简介：【摘要】在新课程改革的背景下，各级各类学科都进行了不同程度的调整。对于小学数学科目来说，课程具有结构化和系统性的特点，知识之间具有很强大联系性，教师在带领学生学习不同单元知识的同时，需要更加注重在不同单元下对学生不同的能力培养要求，进而更好的发展学生的能力，并促进学生产生数学兴趣和科学的数学学科素养。基于单元整合的小学数学结构化教学不仅能够促进教育教学目标的完成，还能够促进系统的学习知识并且培养扎实的数学功底。

简介：摘要：CAD的全称叫做计算机辅助设计，这项技术能够提高人工设计效率和设计质量，其主要原理为在计算机系统和计算机软件的帮助下开展人工设计，由于其能够利用编写计算机程序，因此，能快速、精准的获得计算结果。由于这项技术具有诸多优势，从20世纪70年代就被广泛应用在各个领域中，尤其是受到工程概预算与管理领域青睐。本文详细分析CAD技术在我国建筑结构设计中的具体应用，以期为CAD技术的发展以及提高我国建筑结构设计质量提供参考。

简介：[摘 要] 要很好地达到这个目的，课堂教学就必须实

简介：摘要：伴随着新课标的不断改革，幼儿教育领域的教育制度和理念也在不断地创新和完善。现如今，幼儿教师应立足于课程目标的育人要求，具有针对性地开展自主游戏，以促进幼儿综合素质的全面提升，而在幼儿园自主游戏开展中最为关键的就是低结构材料的优化应用。基于此，文中首先概述了低结构材料的内涵，随后结合笔者的工作经验，归纳现阶段自主游戏中低结构材料的应用情况，最后结合新课标中“立德树人”、“五育并举”的教育理念提出了自主游戏中低结构材料应用的优化策略，旨在提高幼儿园自主游戏的教学效果，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：经济社会的发展促进了人民生活观念的转变，人民的居住需求呈现出多样化的发展趋势，建筑工程行业进入全新的历史发展时期。新型施工技术和施工设备的应用大幅提升了工程的施工效率和质量，有助于建筑工程行业的升级和转型。混凝土施工作为一种应用广泛的施工技术，在土木工程建筑中的应用日益深入，推进对该项技术的研究，对于土木工程建筑的施工有着重要意义。本文结合我国土木工程行业的实际发展，以混凝土结构施工技术为切入点进行探析。

简介：摘要：单元整合教学模式在我国教学改革深入推进、素质教育广泛开展的背景下应运而生，是一种有别于传统教学模式的新型教学模式。在单元整合教学模式的应用下，教师的备课不再以传统的一个课时、一个单元为基础，而是以更全面、更宏观的视角，把握数学知识点与知识点之间的内在联系，立足于数学知识体系构建的全局进行备课，关注数学学科知识的结构性以及学生学习的认知生成性，有利于提升学生的学习效率与质量。

简介：摘要：自主游戏时幼儿园教育教学的主体，其不仅形式多样、丰富、灵活，且对于幼儿的创造力、想象力、自信力培养具有积极作用。而辅助性游戏材料的投放，又成为确保自主游戏得以顺畅、高效、深入落实的关键与重点。这使得科学做好对自主游戏材料的选择与利用，便显得尤为必要。而与高结构材料相比，低结构材料更为简易、便捷，且可根据游戏需要，灵活转变其玩法，以更好促进幼儿的综合素养发展。因此，教师在落实幼儿园自主游戏的设计与构建时，应以科学、合理、灵活投放低结构材料为铺垫，将与游戏主题、内容、项目等紧密关联、深度衔接的不同低结构材料迁移至自主游戏的各个领域，让孩子们在自主选择、灵活借用不同低结构材料开展操作、尝试、探索的丰富体验中，获得认知能力的逐步提升与综合素养的全面培养，来提升自主游戏开展的感染力与生命力，为确保幼儿的认知潜能开掘，发展诉求满足而助力。

简介：摘要：在面向“新工科”建设教育背景下，将思政教学融入砌体结构授课模式中，对传统教学模式进行改革是国家在新时代教育背景之下对各高校、教师的要求。本文面向新工科，研究了砌体结构的现状，提出了砌体结构当今面临的困境和存在的机遇，分析了砌体结构发展前景，提出了砌体结构在高性能砌体材料、复合墙体及配筋墙体、装配式砌体建筑以及BIM技术应用的方向。发掘了砌体结构课程中的课程思政元素，贯彻了新时代育人高校课程思政理念，将思政整合、融入进专业课程教学理论中去，从而实现砌体结构课堂立德树人的根本任务。

简介：摘要：在新课改背景下，结构化视角的教学为小学数学的发展提供了创新性路径，由现象感知到本质探索、原理归纳，再到框架模型的形塑，化碎片化知识为体系化结构。在这一教学范式中，需要教师注重内容、思维、元素、方法的连续性，问题串烧让数学研究活动得以拓展，数学审美文化的培养提升学生整体素质，激发学生学习兴趣，构建数学知识结构不仅能解决实际问题，更是一种探索美的享受。

简介：摘要：新时期下教师应积极创新教学方式，重视知识学习的结构化和系统化，在基于单元整合的理念下，提高小学生的数学综合学习能力和分析能力。本文就单元整合下的小学数学结构化教学措施展开分析，以供参考。

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简介：摘要：结构化教学是基于新课改理念而诞生的一种全新育人思想，其不仅在小学数学教学中具有很强的适用性，且对于学生的旧知回顾、新知建构，以促进其完备认知体系建立具有重要意义。而且，结构化教学的实施，可进一步提升小学数学教学的深度与广度，不仅教给了学生科学的学习方法，同时更利于其思维、理解、认知能力的提升。基于此，教师在落实小学数学教学设计与指导时，应以切实强化对结构化教学的实施为铺垫，来加强对学生认知实际的了解，在此基础上融入科学的引导策略，促使学生通过对所学知识、已得技能、基本方法的灵活驾驭，开启新知学习，以进一步提升其思维与理解能力，引领其落实对完备认知体系的建构，以全方位促进学生素养塑造与认知发展。

简介：摘要：因《白鹿原》这一部小说与其他小说在人物塑造方面有所不同，其主要是从心理层面对不同人物进行原生态刻画，使得人物的个性、复杂性更加突出，摆脱了以往小说仅从政治、社会或阶级等层面塑造人物的方式。基于此，本文以《白鹿原》这一小说为背景，以小说中的白嘉轩和黑娃这两个人物形象为例，重点对这两个人物形象及其文化心理结构进行分析研究。

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简介：摘要：幼儿园阶段是幼儿成长与发展的黄金时期，在这一阶段幼儿们的好奇心往往十分强烈，他们对周围的一切事物都感到十分好奇。为此幼儿园往往会投放一些低结构性的材料，这些材料收集起来比较方便，且投放的方式有很多，克服了高结构材料区域单调、制作烦琐的步骤，因此低结构材料对于幼儿来说是最佳的选择，通过这些低结构材料，幼儿的实际动手能力将会得到提高，低结构材料的优势也能在课堂活动中得到充分体现。

简介：摘要：近年来，人力资源岗位结构需求预测已成为企业制定人力资源规划的重要决策依据。随着国内企业人力资源管理精细化水平的提高，在用工总量固定的条件下，如何根据业务特点优化岗位结构，提高人力资源的配置和效率，已成为大型企业急需解决的人力资源问题。本文以电力企业为例，构建了电力企业人力资源岗位结构需求预测模型，为大型企业集团优化人力资源岗位结构提供了一种可选择的方法。

简介：摘要：本文主要分析了目前在土木工程专业钢结构课程教学当中面对的问题，并研究了土木工程专业钢结构课程教学改革有效措施，以期能够提升课堂教学质量。

简介：摘要：单元整合教学模式在我国教学改革深入推进、素质教育广泛开展的背景下应运而生，是一种有别于传统教学模式的新型教学模式。在单元整合教学模式的应用下，教师的备课不再以传统的一个课时、一个单元为基础，而是以更全面、更宏观的视角，把握数学知识点与知识点之间的内在联系，立足于数学知识体系构建的全局进行备课，关注数学学科知识的结构性以及学生学习的认知生成性，有利于提升学生的学习效率与质量。基于此，本文章对基于单元整合的小学数学结构化教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：习近平总书记在十九大报告中强调：“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣昌盛。”[1]那么，我们不禁要问：中华民族文化自信的根基是什么？那就是中国优秀的传统文化。本文试图就中国优秀传统文化的内在结构和基本精神作以粗略探讨，以就教于大方。

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