简介：我国人多地少,耕地资源严重不足,实现耕地总量动态平衡是国家在新时期重要的土地政策,它直接影响土地资源可持续管理的工作进程.建立良好的保障体系是实现耕地总量动态平衡与土地资源可持续管理的重要保证.

简介：区域经济发展速度的不平衡是一个普遍的经济现象,但不同区域经济发展速度不平衡的具体特征并不完全相同。对改革开放以来闽南经济区域三城市经济发展速度的不平衡状况进行比较研究,发现该区域内三城市间经济发展速度的不平衡特征独特,出现了β-收敛效应与极化效应并存、主要总量经济指标和人均经济指标的不平衡增长程度不一致、经济增长率差异程度出现倒“u”分布、地区生产总值增长率由高低交替出现演变为次序稳定等具体特征。

简介：学术自治是现代大学的生命之魂,高职院校要实现学术自治就必须＂去行政化＂。行政权力和学术权力作为高职院校办学过程中的两种主要权力形式,在权力主体、价值追求、决策方式上存在着矛盾冲突。高职院校应从优化内、外部制度环境入手,建立和完善现代大学制度,以平衡二者的关系。

简介：平衡活动法致力于学生学习动机的培养，以提高学生的外语综合能力为目标，在方法上主张外语学习中习得与学习、输入与输出的平衡；教材《新编实用英语》的突出特点是从语言“输入”到语言“输出”全方位地展开“实用英语”教学。本文从平衡活动法的理论根据入手，分析了《新编实用英语》教材与该教学法的一些内在联系，认为平衡活动法非常适合《新编实用英语》的教学。

简介：按照平衡计分卡的财务、客户、内部业务流程和学习与成长四维要求,构建了由主营业务利润率等15个指标组成的评价指标体系与评价模型,运用属性层次模型（AttributeHierarchicalModel,AHM）与Delphi方法相结合对评价模型进行了求解,并对电信营业厅业绩进行了实证分析与评价.分析结果表明：属性层次模型与Delphi方法相结合在电信企业业绩评价中有较好的适用性.

简介：安全绩效测评是安全管理的一项重要策略。而安全绩效测评体系设计是安全绩效测评的前提。平衡记分卡理论为我国企业安全绩效测评的改进提供了平台。基于企业安全实践的数据调查，借助于验证性因子分析方法，经验性的研究实现了对安全绩效测评体系的检验，同时发现了我国企业安全绩效管理中存在的优势和不足，从而为我国企业安全生产能力的增强提供了理论借鉴。

简介：传统的随机森林算法对不平衡数据集分类效果不理想，为提高随机森林算法的分类性能，提出一种改进的欠采样算法（IUS），该算法去除了多类样本中的冗余信息和噪声样本，并且与SMOTE算法相结合实现训练样本数据集的均衡。实验结果表明，该算法能有效提高随机森林算法对于少数类样本的分类精度，同时也提高了总体的分类性能。

简介：改革开放以来，厦漳泉三地的经济发展水平和经济发展速度出现了较大的不平衡，综合比较研究1978年左右三地传统手工艺资源、人力资源、经济资源等8个经济社会资源条件，认为经济社会资源禀赋的差异并非是厦漳泉三地在改革开放后经济发展出现非典型不平衡的主要原因，经济社会资源禀赋与改革开放后厦漳泉经济的非典型不平衡发展无关。同时认为改革开放初期的经济社会资源条件使厦漳泉三地适合发展不同类型的经济，是三地选择不同发展路径的重要影响因素。

简介：平衡计分卡通过设定财务指标与非财务指标,定性指标与非定性指标,始终以医院的愿景为目标,来构建适合医院长期发展的绩效考核体系。采用这种绩效考核方式将解决传统绩效考核的弊端,提升医院管理,激发职工工作积极性,促使医院战略目标的实现。

简介：示范院校建设已取得明显成效，但通过三批示范院校的申报材料和首批示范院校的验收材料看，我国高职教育投入仍存在四个不平衡，制约着高职教育的可持续发展。因此，政府必须完善高职教育投入机制，明确规定中央政府和地方政府对高职教育的投入义务，通过制定法律法规来引导企业参与高职教育，降低高职教育学费标准，建立投入绩效评价制度，保障高职院校的办学经费来源和合理支出，促进高职教育的持续健康发展。

简介：大学生过度依赖网络,这无疑给我国大学生的思想文化带来巨大的冲击,影响了大学生的思想、行为习惯、语言方式等,导致大学文化生活失衡。为了平衡大学生的文化生活,应从社会、学校、家庭、学生等几个方面来立大学生文化生活平衡机制,促进大学生健康成长。

简介：在任何一个国家，政府是信息资源的最大拥有者。一些学者认为，政府掌握的信息甚至达到全社会信息总量的80％。如果这些信息大多处于不对外公开状态，将会严重地制约经济发展。同时，政府信息公开也是防止腐败的治本之策。因为改变权力行使的方式，使其过程处于人民群众的监督之下，是从源头上防止腐败的方式之一。知情权也是监督公共权力的有效手段。

简介：通过分析《南方人物周刊》特稿《南平.杀童事件》在叙事模式、环境描写等方面的写作特点以及报道产生的传播效果,可为此类刑事案件报道如何在媒体监督、伦理道德、人文关怀等方面找到平衡提供参考。

简介：国务院《关于加快发展现代化职业教育的决定》的基本原则里指出：“服务需求、就业导向。服务经济社会发展和人的全面发展,职业教育与终身学习对接。”职业院校办学及教学过程中不能只关注企业的用人需求及岗位要求,更要将关注点聚焦于学生职业生涯发展的需求以及学生胜任力素质的培养。通过基于胜任力素质模型的职业院校学生发展性模型的构建,突出对学生终身发展能力的分析开发,培养全面发展、可持续发展、有血有肉的“职业人”。