简介：自2016年广西壮族自治区北海市海城区被教育部评为全吲青少年系校园足球试点县（区）以来，海城区领导高度最视，队真贯彻落灰《中国足球改革发腱总体片案》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学乍身心健康全面发展的意见》（㈦办发[2016]27号）和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺[201536号）等文件精神，进一步普及和发展校园足球活动，提高南海城区校嘲足球联赛和校冈足球文化建设的组织管理水平，促进校园足球活动的发腠壮大。由此，学校体育呈现欣欣向荣的景象，令人振奋。

简介：5月26日，由全国青少年校园足球工作领导小组办公室和中国教育报刊社主办的“2017年全国青少年校园足球工作研讨会”在北京隆重召开。来自各省（区、市）教育部门、校园足球工作领导小组办公室相关负责人、基层校长、教师以及校园足球领域的专家及学者近200人汇聚一堂。研讨会上，教育部副部长田学军作了重要讲话，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰作了工作报告，中国教育报副总编辑张显峰和中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键博士分别作了关于全国青少年校园足球发展和校园足球师资培训的专题报告。

简介：2015年7月2日,北京市第五十四中学举办了校园足球特色校现场观摩和交流研讨会,向来自全国各地的参加"2015年全国校园足球中小学校长国家级专项培训"的校长们展示了该校的校园足球特色文化。全国校园足球中小学校长国家级专项培训由全国青少年校园足球工作领导小组主办,北京教育学院体育与艺术

简介：近年来,江苏省广泛开展青少年校园足球活动,营造了良好的校园足球氛围,推动了校园足球蓬勃发展,取得了可喜的成绩。健全政策支持体系。2009年出台了《关于开展江苏省青少年校园足球的实施意见》,成立了江苏省青少年校园足球工作领导小组及校园足球办公室,会同省体育局每年召开青少年校园足球专题会议,共同推进校园足球活动开展。

简介：近年来,校园足球已经成为高校体育重要的组成部分,这是高校体育、青少年足球的一次巨大变革,有助于高校学生促进自身身心健康,丰富高校体育教学内容,这对高校体育教育有着重要意义。本文就高校校园足球常态化、制度化的创建策略进行研究总结,以求寻找规律,为高校校园足球发展寻找可行方案。

简介：大学作为我国文化知识水平教育的重要阶段,大学生能否坚持群众性的体育活动意义重大.它关系到我国全民身体素质的提高、全民健身计划的实现以及在全社会营造一个良好的体育氛围.终身体育一直是我国体育事业发展中的热门话题,本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,在分析扬州大学校园环境对该校学生终身体育意识的影响后,认为后天环境对促进青少年终身体育意识的养成有着重要作用.

简介：2012年11月30日,上海市教委发布了《关于开展高中体育专项化教学改革试点的通知》,确定在高中学校体育教学中开展以学生兴趣和技能水平为依据,打破传统年级、班级概念的分层次专项教学改革试点工作。改革后,专项课的时间延长至80min,学生侧重于专项运动技能的学习和提高,了解专项基础理论、竞赛规则、技术、战术等。

简介：本文以针对榆次大学城高校大学生作为研究对象,对于其体育消费情况进行调查分析。此次问卷针对参与者的性别、年龄、专业、消费水平、消费动机、制约消费的要素等进行调查分析,数据统计法、问卷调查法、文献资料法,针对榆次大学城高校大学生的体育消费水平、体育消费动机等方面进行了调查与分析。认为榆次大学城高校大学生参加体育消费人群男女比重均衡;男女大学生在体育消费分配,产于体育项目有很大不同;而体育消费动机与性别也有一定的关系。

简介：本文立足我国当前武术发展的'新形势',以'河南省高校武术文化建设'为研究对象,在'文化自信'认知基础上引领武术文化发展,提高'武术文化空间'建设,抓住新形势下的新机遇,发挥高校教育阵地传承武术文化的主导作用。

简介：一、法国校园足球的先进理念法国足球运动秉承两大理念。一是机会均等。坚持“全民均享有踢足球的机会”的运动理念，使社会各个层次的所有人都有机会踢足球，都能从足球运动中享受快乐。法国校园运动联合会负责人说：“法国体育教育的方针是坚持公民性，特别要照顾到残疾人、贫困地区，使每个人都有均等的机会受到体育教育，而不是只针对少数人的精英培养模式。”

简介：近年来，校园足球在全国范围内如火如荼地开展，竞赛活动则是全面推动校园足球发展的重要支点和撬板。2015年，教育部等6部门联合印发了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，其工作目标之一就是竞赛体系更加完善，使足球成为青少年学生体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。由此可见，实现竞赛的育人功能是校园足球竞赛活动的主要目标。

简介：2017年，内蒙古自治区（以下简称自治区）校园足球工作按照年初工作计划安排稳步推进，各项任务如期完成，部分工作取得了一定的阶段性成果和进展。具体情况如下。

简介：作为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》和全国青少年校园足球工作电视电话会议精神中提出的'扩充师资队伍'工作任务的具体举措,2016年5月18日—27日,北京教育学院组织的'中日青少年校园足球教训赛的对比研究'研修项目组成员赴日本进行了为期十天的研修学习活动,先后走进日本体育大学、东京和神户附近的多所中小学,以及柏太阳神和神户胜利船两支职业俱乐部的青少年足球训练基地

简介：高职体育院校图书馆是校园文化的一部分，充分认识图书馆在校园文化中的地位，对进一步建设好图书馆，促进校园文化的进步与发展，培养体育院校的教风、学风，形成良好的传统有重大的意义。

简介：4月22日至25日,全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班在辽宁法库县举办。来自辽、吉、黑、内蒙古、晋5个省区143个县区的各级政府及教育行政部门领导、基层学校校长共500余人,共同探讨如何推进校园足球工作。培训期间与会人员来到法库卧牛石小学、法库县东湖一中、二中、三中现场观摩校园足球及大课间活动。法库县自2012年开展校园足球活动以来,法库县3万余名青少年感受到了足球带来的快乐,当地校园足球工作引起了众多媒体的广泛关注。人民日报、新华网、中国教师报等多家媒体对该县的校园足球工作进行了报道。借本次会议的机会,本刊记者来到法库县,走进校园实地采访,近距离感受法库校园足球带给我们的冲击波。

简介：运用文献资料、逻辑归纳法、比较研究法等方法，针对体育课程改革与和谐校园构建的关系进行了分析，论证了它们相互促进的正相关关系；以人为本，以学生为中心是体育课程改革与和谐校园构建互动的契合点。

简介：冬日下午,站在辽宁省沈阳市法库县东湖二中的操场上没一会儿,凛冽的寒风便已让人渴望钻回温暖的车里。不过对在操场上的3个班级的孩子们来说,他们正在享受一天中最快乐的时光。操场最北边的那个班已经踢起了小场足球比赛,剩下两个班级的学生则在足球老师的带领下进行着抢圈和带球过杆的训练。如今,在校园足球持续升温的情况下,把球"踢到"学生脚下的方式很多,但真正能让学校、家长及学生各方接受的并不常见,而法库却做到了让各方基本满意。

简介：青少年身心健康、体魄强健是国家繁荣、民族昌盛、社会进步、家庭幸福的重要标志。体育强国之梦是近代以来中国人的夙愿，从1908年《天津青年》发出的“奥运三问”，到2008年北京奥运会的百年梦圆，几代中国人为实现体育强国之梦始终不懈奋斗。当前，中国已经迈向世界舞台的中央，而体育正是彰显国际竞争力、展示国家形象、传播中国主张的重要载体。

简介：教练员是校园足球发展的重要影响因素之一，教练员的数量和水平决定了校园足球未来的发展。笔者通过对深圳市宝安区校园足球教练员现状的调查，并对宝安区的校园足球教练员“三阶式”培养体系进行研究和探讨，希望梳理出宝安区校园足球教练员的培养经验，为各位提供参考。

简介：校园足球发展面临的最大问题是动力机制。如果动力不足,再好的师资和场地都不会产生出浓郁的校园足球氛围,培养不出优秀的校园足球人才。校园足球所预设的“踢好足球,上名大学”计划对家长有一定的吸引力,但并不是发展校园足球的核心动力。绝大部分家长让孩子参与校园足球的目的,是促进孩子身心健康,让孩子有一项体育特长,进而养成终身体育的意识。因此,“给孩子踢球时间”和“把孩子带向球场”是推动校园足球发展的核心要务。