简介：本研究以洛克的绅士教育理论及《幼儿园教育指导纲要》为指导，在小、中、大班分别进行一系列礼仪教育，从中寻求有效的途径与方法。通过一些学园环境的创设，渲染礼仪教育；以游戏活动、主题活动等课程的实施探究礼仪教育的有效途径与方法。

简介：

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简介：数控电子技术在智能控制的各个领域中起到越来越重要的作用，为了解决道路照明存在的一些问题，提高道路照明的安全性、可靠性和节能性，对技术选择和控制方面有了新的改进。数控电压技术在道路照明的应用与其他技术的选择相比，有着明显的优势，就是通过采用单片机SPCE061A控制模块、D／A转换模块、传感器模块和照明模块等组成的硬件系统对道路照明智能地控制。

简介：针对大学生科技创新意识和创新能力培养的问题，阐述了大学生科技创新能力培养的意义及措施。实践结果表明，通过政策引导、平台搭建、竞赛训练、校企合作等多方面的措施，可以有效地激发大学生的科技创新精神，对提高大学生的科技创新能力具有重要意义。

简介：心理教育的出现本身就是教育知识空间化的一个产物，具有与生俱来的专业特性。心理教育教师必须具有空间化特征明显的心理教育相关知识结构，这是高校保证其心理教育专业化地位的重要条件。

简介：一个小小的空间，但却让人愿意倾谊许多心血去拥有它、装饰它，这就是我们居住的房子。因为在我们眼里，钢筋水泥构建的冰冷空间最终都会成为装载着家庭温暖与欢乐的“家”。

简介：研究了LTE与WLAN共存体制下异构网络的传输容量逼近问题,提出并证明了移动终端用户的无线信号传输容量逼近的一个必要条件.此外还提出并证明了在异构LTE-WLAN网络簇中,WLAN热点、移动终端、簇头（或基站）之间的传输容量期望逼近的概率渐进性质及其具体表达式.

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简介：尽管宪政与民主存在着种种必要的联系，但学界普遍对二者的关系存在误读，而背离其渊源的误读与诠释在一定程度上会使中国的宪政理论和民主理念走入歧途。人类的历史表明，多数决的民主极易走向多数人暴政，与宪政背离；代议制和直接民主都容易造成民主权威的“碎片化”，这其中，民主只注重程序的首要作用和决定作用，并没有天然地与正义、善相结合，何况，民主本身存在着难以回避的悖论。因此，宪政理论对这样的“民主”是怀疑、否定和抵制的。从公法学理论来讲，宪政是实现了民主后的下一步诉求，在很大程度上是非民主的，与民主有着天然的紧张关系。宪政体制从根本上杜绝了“多数人暴政”之民主的可能，是解决“多数人暴政”难题的最强有力的实然支撑。

简介：经管类专业大学本科学生毕业后，基本上从事的是人力资源、物流、财务管理等相关的管理岗位工作。管理重在实践，学生仅仅凭借在校内课堂中学习是远远不够的，因此，为经管类专业的学生开发校企合作的校外课堂尤为重要。本文从高校经管类专业建设校外实践基地的必要性人手，阐述了如何进行校外实践教学基地的建设与管理、并对如何充分利用校外实践教学基地，促进应用型人才的培养进行了探讨。

简介：《国际贸易》作为国际经济与贸易专业的专业基础课程，包含了贸易政策、法律法规、国际惯例等多方面的知识，对学生毕业后从事相关工作具有重要作用，但是目前的教学方法，依然是传统的传授式的教学模式，已不能满足学生的需要。案例教学法对于调动学生学习积极性，开发学生的智能和创造性，增强学习能力等方面具有其他教学方法所无法超越的优势。文章主要探讨了在国际贸易案例教学中教师如何“教”，学生如何“学”的问题。

简介：伴随着中外合作大学的发展，品牌建设应该成为促进中外合作大学顺利办学的关键路径。品牌建设是中外合作大学应对教育市场激烈竞争的选择，是维系大学机构持续发展的需要，亦是增进社会公众对大学信任度的产物。从品牌理论视角分析，结合中外合作大学的主要特性，重点探讨了中外合作大学品牌建设的战略思路，认为中外合作大学的品牌目标确立应以教育消费者满意度提升为核心定位，品牌质量的打造应以培养国际型人才为重要内容，品牌形象的塑造应以理念、行为和视觉识别系统的完善为关键策略，品牌传播的开展应以大学国际知名度提升为主导方向。

简介：现代派小说《喧哗与骚动》作为美国著名作家福克纳的代表作，通过纷繁的意象体现了小说之美。小说的叙事结构精彩纷呈，充分展现了作家的创作技巧。本文试图从四个方面：表现手法兼容并包、对已有技法取长补短、大量使用象征隐喻的技法、借鉴现代主义漫画的手法，对小说的创作技巧进行解读。

简介：学术权力和行政权力是影响大学教师发展的重要组织因素,学术权力崇尚自由,行政权力注重控制。大学行政化包括"外部行政化"和"内部行政化",大学行政化对教师发展具有不良影响。大学组织促进教师发展的对策包括:转变政府职能,扩大大学办学自主权;适度行使行政权力,实现大学责任自治;推进学术权力成长,促进学术繁荣;建立知识本位模式,实现学术权力与行政权力的制衡。

简介：人性是人这一物种的先天自然因素与后天社会因素相互作用而塑造出来的作为社会人的属性。教育之所以可能，是因为人的本性具有可塑性。教育之所以必要，是因为人的本性具有不完善性。人有五种本性，相应的就需要有五类教育，即以升华物性为目的的生存教育、以升华感性为目，的的情感教育、以升华理性为目的的智慧教育、以升华德性为目的的美德教育、以升华灵性为目的的信仰教育。从人性视角来审视教育的本质就是将人的本性升华为符合社会需要的习性，思想政治教育的本质就是将人的德性本性升华为符合社会需要的品德。

简介：

简介：明代闽人三十六姓移居琉球，将中国的宗教文化，诸如佛教、道家、民间信仰等传播到琉球，尤其是闽人三十六姓的后裔在归赴中国留学和贸易，进一步将中国的宗教文化在琉球传播。这种宗教文化的发展，促进了琉球社会的变化，使琉球社会形成了许多宗教习俗，并促进了与宗教用品相关的工艺发展，也加强了中国与琉球国的友好交流关系。

简介：一、高等教育师资国际化：国外的经验首先，在吸引国际优秀师资方面，各国高等教育机构主要通过广泛招聘围外优秀师资和吸引世界各地的访问学者，来提升师资国际化的水平。其次，在教师的国际化培养和培训方面，则主要通过各种项目、基金或学术假期，为教师提供出国学习、进修和访问的各种在职培训与发展的机会。

简介：以黄山贡菊的茎尖、叶片及根为外植体,进行了黄山贡菊芽的诱导、继代增殖培养、瓶外生根壮苗试验.结果表明MS＋6-BA2mg/L＋0.1NAAmg/L是诱导黄山贡菊芽形成的最佳培养基,茎尖诱导率最高达95％;MS＋6-BA2mg/L＋0.01NAAmg/L是黄山贡菊芽继代增殖的最佳培养基,增殖系数达13.2；在生产上,可采用试管苗瓶外生根方法进行黄山贡菊的快速繁殖.