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  • 简介:在初中历史教学中,要提高教学成效,教师应采取有效的教学模式。根据历史教学实践经验可知,教师如若能够对小组合作教学模式加以有效利用,则能够为初中历史教学奠定坚实的基础条件。但是,就当前小组合作教学模式在历史教学的应用现状看,存在许多问题,难以发挥其应用成效。因此,本文着重分析小组合作教学模式在初中历史教学中的应用问题,并提出有效应用的具体建议。

  • 标签: 小组合作教学模式 初中历史教学 应用思考
  • 简介:现代科学技术的发展也推动着教育领域的良好发展,课程教学改革的不断深入,多媒体课件作为一种有效的教学手段也逐渐应用到历史课堂之中。如何通过现代技术增强历史教学质量,促进学生的全方位发展成为教育工作者亟需解决的问题。在新课程改革的大背景下,将历史教学与多媒体进行有效整合有利于提高课堂的质量和水平。本文主要分析了多媒体教学在初中历史教学中的价值,具体分析见下:

  • 标签: 初中历史 多媒体 兴趣激发 策略
  • 简介:基于问题的学习作为一种新兴的教学方式,已经越来越受到广大教育者的关注,并逐渐在各级各类学校应用,产生了积极的效果。与传统的教学模式相比,基于问题的学习更加强调学生在学习中的积极性、主动性和创造性,但同时我们也不能忽视教师的作用。因此,教师应该注重角色的转换。在初中历史教学中采用基于问题的学习模式,教师应该起到设计师、助产士和点评家的作用。

  • 标签: 基于问题的学习 初中历史教学 教师角色
  • 简介:党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,明确提出了当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会的目标。思想政治工作是一切工作的生命线,充分发挥思想政治工作的作用,对于建设和谐社会具有十分重要的意义。同时构建和谐社会对思想政治工作也提出了新的要求,要求思想政治工作要紧扣时代脉搏,要随着社会发展而进行创新,为构建社会主义和谐社会提供坚实的思想支持。

  • 标签: 和谐社会 政治思想工作 新要求 创新
  • 简介:随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的贯彻落实,幼儿园数学教育正在向“生活化数学”“应用性数学”发展。在数学教育内容以数学学科结构为基点向以儿童生活经验为基点的转换中,在数学教育形式从集体活动向个别活动、小组活动的转变中,在注重让儿童动手操作向提倡为儿童创设学习情境和背景的观念变化中,社会建构主义理论,尤其是“情境学习”“合作学习”“社会互动”“共同建构”“抛锚式教学”“支架式教学”等理念和方法,给我们带来了新的启示。

  • 标签: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 活动案例 学习观 社会建构主义理论 创设学习情境 “合作学习”
  • 简介:学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力,高效的学习动机能提高学生的学习效果。本文主要根据韦纳归因理论,通过分析初中生学习历史成败的归因现状以及影响初中学生历史学习动机的因素,给教师一些能在初中历史教学中提高学生学习动机的策略。

  • 标签: 韦纳归因理论 初中 历史教学
  • 简介:对幼儿进行辩证唯物主义的启蒙教育,是幼儿园科学教育活动中的重要任务之一。它有利于幼儿形成对待人们和周围事物的正确态度,为幼儿辩证唯物主义世界观的形成打下最初步的基础。为此,在科学教育活动中,我们应有意识地对幼儿进行初步的辩证唯物主义的培养和教育。一、...

  • 标签: 幼儿 科学教育活动 辩证唯物 科学活动 客观存在 启蒙教育
  • 简介:高中历史教学中运用情境教学法,可以调动学生学习兴趣。本文对情景教学法的应用困境做简单介绍,有教学方法不正确和材料选择不正确。重点阐述了相应的对策,主要有建立问题情境、合理选择材料和利用影视作品几种方法,将历史情境完整展现在学生面前,将学生引入到当时情境中感受历史,增强课堂效果。

  • 标签: 高中历史课 应用 情景教学法 实践困境 对策
  • 简介:在20世纪,尤其是二战以后,世界性的科技进步,经济、政治和文化的发展给教育带来了万千气象,各种教育思想蜂拥迭起,在教学领域也因此而流派纷呈.本文拟就其中的罗杰斯的人本主义教学思想和加涅的认知教学思想作个简要的介绍,并在此基础上探讨一下这两种教学思想在学前教育的教.学模式上的适用性问题.

  • 标签: 学前教育 教学模式 罗杰斯 加涅 人本主义教兴思想 认知教学思想
  • 简介:“幼儿园究竟应该教些什么”讨论之五:新中国幼儿德育目标与内容的历史回顾刘晶波自1949年算起,新中国的幼儿德育迄今已有47年的历史。在近半个世纪的风云变幻中,幼儿德育在目标和内容方面,有些什么样的提法和变化,在哪些方面值得借鉴与警戒?回答这个问题对于...

  • 标签: 幼儿德育 幼儿园 幼儿教育 目标与内容 社会主义 社会性发展
  • 简介:坐落在江苏省无锡市新吴区梅村街道的梅村中心幼儿园,起源于1928年梅村小学创办的幼稚班(《梅村志》),至今已有90年的办园历史。然而,最清晰而有延续性的记事已经是到了1970年以后,此前42年的历史则无确切的资料可查。

  • 标签: 幼儿园 无锡市 江苏省 历史 建园 延续性
  • 简介:绘本是一种以图为主以文为辅的图书形式,具有直观形象性和美观性,对于幼儿来说,既能够根据图片发挥想象,又能够感受不一样的故事画面。爱国主义一直是中华民主的传统美德,其对于社会主义现代化建设具有鼓舞和推动作用。

  • 标签: 幼儿园;爱国主义教育绘本;体验式学习;思与行
  • 简介:绘本是一种以图为主以文为辅的图书形式,具有直观形象性和美观性,对于幼儿来说,既能够根据图片发挥想象,又能够感受不一样的故事画面。爱国主义一直是中华民主的传统美德,其对于社会主义现代化建设具有鼓舞和推动作用。

  • 标签: 幼儿园;爱国主义教育绘本;体验式学习;思与行
  • 简介:绘本是一种以图为主以文为辅的图书形式,具有直观形象性和美观性,对于幼儿来说,既能够根据图片发挥想象,又能够感受不一样的故事画面。爱国主义一直是中华民主的传统美德,其对于社会主义现代化建设具有鼓舞和推动作用。

  • 标签: 幼儿园;爱国主义教育绘本;体验式学习;思与行
  • 简介:绘本是一种以图为主以文为辅的图书形式,具有直观形象性和美观性,对于幼儿来说,既能够根据图片发挥想象,又能够感受不一样的故事画面。爱国主义一直是中华民主的传统美德,其对于社会主义现代化建设具有鼓舞和推动作用。

  • 标签: 幼儿园;爱国主义;教育绘本;体验式学习;思与行