简介：摘要：医院的创新发展是医疗事业发展的关键，档案管理作为医院管理中的重要内容，也需要结合发展现状优化管理模式，完成档案管理模式的改革工作，从完善管理制度、推进信息化建设、提升人员专业性等方面推进部门的建设工作，下文将深入剖析档案管理模式改革在医院档案管理中的应用，促进医院的可持续发展。

简介：摘要：在病理学与病理生理学中融合课程思政元素和理念，在潜移默化中引领学生形成正确的人生观、价值观和世界观，进而培养出一批信念坚定、品质优良和专业技术过硬的医护人才。

简介：摘要：医院的创新发展是医疗事业发展的关键，档案管理作为医院管理中的重要内容，也需要结合发展现状优化管理模式，完成档案管理模式的改革工作，从完善管理制度、推进信息化建设、提升人员专业性等方面推进部门的建设工作，下文将深入剖析档案管理模式改革在医院档案管理中的应用，促进医院的可持续发展。

简介：摘要：随着素质教育的持续深入，信息技术应用到教育教学中能够显著提升教育实效，对学生发展进步产生的积极作用显著。医学影像技术专业作为重要的医学专业之一，对医疗领域发展进步有着重要的作用，传统的教育模式存在较大的局限性，不能引导学生在其中积极融入，一定程度上还会制约学生发展进步。针对此，在实际的教育教学中采用信息技术，能够通过可视化、形象化、具体化的教育优势促使学生更好理解和掌握学习知识，有助于强化学生学习质量。

简介：〔摘要〕随着医保支付方式改革的不断深入，根据我院实际探索中医药优势病种支付方式，将减轻参保患者医疗经济负担，有效抑制有限医保基金的浪费，提升医疗服务水平，严格控制违规医保服务行为（分解住院、重复住院、重复检查等），为医院、医保决策和有效管理提供依据，促使医保政策标准化、精细化、数字化管理理念和措施，而提升资源使用效率。

简介：摘要：全球新冠肺炎疫情还在持续中，我国疫情防控形势仍较为严峻，不得有丝毫松懈。这就给传染病护理教学提出了新的要求，教师不仅要讲授常见传统疾病的护理，还应增加疫情相关知识，加强隔离防护的实训，并将课程思政元素融入教学中。

简介：摘要：互联网的发展为各行各业都带来了发展机遇，互联网+与其他行业的融合发展是必然趋势，其在老年护理课程中的应用有利于推动老年护理课程的教学改革，不断优化学科教学，促进教育目标的实现，促进我国基础护理教学的长期发展。因此，本文首先介绍老年护理课程教学现状，之后则探究互联网+教学在老年护理课程中的应用体现，最后则提出有效的改革对策，切实推进老年护理课程教学改革，使老年护理更符合新时期的发展需要。

简介：摘要：重症医学是临床医学本科生需要学习的一门重要临床课程。全面深入开展本科重症医学专业结合课程思政是思想政治教育的新理念和新模式，即充分挖掘专业课内涵，也融入社会主义核心价值观，培育有医学情怀和责任感的医学工作者。是培养立场坚定、德才兼备的高素质医学人才的关键。但是当今的思政教学大多以讲授法和问答法为主要的教育手段,教学手法陈旧,无法引起学生兴趣。而根据医学院校的学生特点,又结合计算机与网络教学的应用,充分地调动了学生学习的积极性,从而达到了不错的教学效果。

简介：摘要：为培养医学检验人才的技术能力，高校必须对教育教学理念，人才培养模式，产教融合进一步深化改革，重新构造医学检验技术专业课程体系，从而使实践教学平台信息化，双师团队比例提升，展现办学特色。通过上述改革，专业教育培训改革成效明显，人才培训质量显著提高，服务地方健康产业的专业能力显然加强，在全国类似高校中起到了带头和指引的影响。本文将对如何确保人才培养改革创新的各个方面进行研究。

简介：【摘 要】目的：本文致力于提高儿科护理质量，及护理满意度，对专科护理改革在儿科专科护理的临床应用效果作进一步研究，为临床儿科护理工作提供应用参考价值。方法：本次研究对象的病例数110例儿科患者，均于2021年1月至2021年12月进入本院儿科治疗，对患者进行盲选方式平均分组，对照组（n=55）和观察组（n=55）。结果：统计研究表明，两组患儿在采取不同的护理方法干预后，通过专科护理改革干预措施的观察组患儿护理质量及护理满意度方面明显优于对照组，组间数据差异明显，对比有意义（P＜0.05）。结论：分析表明，专科护理改革干预措施对儿科患者的护理效果显著，在提升护理质量的同时还兼并获得了患儿家属更高的满意度，明显促进护患关系和谐，应用价值良好，对此护理方案建议大力推广应用。

简介：摘要：病理生理学是一门联系基础医学与临床医学的“桥梁课程”，随着医学的发展，其内容也在不断扩展。针对研究生阶段的学习，病理生理学即要求教学内容的经典性，又要求不断地更新补充教学内容。我们通过改革教学方法，丰富教学手段，更新教学观念，不断提高教学质量，从临床问题入手，不断提高研究生的临床与科研能力。

简介：【摘要】目的：评价生理学实验教学改革中提高学生创新能力的效果。方法：选择2021级的生理学学生50名作为此次研究对象，采用生理学实验教学改革的方式进行教学，对比分析教学改革前后学生的考核成绩、学生的创新能力考核结果。结果：实验教学改革后的学生考核成绩高于教学改革前，P＜0.05。教学改革后学生创新能力考核结果高于教学改革前，P＜0.05。结论：生理学实验教学的过程中，科学合理进行教学改革能够提高学生的学习效果和创新能力，具有推广的价值。

简介：摘要:

简介：【摘要】目的：评价生理学实验教学改革中提高学生创新能力的效果。方法：选择2021级的生理学学生50名作为此次研究对象，采用生理学实验教学改革的方式进行教学，对比分析教学改革前后学生的考核成绩、学生的创新能力考核结果。结果：实验教学改革后的学生考核成绩高于教学改革前，P＜0.05。教学改革后学生创新能力考核结果高于教学改革前，P＜0.05。结论：生理学实验教学的过程中，科学合理进行教学改革能够提高学生的学习效果和创新能力，具有推广的价值。

简介：摘要：“课程思政”背景下中医药基础课程更加注重思想性与人文性知识的传递，在中医医药基础理论教学过程中，要加强对中医药背后思想政治和传统文化元素的挖掘，确保思政教育可以与专业知识进行有机结合，不断创新思想政治教育形式，使之通过中医药专业知识教学中得到渗透，促进学生实现全面发展，提高综合素质。学校要开展中医药科普等活动，创新教学模式，推动中医药基础课程教学改革。

简介：摘要：随着护理专业的不断发展，我国对于护理专业人才的需求也在不断地提升，而中职院校作为人才培养的重要基地，能够在护理学专业培养方面发挥着关键性的作用，其中三教改革在其中具有重要的意义，能够不断推动护理学专业教师队伍的发展与建设，促进护理学专业教学质量的提升。

简介：[摘要] 目的 探讨PBL结合SimMan教学用于以培养临床思维为导向的内科学实训课教学改革的使用效果。方法 选取2020年1月到2021年12月的临床本科生70例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，对照组实施传统教学模式，观察组采用PBL案例及SimlMan高级模拟人教学。对比两组患者期末考试成绩。结果 观察组学生的期考试成绩与对照组相比明显提升，差异有统计学意义（P

简介：「摘要」 目的 按病种分值付费（DIP）支付改革对控制特定单病种住院费用的探索与研究。方法 对宿迁地区某三甲医院2020年-2021年部分单病种的住院费用和平均住院日进行统计分析。结果 实施DIP付费制度后，部分单病种的平均住院费用得到了进一步降低，医疗费用成本得到了进一步的控制，平均住院天数也在下降，同时治愈好转率在不断提高，疾病并发症发生率一直在减少，病死率也在不断减少。 结论 按病种分值付费（DIP）改革制度有利于控制部分单病种的住院费用，进而达到提高医疗保障效率的作用[1]。