简介：坐在教室里的同学们,我要告诉你:你的生命是一种奇迹,热爱文学是你的权利!从生命在地球上出现开始,无数的自然灾害中的任何一种,都可能使生命中断进化的征程,然而,人类终于站在地球生物的智慧宝塔的尖顶上了,这是一种奇迹。而你能够成为人类中的一员,这也是一种难得的奇迹,因为从受精、胚胎、分娩、发育、成长

简介：一位高级领导干部在谈到干部生活修养时说：“领导干部的生活，要安静、清静、平静。”

简介：大学里,有一堂哲学课给我留下了深刻的印象,至今记忆犹新。那是期中考试后的一天,班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂,所以忧心忡忡,在哲学课上无精打采。他的异常引起了哲学教授的注意,教授把他从座位上叫了起来,请他回答问题。教授拿起一张纸扔到地上,请他回答:这张纸有几种命运。

简介：星星河家园创建于1994年，由三个孩子和三个家庭发起，开展了一系列“走向民间，走向河流”等具有探索意义和创新精神的教育活动。曾三次与联合国儿童基金会合作，开展“尊重儿童权利，发现儿童智慧，鼓励儿童参与”等系列教育活动，得到26省市的孩子、家长、老师和中外专家的参与和支持。本文作者为星星河的创始人，也是一名母亲。让我们透过母亲的眼睛来看孩子，看我们的希望与未来吧。

简介：2005将尽。我倚靠着洁白的墙。这是一大群洁白的墙。墙与墙之间，2005所剩无多的阳光，使得我的影子，孤单而迷茫。2005用眯缝而略带忧郁的眼睛看着我，天空布满它温和的气患，2005，让我心神不宁。

简介：诗关多元，诗趣多变。在诗歌的百花园里，诗的别趣美是万紫千红，千姿百态的。在前笔者谈到了诗的异趣、理趣、野趣等，接下来，让我们一起走进诗里，去领略和欣赏诗歌丰富多彩的别趣之美：奇趣关、痴趣美、拙趣美……

简介：阅读的感觉难以比拟。它有些像吃。对于头脑来说。渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当，不断溢出香槟酒一样的泡沫。

简介：主谓一致结构是英语学习中一个基本而又重要的语法结构。它的"三原则"看似简单,实则难以掌握,且需要学习者具体问题具体分析。本文对主谓一致结构进行了详细阐述,介绍了近十年来国内外最新的研究进展,分析了它们之间的异同点,对今后的研究有一定的启发。

简介：2002年6月的一天，长沙市的一位姓张的大娘在工业街一个偏僻的地段遇到一个歹徒，说：“孩子，别急着要钱。你身上这么脏，看得大妈心里疼，你家里没人管你吗？”歹徒没做声，张大娘接着说：“孩子，他们不管你，大妈管你。你先跟大妈回家去，洗个澡，换身衣服，再理个发。”歹徒仍不做声，但眼

简介：友人说不久要去北国避暑，问我哪儿值得一去，我说：“那你就去一趟宁古塔吧。”

简介：今天是你余生的第一天。

简介：<正>《康熙字典》、《中华大字典》等都没有“(?)”,唐武则天造字,其中有“(?)”,指星,但未流传下来。现在《新华字典》、《现代汉语词典》收了“(?)”。“(?)”是否已成为汉字,词书应否收它,有不同意见,这里谈一点不成熟的看法。一“(?)”是否可算作一个汉字,应该从汉字的结构和汉字的功能这两个方面来分析。汉字发展到楷书形体结构稳定下来。楷书是笔画文字,每个字都是笔画组成的。汉字基本笔画有五种:一(横)、丨(竖)、丿(撇)、丶(点)、乛(折)。所有的汉

简介：　　终于,我再次回到这座村庄,回到曾无数次往返留下我第一个脚印的村庄.但在我眼中.这座村庄只属于过去,它正在逐渐消失,这是一种真实无可挽留的消失.时间的间隔让我每一次都能清楚地看见它向消失迈进的步伐.……

简介：　　有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即便这样的作文,他同样能写得很动人.……

简介：想象一下，有家银行每个早晨会往你的存折里存入86400美元。然而，每天晚上，你当天没有用完的钱会被自动清零。那你会怎么做呢？当然是尽量用掉每一分钱了!

简介：《野猫》篇幅虽小,却有情节,尽管很简单,但还是可以把野猫偷腌肉的“故事”讲出来的。但“情节”,“故事”不是主要的,主要是这些文字中流露出来的情绪:

简介：比喻一般是用具体的事物比喻抽象的事物,但有一种比喻却是用抽象的事物比喻具体的事物。如:叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又象笼着

简介：　　一位小学特级教师应邀到外地讲课.大礼堂里坐着上千名听课者.　　学生是临时从附近学校里"借"来的,孩子们既兴奋又紧张.要读课文了,孩子们齐刷刷地举起了小手.……

简介：刘三姐山歌文化可以加强中国与东盟的人文交流合作，增进睦邻友好的国际关系。在“一带一路”战略背景下，广西要重视刘三姐山歌翻译，更好的促进中国与世界各国的文化交流发展。

简介：三年级作文要求学生完成从说到写,从段到篇的过渡,这就决定了三年级作文起步的特殊地位和重要作用。那么如何提高起步作文的教学效率,让孩子在作文起步时有话要说、有话可写进而爱上习作呢?我想可以作如下尝试:重视开场激趣、习作要求讲实、品赏例文得法、练说故事重效。