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  • 简介:摘要:目的:对腹腔镜下异位妊娠患者手术患者进行护理时,分析5A护理模式的应用效果。方法:本文对患有异位妊娠疾病的患者进行分析,选取于2022年10月-2023年12月接受腹腔镜下手术的患者46例作为研究对象,并将选出的患者按照随机分配原则划分为观察组与对照组。对照组护理环节,行常规护理;观察组护理过程中,应用5A护理模式。结果:观察组患者术后康复速率相对较快,首次排气等时间均短于对照组,且观察组患者的并发症发生率相对较低,P<0.05;护理后,观察组不良情绪改善效果显著,P<0.05。结论:异位妊娠患者若接受腹腔镜手术,对其进行护理时,可采用5A护理模式,加快患者康复速率,降低并发症发生率,改善患者负面情绪。

  • 标签: 5A护理模式 腹腔镜 异位妊娠手术 应用
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  • 简介:摘要目的评价经皮微创锁定内固定治疗胫骨平台骨质的疗效分析。方法对我医院2014年01月~2015年09月收治的胫骨平台骨折患者79例进行研究,将其分治疗组40例,对照组39例;对治疗组采用经皮微创锁定内固定治疗,对于对照组则采用传统治疗方式,治疗之后随访观察患者的康复情况,即对比两组患者膝关节的优良的评分结果以及不良反应率。结果经过膝关节功能评估系统判定,治疗组患者的膝关节恢复的评分为89±1.5分,对照组膝关节恢复的评分为76±2.7分,两组间比较差异显著,具有统计学意义(P﹤0.05),并且在此过程中治疗组没有明显的不良反应。结论经皮微创锁定内固定治疗胫骨平台骨折的疗效显著,是值得推广的治疗方式。

  • 标签: 胫骨平台骨折 经皮微创固定治疗 疗效分析
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  • 简介:摘要:目的 分析胫骨平台后侧骨折采用改良膝关节后内侧入路手术治疗的效果。方法 根据治疗方法将 100例胫骨平台后侧骨折患者分成两组,研究组和对照组各 50例。使用改良膝关节后内侧入路手术治疗研究组,使用加压螺钉内固定手术治疗对照组,对比两组患者的疗效。结果 对比两组患者的骨折愈合时间、并发症出现率,研究组均明显低于对照组;对比两组患者的膝关节恢复优良率和骨折复位优良率,研究组显著高于对照组。结论 胫骨平台后侧骨折采用改良膝关节后内侧入路手术治疗,治疗效果显著,值得应用。

  • 标签: 改良膝关节后内侧入路 胫骨平台 后侧骨折 治疗效果
  • 简介:摘要:目的:分析移动互联网平台在骨科患者延续护理中的应用。方法:选择医院在2019年2月-2020年2月期间接待的骨科患者70例,随意分为对照组(35例)和研究组(35例)。其中为对照组提供常规出院指导,出院后每2周进行1次电话或家庭随访;为研究组提供移动互联网平台的应用,进行线上延续性的康复指导。对比两组的遵医行为情况以及日常生活能力情况。结果:干预后,两组患者对自身疾病的认知程度以及遵医行为评分相比干预前均有所提升,且研究组的各项评分情况优于对照组,差异均P

  • 标签: 重庆市开州区人民医院 重庆 405400
  • 简介:摘要:目的:探究消毒供应中心外来器械管理中应用信息追溯系统平台所取得应用价值。方法:选取我院2022.06-2023.05期间接收的496份外来医疗器械予以研究,将其按照外来器械管理方法的不同分成以常规管理为主的参照组,以信息追溯系统平台为主的研究组,比较两组外来医疗器械管理质量。结果:研究组外来医疗器械管理质量相较参照组更优(P<0.05)。结论:消毒供应中心外来器械管理中应用信息追溯系统平台可有效提高外来医疗器械管理质量,值得临床大力推广。

  • 标签: 信息追溯系统平台 消毒供应中心 外来器械 管理质量
  • 简介:摘 要:目的 通过对中国知网收录的中医药治疗少弱精症的方剂进行用药配伍规律分析,指导临床用药,同时为深入研究少弱精子症中医药防治规律及新药研发提供借鉴。方法 经中医传承辅助台(V2.5)对中国知网于2015年1月-2020年11月期间收录的中医药治疗少弱精子的方剂用药规律进行系统分析。结果 经筛选得到101首治疗少弱精子症方剂,包含154种中药,分析挖掘用药频次、归经、 药物间关联规则以及演化得出的新处方。 结论 治疗上多以补肾法为主旨,从肾肝脾三脏立论,调气血,清余邪。

  • 标签: 少弱精子症 中医传承辅助平台 用药规律
  • 简介:【摘要】目的:分析质控分析平台的应用价值。方法:医院质控部门在2020年开始构建质控分析平台,通过与各科室的信息共享与交流,加强传染病疫情管理,并与2019年全年传染性疾病上报情况进行比较。结果:2020年各种传染病及时上报率明显高于2019年(P<0.05)。结论:质控部门通过加强与医院各科室的合作交流,构建完善的质控分析平台,从而提高传染病疫情管理质量,值得推广使用。

  • 标签: 质控分析平台 传染病管理 疫情防控
  • 简介:【摘要】目的 浅析急诊教学培养中应用PBL数字化学习共享平台的教学效果。方法 抽取2018级年制临床专业学生132名,根据教学方式的不同分为对照组与研究组,各66名,对照组接受常规PBL教学,研究组接受PBL数字化学习共享平台教学,就两组学员满意度进行组间比较。结果 研究组学员教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在急诊教学培养中应用PBL数字化学习共享平台有利于提升教学治疗,改善学员教学满意度。

  • 标签: PBL 数字化学习共享平台 急诊教学 学员满意度