简介：
简介：导入是教师在讲授新课之前,引导学生迅速进入学习状态的行为方式,是英语课堂教学的重要环节。本文针对《牛津小学英语》中语篇教材特点及具体学情,采用一系列有利于启迪学生思维,鼓励学生求知的有效导入方式,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度。
简介：本文重点探讨了在小学英语课堂实践中,教师如何运用简笔画,创设情境,高效地进行单词、句型和课文教学,并强调了简笔画运用中的注意事项。
简介："普通教育有高考,职业教育有大赛",而技能竞赛的开展对于职业学校的日常教学必然有着指导和影响作用。该文主要以本人在中职学校里的英语教学实践为基础,阐述了技能竞赛与有效教学相结合的现实背景科学依据和意义,介绍并总结了日常教学中如何在课堂内外将中职英语技能竞赛与有效教学相结合的具体实施策略,并对实践探索的效果进行了反思。
简介：传统的高中英语听力课堂教学中,以教师为主导,以考试为唯一标准的课堂设计往往让听力能力训练"名存实亡"。本文着重探讨高中英语听力课堂教学设计的有效性,以及如何全方面、立体化提高学生的英语听力能力。
良好的学习习惯，让有效教学的乐章更加和谐
浅析初中英语任务教学法的有效实施
情趣交融，提高英语阅读课教学的有效性
浅谈初中英语教学中的有效性
如何在英语教学中有效地渗透情感教育
英语课堂教学有效性之我谈
浅谈高中英语阅读教学的有效性
初中英语教学中有效课外阅读初探
浅谈高中英语听力的有效教学策略
关于小学英语教学中提问有效性的思考
例谈《牛津小学英语》中语篇教学的有效导入
从“盲点误区”中来，回“有效的语篇教学”中去
浅议简笔画在小学英语教学中的有效运用
树立六个意识实现高中英语有效教学
中职英语技能竞赛与有效教学相结合的实践探索
谈高中英语阅读教学的有效性
有效提问在农村英语教学中的重要性
英语课堂教学的有效性及提高
高中英语听力课堂教学的有效设计
初中阶段如何实施有效的英语词汇教学初探
