简介：炎炎夏日，为期七天的泉州市第四届校长读书班活动在美丽的永春开班并即将结束了。回首七天来的学习感受，虽然时间不长，却为我的教育人生积累了一笔不小的财富，增添了几多新鲜的内涵。读书班上，分享了北京四中邱校长与上海中学唐校长精彩的现场报告及成功的办学经验，我深深被名校长丰富的办学历程所折服。接下来的永春师范闭门读书，

简介：第一批来华留学生1949年10月1日，中华人民共和国成立，国际局势也随着二战的结束而逐步发生变化。以美、苏两国为首的资本主义阵营和社会主义阵营日渐形成并成对抗之势，而资本主义国家的代表美国对新中国采取了政治孤立、军事敌视的政策。

简介：发球技术动作是网球技术中较为复杂的一个环节,网球发球技术动作对于细节部分的要求较高,本研究以郑州大学体育学院网球专项班学生为调查对象,运用文献资料法、观察法,以及专家访谈等对发球的易错动作进行分析,并且运用金维尔二维分析方法分析网球发球技术的易错动作点。它的优势在于将封闭的与开放的技术动作相结合,制定由易到难,循序渐进的纠正错误动作的方法,在这一角度下既有利于网球发球技术初学者错误动作纠正,同时在整个网球技能教学与训练中也能发挥有效作用。

简介：<正>7月3日,首届中国"韩亚"金融专业培训班在吉林大学商学院正式开课,原韩国财政经济部部长李揆成为第一期班的60名学员作了首场专题报告。据介绍,此次金融专业培训班是由吉林大学、韩国高丽大学和韩亚金融集团联合主办的,旨在为东三省培养精通韩国语和韩国企业管理知识的东北亚国际性商务人才,

简介：2005年7月25日,主题为"生命伦理学"的第10期中英澳暑期哲学学院培训班在武汉华中科技大学正式开班.本期培训班秘书长、中方委员会委员、华中科技大学党委副书记、哲学所所长欧阳康教授主持了暑期哲学学院的开幕式.参加培训班的有:英方委员会主席NicholasBunnin博士、中方委员会主席代表雷瑞鹏博士、中国社科院代表江怡教授、美国哈佛大学DanielWikle教授、英国卡迪夫大学AndrewEdgar教授、英国兰卡斯特大学MairiLevitt博士、美国拉特格斯大学JeffMcMahan教授和来自大陆、港澳台50余名学员.华中科技大学哲学系部分博士、硕士研究生旁听了全部课程并参与了案例分析与讨论.

简介：研究型教学是大学文科教改的方向之一,是改变学生＂高分低能＂,使知识增长、能力培养与素质提升有机结合的有效途径。应改革课程内容、教学方法和考试方式,变＂教材中心＂为＂问题中心＂,变＂教师中心＂为＂学生中心＂,变＂闭卷＂为＂开卷＂,变＂死记硬背＂为＂论文写作＂。研究型教改对教师和学生提出了更高要求,尤其对任课教师的素质、学识和经验等提出了严峻挑战,其中教师的责任感与事业心是其关键。

简介：高校分类评估是当前我国高等教育研究领域的一个重要话题，也是各高校比较关注的一个问题，其中有不少理论和实践问题有待深入探讨。前不久，在浙江大学继续教育学院周兆农副院长的精心安排下，《中国高等教育评估》编辑部邀请在杭州参加“四川省高校新任校级干部领导力培训班”的成员围绕这一话题进行了座谈。会上，一些现任高校领导结合自己的认识和体会，围绕“高校需要什么样的评估”各抒己见，既肯定了以往高教评估实践取得的经验，又对高教评估中出现的问题进行了分析，同时也对如何开展高校分类评估提出了一些建议。本文刊出的是根据录音整理摘录的部分内容。

简介：为加强学校就业创业指导师资队伍建设，满足全校学生日益增长的创业指导需求，四川大学举办了“高校创业导师培训班”。

简介：民国作家张爱玲的散文《爱》与当今作家扎西拉姆·多多的诗歌《班扎古鲁白玛的沉默》在情感上具有某些相同的特点,它们都洋溢着一种发自内心的愉悦及淡淡惆怅,细细品味之下,在情感直观的叙述中却有着不同的特点,而从写作主体的对位阅读来看,两篇作品体现出两位作者的审美思维的巨大差距。张爱玲在《爱》中以明亮直观的形象和图画来刻画人与人之间的距离美,而扎西拉姆·多多在《班扎古鲁白玛的沉默》中则企图消弭这种距离来达到人与人之间坦诚无间的相处与亲近。一以情感距离为美,一以情感距离为憾。文本互读有助于全方位的理解张爱玲,也有助于增进对扎西拉姆·多多这位作家的了解。

简介：高考备考总复习有着明确的目的性和指向性,必须由师生双方互相配合共同完成的。在总复习过程中充分体现老师主导地位,发挥学生主体作用,把巩固和提高学生能力和学科素养放在首位。要把“学生发展核心素养”和“学科核心素养”贯穿整个复习过程。笔者结合自己的教学实践和思考从核心素养和化学学科核心素养与高考总复习的意义、高考化学总复习的实施二个方面阐述自己的看法。

简介：国内一流高校先后创设基础学科拔尖人才培养试验班(“珠峰计划”),并把研讨式学习设为培养计划中的重要内容。研讨式学习作为一种新兴、灵活的学习模式,面临着所占比重过高会增大学生基础课业压力、占比过小难以达到相应效果的问题。基于此,以吉林大学唐敖庆班为例,采用比较分析和调查采访的方法,结合国内外顶尖高校的相关经验,分析研讨式学习在拔尖人才培养过程中应占的合理比重,得出结论:基础年级研讨式学习比重应控制在20%~30%,随学生知识水平提高适当加大比重。同时,对吉林大学研讨式课程的设置提出合理化建议。

简介：通过考察,学员认为开阔了视野、更新了观念.大连、威海等地狠抓"双文明建设",优化产业结构,结合当地实际,充分发展自身的特色经济,转变政府职能,鼓励和支持非国有经济,加大对外宣传的力度,值得我盟借鉴.