简介:摘要目的护理程序健康教育模式在留置涤纶套双腔导管行维持性血透患者中的应用效果。方法选入2016年1月—2017年6月我院收治的维持性血透患者100例,采用随机数字表法的形式均分两组,为实验组与对照组,对照组采用常规健康教育措施,实验组采用护理程序教育模式,对比两组在护理之前与护理之后的疾病认知水平以及知识掌握情况,分析护理之后六个月的并发症发生率。结果干预前两组疾病知识与导管维护技能比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后实验组疾病知识与技能优于对照组(P<0.001),实验组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论护理程序健康教育模式能提高维持性血透患者疾病知识与导管维护技能水平,降低并发症的发生,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨微信健康教育对降低维持性血透患者透析并发症的作用与成效。方法选取78例在我院接受血液透析治疗的患者作为研究对象,根据入科治疗的先后顺序交替入组,分为对照组(39例)与干预组(39例),对照组采用常规教育模式,干预组采用该微信健康教育模式,对比两组患者干预前后的生活质量与并发症发病率,进行统计学分析。结果干预6个月,干预组生活质量评分明显高于对照组,差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。干预组患者并发症发病率(12.82%)明显高于对照组(33.33%),具有统计学意义(P<0.05)。结论对血液透析患者使用微信健康教育,能够有效的降低并发症的发病率,改善生活质量。
简介:摘要目的探究健康教育护理干预对睡眠呼吸暂停综合征患者主观幸福感以及生活质量的临床影响。方法对收治区间为2016年1月至2016年12月的82例睡眠呼吸暂停综合征患者作为本次临床研究资料,对患者实施健康教育护理干预,对比健康教育护理干预前后,患者主观幸福感和生活质量情况。结果参与调查的82例睡眠呼吸暂停综合征患者,健康教育护理干预前,幸福指数评分为8.6±2.1、生活质量评分为110.3±10.2,健康教育护理干预前后,幸福指数评分为12.5±3.4、生活质量评分为117.5±12.6。结论对睡眠呼吸暂停综合征患者进行健康教育护理干预,可以提升患者主观幸福感和生活质量,因此今后要强化睡眠呼吸暂停综合征患者临床健康教育护理干预实施。
简介:摘要目的研究分析在维持性血液透析新患者的自我管理中采用个体化健康教育的方法以及临床效果。方法选取2015年1月-2016年10月我院患有维持性血液透析的新患者60例,随机将其分为对照组和实验组,每组各30例。对照组患者采用常规的护理措施,实验组患者采用个体化健康教育,对两组患者的护理满意度以及健康教育知识的掌握情况进行比较。结果实验组患者的护理满意度以及健康知识的掌握情况都明显的比对照组好,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论对维持性血液透析的新患者来说,采用个体化健康教育可以更好的满足患者对透析相关知识的实际需求,而且过程具有针对性、连续性,对患者的护理注重细节教育,有效的提高了维持性血液透析新患者接受长期治疗的信心,自我管理的能力也相应的得到了提高,护理满意度也得到了提高,效果比较显著,在临床上值得推广应用。
简介:摘要目的观察心脏瓣膜置换术后服用华法林抗凝指导及健康教育对身心状态的影响效果,探索最佳干预措施。方法选择我科收治的60例心脏瓣膜置换术术后患者,予以抗凝药物治疗的同时,针对抗凝后主要并发症进行健康教育。观察干预前后患者的情绪变化及生活质量改变情况。结果与干预前比较,干预后患者的SSRS评分(38.21±6.43)以及生活质量中的人际间关系(117.96±10.43)分、营养/健康责任(49.33±17.27)分、总分(253.12±42.31)分均增加明显,HAMD评分(10.00±3.25)降低明显,差异具统计学意义(P<0.05)。结论在心脏瓣膜置换术后服用华法林抗凝指导及健康教育,可较好的改善患者的不良情绪及提高生活质量。
简介:摘要为了动态了解我区城乡居民健康生活方式现状及影响因素,依据国家健康素养监测工作安排,雨花台区于2013年和2016年分别开展了居民健康素养调查评估工作。现场调查阶段,将《江苏省健康素养监测技术规范》作为标准操作规程(standardoperationprocedure,SOP)1,在调查前工作培训、被调查区域情况摸底、现场问卷填写、后期问卷审核、数据录入及复核等环节坚持全程监督,定期抽查,发现问题及时整改2,加大全程工作中的组织管理,采取社区集中调查和上门调查相结合的现场调查工作方式,高效、规范地完成现场调查问卷的填写工作。
简介:摘要目的探讨知信行健康教育模式对精神分裂症患者的治疗依从性及生活质量的影响。方法将2016年7月—2017年7月收治的120例精神分裂症患者作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照各60例。对照组给予常规护理措施,研究组在对照组的基础上,给予知信行健康教育模式护理干预。采用药物治疗依从性(CAPT)评价标准、生活质量综合评定量表(GQOLI-74)分别对两组患者进行评估比较。结果出院时,研究组的依从率为96.6%,对照组的依从率为81.7%,其中完全依从(χ2=17.64,P<0.01),部分依从(χ2=6.91,P<0.01)存在显著差异。研究组患者生活质量评分中,心理功能、社会功能、物质功能评分明显高于对照组,具有统计学差异(P均<0.01)。结论对精神分裂症患者实施知信行健康教育模式干预,能提高患者的治疗依从性,改善患者的生活质量,有利于促进患者疾病的康复。
简介:摘要目的探究分析临床护理路径在行肾穿活检术的IgA肾病患者健康教育中的应用及效果。方法从2015年4月至2017年6月我院收治的接受肾穿活检术的IgA肾病患者中抽选93例,随机分为两组,实验组48例,接受临床护理路径护理,对照组45例,接受常规护理。结果实验组平均住院天数和并发症发生概率明显低于对照组,同时,患者满意度、健康知识掌握程度明显高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论在接受肾穿活检手术的IgA肾病患者健康教育中采取临床护理路径护理临床效果显著,能够有效减轻经济负担,降低并发生发生概率,患者满意度普遍较高,值得临床推广使用。
简介:摘要目的分析心理护理干预对泌尿外科患者心理及生活质量的影响。方法选取2016年12月至2017年12月期间我院收治的218例泌尿外科患者随机分为两组,对照组109例患者行常规护理,观察组109例患者实施心理干预护理,比较分析两组患者的临床护理效果。结果分组护理后,观察组患者护理满意度明显高于对照组(P<0.05);观察组患者心理状态显著优于对照组(P<0.05);观察组生活质量提高程度较对照组更为明显(P<0.05)。结论泌尿外科患者行心理干预护理模式,有利于缓解患者对疾病的恐惧、焦虑等负面心理,能够提高患者满意度,减少护患纠纷的发生,对提高患者生活质量方面具有积极作用。
简介:摘要目的研究人性化护理在健康与亚健康人群体检中的应用有无效果。方法以某体检中心的600名健康与亚健康者为研究对象,在这些研究对象中,2015年度的亚健康者共有293例,要求这些研究对象在此体检中心必须有完备的身体检查报告,在2016年度对这600研究对象名实行人性化的护理;对比人性化护理,在健康与亚健康人群体检中应用前后,即对比研究对象在2015年度和2016年度的健康的程度和满意度。结果人性化护理在体检中应用之后,亚健康者在人群中所占的比例,2016年的比率值明显低于2015年;并且人群总体对于护理在体检中的应用比较满意。结论人性化护理,在健康与亚健康人群体检中的应用,有利于减少亚健康者的数量,有利于提高人群对于体检中的护理的满意度,因此应该推而广之。