断优化作品，研究迭代作品；多样呈现成果，分析交流成果；设计评价量表，引导活动评价。

简介：美国政府历来都非常重视对学生的资助项目(或称学生资助计划，其英文为Student—AidPrograms)。在充分辩论的基础上，学生资助项目由国会通过后成为美国联邦法律之一，由美国联邦教育部具体执行。对美国学生的资助法律有《中小学学生拨款法》和《高等教育拨款法》之分。拨款额度严格按法律规定执行，任何人都不能“跑部钱进”。毫无机动性可言。现就《高等教育拨款法》中常见的学生资助项目略述如下：

简介：项目式学习已经在欧美许多国家的学校被广泛采用.项目式学习是一种以学生为中心的教学方式.它是通过与现实相结合的实践方式,使学生更有效率地掌握学科知识,并在此过程中培养学生的社会情感技能.与传统式学习方法相比,项目式学习法能有效提高学生实际思考和解决问题的能力.近年来,以项目为中心的课程设计和合作教学法的使用,项目式学习逐渐成为探讨“未来学校”课程改革的一个趋向.

简介：以离线批处理为特征的HPC和以实时处理为特征的分布式商用计算是云计算的两个起源,云计算的服务模式、部署模型和云存储、云安全皆为云计算的基本概念,而关键技术则包括虚拟化技术、数据存储技术、并行编程模型和NoSQL。最后介绍了云计算的开源项目,有IaaS层的Eucalyptus、OpenStack、CloudStack、OpenNebula和PaaS层的Hadoop、OpenShift、CloudFoundry。旨在描绘一个云计算的全景,并为云计算的科学研究和实施应用提供参考。

简介：

简介：体育产业以运动项目为核心,体育产业又是一种创意产业.充分发挥属地中的自然、地理、历史、文化资源优势,构建具有中国特色的运动项目IP,不断延伸运动项目IP产业链,对开展全民健身、提升城市品牌、发展体育旅游、促进体育消费等具有推动作用。运动项目IP在体育产业发展中起到引领作用。