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简介：摘要党校是党的哲学社会科学研究机构,是党委和政府决策中的思想库。作为当地党校,必须要明确职能定位、更新思维理念、加大科研力度、提升科研能力、强化服务职能、提高咨政水平,以利用其独特的优势,充分发挥思想库和智囊团的作用,为党委政府科学决策提供强大的智力支持。

简介：由李睿珺执导的影片《家在水草丰茂的地方》讲述了一对心存隔阂的裕固族少年,为找寻父亲和家乡,骑着骆驼在荒漠中穿越千里找寻“水草丰茂家园”的故事。影片以独特的孩童视角反映了古老的裕固族在现代城市文明中的变迁,爷爷的去世、喇嘛的搬迁、阿爸的改行、兄弟俩的乡镇成长经历都在诉说着这个民族的日渐消亡。导演以写实性的画面、符号性的�

简介：时政新闻历来是新闻节目的“重头戏”。但是，地方电视台时政新闻报道收视效果一直不理想。文章通过对地方电视台时政新闻报道现状的探讨，以期对当下地方电视台时政新闻报道改革提出有益的思考。

简介：文学＂乡土＂在本质上是个体认同的构造。＂中原突破＂乃是一种文化创伤笼罩下的书写,这种创伤源于中原由盛转衰的郁结与失语。倘若用一个词来概括＂文学豫军＂对历史的记忆,那就是＂中国弃儿＂,它亦可作为＂文学豫军＂集体身份的命名。＂弃儿＂意识深深影响着＂中原突破＂中的乡土书写与主体建构。＂弃儿＂式的韧性与智慧、自利与虚无,让＂文学豫军＂相当自然地融入了90年代以来的＂市场＂与＂个人化书写＂的潮流。在创伤的牵动下,＂寻根＂成为＂文学豫军＂的写作宿命。其间,＂中原＂（地方）与＂中国＂的纠葛是最微妙的部分。

简介：摘要信息时代，地方图书馆要加快文献资源开发和利用步伐，以此作为图书馆职能的延伸和发展,从而更好地服务于地方经济和社会发展需要。文章主要就图书馆地方文献资源利用和开发现状做出判断分析，在此基础上，探索地方图书馆文献资源开发和利用的科学途径。

简介：在这座城市生活了七八年了.原以为,一个人在一个地方,等几年,就可以脱胎换骨,就可以在那地方落地生根了.现在才明白,有些地方,你就是脱十层皮,就是等待一生,也不会属于你.

简介：本文以地方戏的概念作为切入口,深入分析了地方戏的形成与发展现状,明确了目前我国地方戏存在的问题,并且基于实际情况,提出保护地方戏的对策：完善保护体系,依托政府的力量,扶持地方戏;给予经费支持,重视演职员工作,提高积极性;搭建广阔平台,培育优秀人才,保障后续有人.

简介：2018年9月28日至29日,“青海地方曲艺在新时代的传承与发展座谈会”以及“2018青海地方曲艺展演”活动在青海省海东市互助土族自治县举行。通过这次观摩活动,在为地方曲艺走向舞台成为常态化而欢欣鼓舞之际,不禁为传统曲艺在民间的发展忧心忡忡。曲艺来自民间,产生于民间,成长于民间,所以说曲艺是“市井文化”。它存活于民间土壤,离开民间土壤的氛围后,舞台化的曲艺更多展现的是视觉艺术,身着华丽盛装的演员被现代化光影技术烘托得光彩照人,为地方曲艺增色不少。虽然通过直播、录像等新媒体技术手段,让更多大众感受到了地方曲艺的魅力,但舞台越华丽,伴舞越曼妙,离传统曲艺的本质越远,甚至失去了土壤的味道。

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简介：摘要双语教学旨在进行学科教育的同时，培养和提高运用英语的能力。在医学类院校开展双语教学，对高校培养双语复合型人才，增加其与各大高校之间的竞争、交流及合作具有重要意义。

简介：摘要音乐欣赏教学是高等教育职业院校的重要组成部分之一，是完善大学生生理素质和心理素养的重要手段。是培养和发展学生对音乐的感受力、表现力和审美能力,陶冶学生情操,培养健康向上的审美观和学生对音乐兴趣的重要途径。音乐欣赏越来越被人重视,但一些学校的音乐教学并不容乐观,学生喜欢音乐,但不愿上音乐课。建议高职院校应该采用能调动多重感官参与的、多层次、多角度的综合性欣赏教学，以满足当代大学生的知识需求。

简介：摘要重视青年思想政治教育是无产阶级政党阶级性本质的要求。高校的党团组织开展学生思想政治教育，是我们党的优良传统。根据航海类院校党团工作机制，并结合航海类院校党团建设工作的基础特点，提出航海类院校党团建设的工作创新途径，对全面提升航海类院校党团建设的水平和质量具有现实意义。

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简介：当前,由于来自社会、家庭、学习、就业等方面的压力,使得职中学生心理受到了很大影响,作为职业教育战线的工作者,正确分析职中学生的心理,使其重振旗鼓,迎接未来的挑战,已提到议事日程上来了.浅析职业中学的学生心理,主要表现在以下几个方面:一、学生心理问题分析1.自卑心理.职业中学的学生普遍存在着自卑心理,这主要是受普高热和一些世俗观念的影响,在学生中,普遍存在着升学无望、低人一等的感觉,不少学生自卑心理比较严重,造成专业思想不稳定,对前途缺乏信心,存在厌学情绪.具体表现为:首先是回避,不愿在别人面前提起自己是个职业学校的学生,有一种自觉不自觉地忌讳心理;其次是自轻,感到自己'不争气','没有用',经常在人前竭力表现出对职中生的轻蔑态度,以掩饰内心的自责;再次是宣称'失落',经常表白自己是偶然失误,从而暗示自己的才能很高,以求得心理上的满足.另外由于世俗的偏见,社会上不少人对职业中学缺乏应有的理解,尤其是有的知识分子家庭对孩子期望值过高,当孩子升入职中以后,首先自己对孩子产生一种失望,而这种失望在孩子身上渐渐转变为一种失落,在孩子心理上留下一个阴影,认为职中生是'等外生',上职中等于'白搭工',不如趁早去做小工、跑买卖,多数学生顶着社会的压力学习.

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