简介：

简介：摘要医学本科生早期临床实践有助于培养学习兴趣、提高动手能力与拓展临床思维能力，为未来临床工作的提高奠定坚实的基础。而目前带教教员为提高工作效率、减少医患矛盾等原因，减少医学本科生临床实践的机会；加之医学本科生多选择考研、就业等因素的影响，导致临床实践落实不到位，实习兴趣差，以及带教积极性不高，教学管理不严格等因素，严重影响了医学本科生的临床能力。探索新的护理带教方法，能够有效的提高学员素质，保障临床教学工作的落实。

简介：摘要通过问卷的形式对某中医院校经管专业接受双语教学的123名学生展开调研，分析和总结了这一实践探索过程中存在的问题和不足。并从学生的视角出发提出相应的解决思路和具体举措，为构建符合中医院校经管专业特色的双语教学体系提供参考。

简介：摘要护理专业教学中一项重要任务就是培养学生的职业能力，其对于学生毕业后顺利完成角色转变、有效胜任护理工作具有重要意义。病理教学是护理专业教学的重要构成部分，具体教学中应突出护理专业特色，使学生能够将所学知识充分应用到工作实践中。当前正处于护理专业病理学教学改革的关键时期，本研究从重组教学内容、深化教学方法改革、应用多媒体技术、开展综合性试验等四个方面，对以职业能力为指导的教学改革进行探讨，为实际教学提供借鉴。

简介：摘要目的分析内分泌专业近几年来药物临床试验中受试者脱落的主要原因、探讨受试者脱落的主要对策。方法回顾性分析我院内分泌泌专业2008年～2014年410例药物临床试验病例资料，对药物临床试验中52例受试者脱落原因进行分析。结果脱落率12.7%。其中筛选合格导入失败占36.5%、无法按时随访21.1%、失访19.2%、疗效欠佳9.6%、不良事件及严重不良事件占13.5%。结论加强与受试者及家属沟通，充分给予知情，及时妥善处理不良事件，开展健康教育与督导受试者管理等措施对减少受试者脱落有重要意义。

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简介：摘要人体解剖学是康复医学专业重要的基础课和必修课之一，它与该专业后续课程，康复治疗工作的成败往往与其掌握基础医学知识程度的高低，尤其是解剖学知识熟练程度的高低有直接关系，而同时陈旧的解剖学教学模式也不能适应康复治疗技术专业人才培养。为了提高解剖学的教学质量，更好的为康复治疗技术专业服务，本文阐述了康复治疗技术专业解剖学教学中存在的一些问题和对策。

简介：摘要本文从实际工作中总结了专业技术人员档案建设的必要性及实际意义，阐述了做好专业技术人员档案管理的几点体会。

简介：摘要目的探讨护理专业护生对从事精神科护理的意向，对护生主动从事神经科护理制定相应干预措施提供理论依据。方法采用问卷的方法，对2015年在我院实习且毕业的不同学历应届毕业护生进行调查。结果大专学历、经济状况一般、对国家政策和精神科护理相对了解的护生愿意从事精神科护理。结论愿意从事精神科护士的职业要求并不高，但社会的偏见会影响他们的心理状况和执业思想的稳定，提高精神科护理人员的工资待遇及加强对精神科护理的宣传是促使护理专业应届毕业生从事精神科护理工作的重要因素。

简介：摘要推拿学作为中医学的重要组成部分，是中医学专业的必修课程之一，但随着现代教学的深入开展，推拿学面临着课时少内容多的问题，为了在有限的学时中提高教学质量，笔者根据自身在中医学专业的授课体会探索推拿学课程的教学方法。

简介：摘要本文依据高职院校护理专业建设存在的普遍问题，从课程设置、素质拓展、教学方法等三个方面对护理专业进行了的探索与实践，加强了实践技能培养和素质教育，培养出了具有综合职业能力的高素质技能型护理人才。

简介：摘要目的针对医学影像技术专业实习生使用移动式数字化X线摄影（DR）进行床边摄片检查时所出现的常见问题进行总结并制定解决方案。方法带教放射科实习的医学影像技术专业学生在重症医学监护室（ICU）使用移动式DR对病人进行仰卧前后位胸部摄片。结果在带教过程中发现实习生存在以下问题（1）对移动式X线机的无线平板探测器及操作流程不熟悉。（2）对ICU病人监护设备的导线或治疗用导管、导丝认知不足。（3）无菌观念不强。（4）X射线防护意识较差。结论医学影像技术专业实习是从学生到影像科技术人员的过渡阶段，实习生在实习工作中所存在的问题具有共性，作为带教老师要能够及时发现问题，制定解决方案，确保实习质量，保证实习计划圆满完成。

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简介：摘要实验教学质量监控是高校教学质量监控的重要环节，《生理学》是高职高专农村定向中医专业一门重要的基础课，其实验课程部分相当重要。本文探讨该专业生理学实验教学质量监控过程，并提出完善和提高实验教学质量监控的一些措施。

简介：摘要目的从改革教学方法、激发学生学习兴趣，注重培养动手能力；改进带教方法、提高临床带教质量和学生临床见习的积极性，增强动手能力；了解学术动态，增强创新意识等方面探讨了中西医结合专业专科生在儿科领域创新能力培养的重要性及具体措施。从而不断研究和改进教学方法，使我们培养的学生真正成为具有创新思维和创新能力的中西医结合儿科学高级人才。

简介：摘要当前，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，在专业、课程与教材体系，教学与考试评价等诸多方面存在着脱节、断层或重复的现象，导致职业教育整体质量不高，吸引力不强，与我国“十二五”对发展现代产业体系所需高素质技能型人才的培养需求尚有较大差距。提高职业院校教学质量成为各高职院校生存和发展的严峻挑战。

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简介：摘要目的中高职衔接护理专业的基础临床综合课程的教学改革实践的效果评价。方法以本校2016级中高职衔接护理专业的45名学生为教改组，以本校2014级中高职衔接护理专业的45名学生为传统教学组，两组学生入学成绩无显著差异；以循环系统疾病的基础和临床知识为内容，传统教学组按五门独立课程教学，教改组以自行开发的疾病为核心的综合课程并采用教师团队的方式教学。以教学课时量和考试成绩来比较评价效果。结果（1）相同的知识内容，教改组所需要的课时量比传统教学组减少30%；（2）两组学生的考试总分、综合知识和案例分析教改组均高于传统组，有显著性差异（P<0.05）。结论在中高职衔接护理专业，使用以疾病为中心的基础临床综合课程的教学法与传统教学相比较，效率更高，效果更好。

简介：摘要在西医院校的针灸学受到教学内容多、学时少，教材老旧，实践操作少等诸多因素的影响，教学效果不理想。对此，笔者提出针灸学教学应利用网络，虚拟教学；理论与实践相结合，增加临床见习等设想，以提高教学效果。