简介:《人面桃花》是格非最接近传统的小说文本,作品沿用了流行于我国20世纪30年代的"革命+恋爱"的小说创作模式,描述了一幅古代革命先贤追寻乌托邦生活的美好愿景,表达了作者对于乌托邦世界近乎痴迷的追求者的敬佩和同情。作品采用的叙述方式标志着作者从"先锋"到传统的回归,不管是对于由恋爱引起的革命的描写,还是对于世外桃源和大同世界的叙述,都使我们感受到了人们对于理想世界的执著追求,也使我们看到了在这看似美好的愿望的背后,是我们每一个人从古至今难逃孤独的宿命。作者以新的眼光重新看待那一段历史,采用革命现实主义的创作方法,缔造出一种文本时代与五四时代和现代的精神联系。本文试图从作品的"革命+恋爱"的叙事模式入手,分析文本背后体现的作者的深意,感受作者表达的"梦醒了无路可走"的空虚与孤独。
简介:始于美国的创客运动在传统"工匠精神"和现代制造技术的助力下,日益成为改变全球经济增长模式的重要因素,也成为全社会,尤其是教育领域的变革性力量。在"大众创业、万众创新"的国家战略规划、创新创业教育政策指引以及创客运动的启发和影响下,旨在改变传统人才培养模式的创客教育应运而生,其理念和实践成为当前政府机构、企业组织和高等教育机构培育改变经济增长模式、创新企业发展和培养创新创业人才的关键。然而,学术界迄今鲜有对校园创客教育生态系统构建进行描述和研究,为此,从校园创客的界定、创客教育教师的培养、创客教育课程和校园创客空间建设等校园创客教育生态系统构成要素的角度,建构了以学生创客教育为中心、校园创客空间建设为基础、创客教育教师和创客教育课程为两翼的校园创客教育生态系统,以促进国内创客教育研究和实践的发展。