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简介：摘要随着教育教学观念和目标方向在不断改革，小学数学作业的布置方式逐渐被重视起来。然而怎样进行数学课后作业布置是摆在教师面前的一个难题，如何让学生在自学状态下将知识进行很好的巩固，并能够起到预习的作用，需要教师从课程本身出发，分析学生知识掌握情况，合理布置课后作业。为此，本文就小学数学课后作业布置现状进行分析，并提出改善作业布置缺陷的建议。

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简介：摘要德育教育是素质教育的重要内容，各学科教学都是实施德育教育的主要阵地。我们要将德育教育有机渗透于各学科教学中，以促进学生德智体美劳全面发展，使学生成为新世纪合格人才。德育教育不是形成一种知识体系，而是要形成一种信念、一种准则，表现在具体的行为、生活、学习与工作中。就体育学科而言，德育教育不是强行灌输给学生，而是有机渗透于课外活动实践中，让学生在掌握基本体育知识，形成体育技能，增强体质的基础上心理机制日趋成熟，促进学生身心健康发展。

简介：摘要在课堂上我们教师要以饱满的热情、真诚的微笑面对每一位学生，特别是对学困生更应该倾注以爱心和耐心，使其深刻地感受到教师的厚爱和关注，真正体会到自己是学习的主人，从而缩短与学生之间的心理距离、角色距离，建立朋友式的新型师生关系。

简介：摘要小学数学教学中，从生活实际出发，把教材内容与“数学现实”有机结合起来，符合小学生的认知特点，可以消除学生对数学知识的陌生感，同时增强数学的应用意识，唤起学生的学习兴趣。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力，从而对数学产生亲切感，增强他们对数学知识的应用意识，培养他们的自主创新能力。

简介：摘要小学语文是小学生学习其他科目的重要基础，关乎到小学生未来的发展。小学语文课堂有效教学是提高小学语文课堂教学有效性的重要方式。通过合理利用课堂教学形式，从而增加小学生能达到预定的教学目标。衡量课堂有效教学的重要标准就是学生的发展。教师需要根据实际情况，根据学生的特长和能力条件有效提高课堂有效性，从而增加课堂质量，促进小学综合素质的全面提高。纵观当前的小学语文课堂教学，效率低下是普遍问题，要想确保小学语文教学落到实处，教学效率的提升是关键。

简介：春秋初期曾雄霸一时的郑国由于长期内乱而从此衰落,郑卿祭仲反复不臣为内乱的重要原因.但大多学者都将其行为归结为环境使然,而忽视了祭仲本身善于弄权的特点.本文从此点出发,较深入地分析了祭仲本身善于弄权的原因,探讨了祭仲对郑国的弄权行为以及由此导致的后果.

简介：摘要作文教学，说难不难，说简单也不简单！作文教学，是最能体现小学语文教学水平的环节。学生作文水平的高低，综合反映了学生语文水平的高低。转变教师作文教学观念和教学方法的研究是根除学生“抄袭”习作的关键。

简介：现行英语教学过程中，许多教师仍迈不出传统教育的模式，跟不上新课程改革的形式，尤其师生互动，营造英语课堂教学氛围更是一个难点。我们要打开这个缺口，培养学生“说”的能力，最基本的“问”、“答”形式便是开启“说”的先导，教师要一改“技艺之学，记忆之学”的训练，以“学——练——用”来搭起课程共建文化的桥梁。

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简介：摘要新课程改革在要求学生学习成绩的同时，更加注重学生的能力能够得到和谐、全面发展。在小学教学中，学生的生理、心理各方面发展都不够完善，需要老师们根据学生的特点，对其进行心理、心态上的合理引导。为了更好的贯彻新课程改革的要求，老师们一定要秉承“以人为本”的思想，创设出一个更适合学生发展的宽容、和谐又适合学生发展的学习空间，激发学生的学习探索欲望，有效的培养学生们的思维能力。

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简介：摘要随着时代的发展，培养具有创新能力的人才已经成为所有教师的共识，作为一个小学语文教师，如何进行创新教学，是每一位教师必须切实解决的问题。文章从不同角度对小学语文教学如何进行创新教学进行了细致的探讨，为小学语文教学提供了参考。

简介：摘要阅读教学更是如此，因为现实生活中，一提及阅读，学生的感受大多是“老师要我读”、“父母要我读”，很多学生由于自身对阅读态度的不端正加之家境的影响，对于购买课外书籍来加强自我知识的积累已无实际动力，久而久之，即养成了对阅读无兴趣的不良习惯。再者就是部分学生阅读意志薄弱，不善利用时间，怕苦怕累。

简介：在新课程实施过程中，我们一直在寻找适合中学语文阅读教学的方法。英国诺丁汉大学校长杨家福曾说过：“不要把学生的脑袋拿来添进知识，而应把它们当成被点燃的火种，教师的角色是点火种的人。”这正好与黎世法教授创立的异步教学法相吻合，其倡导的理论和方法正是学生在教师的指导下，进行主动地富有个性地学习的教学方式，这是一种崭新的现代教育方法，反映了新课程教学的普遍规律，完全符合新课程教学的理念和要求。

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