简介：摘要目的分析神经内科患者护理安全隐患，探讨护理对策。方法选取2016年的1月—2017年的12月我院神经内科收治的307例患者，按照入院时间分为研究组和对照组，对照组实施传统护理，研究组根据护理安全隐患，实施针对性更强的护理，对比不良事件发生情况和满意度。结果研究组治疗期间不良事件发生率和对照组相比更低；研究组对护理服务的满意度与对照组相比更高，组间对比存在明显差异，P＜0.05。结论重视神经内科护理安全隐患，实施针对性更强的护理对策，可提高治疗安全性，减少护理过程不良事件的发生风险。

简介：摘要目的了解感染儿科实习护生对医院感染相关知识的认知度，分析实习护生认知度现状及其差异的原因，从而针对性地进行岗前培训。方法采用自行设计的实习护生医院感染防控知识问卷，以无记名形式对儿科50名实习护生进行现场问卷调查。结果共发出问卷调查表50份，回收率100%，护生对所调查内容中医院感染防控知识平均知晓率为45%。结论感染儿科实习护生对医院感染防控知识有待提高，实习医院应加强实习护生上岗前培训，提高医院感染的防范意识及行为。

简介：摘要目的探究采取安宁疗护缓解家庭压力的效果以及影响因素分析。方法通过设置对照的方式，选择两组癌症晚期患者，分别给予常规治疗以及联合安宁疗护治疗，比较两组患者家庭压力缓解情况，探究影响患者家庭压力的因素。结果疼痛减轻程度、护患沟通以及护理质量等因素都会影响到患者家庭压力，经过安宁疗护之后，疼痛减轻程度与护患沟通对于缓解家庭压力效果显著(P＜0.01)。结论安宁疗护能够改善患者疼痛程度，提高护患沟通水平，可以有效缓解家庭压力。

简介：目的在临床带教中，由于护理实习人员多，学历层次参差不一，为了完成教学计划要求大专生除熟练掌握护理各项操作技能与专科理论外，还需掌握整体护理程序的工作方法，能很好地与患者及家属沟通，实施健康教育；本科生除了要达到大专生实习的要求外，还需要注重本科生的教学、管理能力和科研意识。采用不同的带教方式，制定出每周的知识目标和技能目标，设定具体的内容和操作，对护生进行有效的带教，使其能够更好的完成学习。

简介：摘要进入二十一世纪以后，社会经济快速发展，人民生活水平不断提高，但是经济发展在为人们带来优质生活的同时，也会给居民带来更多的疾病威胁。高血压作为一种高病发率疾病渗透在人们的生活中，当患者在检查过程中被确认为高血压时，就需要入院接受长期治疗，若是严重的将可能演变为脑出血威胁人们的生命。在患者接受治疗的过程中不仅需要药物或是手术，同时必须辅之以必要的优质护理工作，而患者是否积极配合对于治疗的效果起到至关重要的作用，因此需要护理人员在工作的过程中加强医患沟通，稳定病患情绪。接下来我将结合多年的工作以及相关的期刊文献就如何促进护患沟通在高血压护理过程中应用效果的提高进行深层次论述。

简介：摘要目的探讨自评式教学模式在骨科临床护生带教中的应用效果。方法按照随机模式，把实习护生60人随机分为对照组和观察组各30人，其中对照组使用传统的带教模式，观察组则运用护生自评式带教模式。结果观察组无论是在理论考试还是在实践操作中都有更为理想的成绩，满意度显著高于对照组。结论自评式带教模式对评估更加重视，能够根据出现的问题因人施教，显著提高了临床护理带教质量。

简介：摘要目的探讨护患沟通应用在老年糖尿病护理中的效果。方法随机选取我院2014年10月～2015年10月收治的老年糖尿病患者80例，将其分成护理组和常规组，每组各40例，常规组给予常规护理，护理组在常规组护理的基础上，给予护患沟通，对比两组患者的护理效果。结果护理后，护理组的护理满意度明显高于常规组（P＜0.05）。结论护患沟通在老年糖尿病护理中的应用效果良好，能够大大提升护理满意度，帮助患者及早恢复健康，值得在临床上大力推广及应用。

简介：摘要目的研究分析中老年胸腰椎暴裂骨折术后并发症的辩证施护。方法选取我院收治的50例中老年胸腰椎暴裂骨折术后患者为研究对象，对照组患者进行常规护理措施，实验组给予中西医结合辨证护理措施，为避免患者发生便秘及腹胀，可应用肛管排气治疗，一般1到2次即可。结果实验组患者的护理满意度为96.0%，对照组患者的护理满意度为72.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。对照组3例患者发生下肢静脉血栓，5例患者发生便秘，3例患者腹胀，实验组中，1例患者发生下肢静脉血栓，2例患者发生便秘，1例患者腹胀，具有统计学意义（P<0.05）。结论中医辩证施护应用于中老年胸腰椎暴裂骨折术临床效果理想，可降低术后并发症发生率，建立和谐医患关系，具有临床推广的意义。

简介：摘要目的研究在护理门诊工作中沟通的价值。方法随机选200例门诊患者作为研究对象，随机将其分成观察组和对照组各100例。对照组使用常规门诊护理，观察组采取积极护患沟通。比较两组患者在门诊医疗期间医患事件的发生率。结果观察组患者的医患事件发生概率显著低于对照组（P＜0.05）具有临床价值，值得推广应用。结论良好的护患沟通能大大降低门诊的医患事件发生率，改善护理质量，建议在临床推广使用。

简介：摘要目的研究临床护理路径在儿科护生带教中的应用价值。方法本次研究对象为2015年2月—2017年3月在我院儿科规培的30例护士，随机分为对照组和观察组两组，每组各15例患者。对照组实施常规带教模式，观察组实施临床护理路径带教模式。结果观察组实习护士的理论考试评分、操作考试评分及对带教模式的满意度均显著高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论临床护理路径在儿科护生带教中具有较高的应用价值。

简介：摘要目的将护理技能竞赛引入护生临床教学中，激发护生的学习热情，增加学生学习的兴趣和乐趣，提高护生操作的规范性，以更快地适应临床工作。方法在临床实习过程中开展护理操作技能竞赛，并评出名次给予奖励。结果护生操作技能竞赛成绩均在95分以上；临床实践能力考核成绩高于对照组(P＜0.01)；护生护理服务满意度高于对照组(P＜0.05)。结论实习期间举办操作技能竞赛可调动护生的积极性，加强操作的规范性，提高护生的临床实践能力，为新护士适应临床护理工作打下良好基础。

简介：摘要目的探讨对照顾老年性痴呆患者护工培训的应用效果。方法在2016年3月—2016年5月期间对照顾我科痴呆患者的护工进行为期2个月的培训指导，比较护工培训后和培训前所照顾的痴呆患者在噎食、跌倒、自伤或伤人和生活自理能力方面的改变。结果培训后护工护理的痴呆患者自理能力提高，跌倒、自伤或伤人的发生率下降，比较差异有统计学意义（P<0.05），噎食无统计学差异（P>0.05)，可能与样本量小有关。结论对照顾老年性痴呆患者的护工进行有效的护理培训能降低痴呆患者不良事件的发生，提高患者生活质量。

简介：摘要目的观察高校医院门诊护理中护患沟通的必要性。方法选取高校医院门诊患者60例（2017年7月至2018年9月），随机分为常规护理的对照组与加强护患沟通的观察组，观察满意度及护患纠纷发生情况。结果与对照组相比，观察组护理满意度高，护患纠纷发生率低，P＜0.05。结论在高校医院门诊护理中应用护患沟通，在护理满意度提高方面具有重要意义，能减少护患纠纷发生率，效果较好，值得借鉴。

简介：摘要护理学是一门实践性和应用性很强的综合学科，护理人员在工作和技能训练过程中面临多种职业危险，高职院校护生作为临床一线护士的最大的一支储备军队伍之一，势必也将成为职业暴露的高危人群。而目前我国护理教育体系课程设置中，还没有职业防护课程，导致护生在校学习期间不能充分认识到职业防护的重要性，没有职业防护意识。而基础护理学是弥补职业防护知识缺乏的最佳课程，在基础护理教学中渗透职业防护知识，使学生在掌握基本理论和技术操作的同时，也可以掌握一定的职业防护知识，培养增强学生自我防护意识，对今后的职业生涯会产生积极而深刻的影响。

简介：摘要目的探讨中医辨证施护对出血性中风患期心理状况。方法收集我院2015年5月—2016年6月收治的200例出血性中风患者，随机分为观察组和对照组，每组100例，对照组给予常规护理措施，观察组在对照组基础上给予中医辩证施护，观察两组患者心理状况。结果干预前HAMD和HAMA评分组间差异无统计学意义（P>0.05），干预后干预组HAMD和HAMA评分明显低于对照组的评分，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论中医辨证施护可以改善患者的焦虑、抑郁等负面情绪，值得临床参考。

简介：摘要目的探讨儿科护理工作中的护患关系。方法通过过硬的业务技能、语言沟通技巧及发挥游戏在儿科护理工作中的作用，改善儿科护理工作中的护患关系。结果通过上述方法的运用，护患关系得以明显的改善。结论护理方式的优化和护理技巧的恰当运用，能有效的改善护患关系，促进患者身心康复。

简介：摘要目的研究分析优质护理服务实践中实习护生带教难点及相应对策。方法选取2014年12月～2015年6月期间前来我院参加实习的护生60例，将其设定为A组，同时再选取同期的带教教师60例，将其设定为B组。对两组研究对象进行问卷调查，分析调查指标的数据差异性。结果对两组实验对象采取问卷调查后，A组与B组之间服务意识指标、沟通能力指标以及生活护理以及责任心等指标对比数据差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论在优质护理服务实践中，实习护生带教存在一定难点和重点，要采取有针对性的解决对策才能够达到预期的带教效果。

简介：摘要目的分析和探究在精神疾病护理过程中应用护患沟通的临床效果。方法随机抽取2014年1月至2015年1月在我院精神科接受治疗的130例精神疾病患者作为分析对象，按照投硬币的方式将其随机分成了对照组和实验组，对照组给予单纯的常规治疗和护理，而实验组患者在此基础上又给予了护患沟通护理，2个月后对其治疗效果进行记录和对比。结果实验组患者最终的治疗总有效率（98.46%）高于对照组的（87.69%），他们之间的数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在精神疾病护理过程中为其提供护患沟通护理干预，不仅可以有效改善患者的临床症状，而且还能提高患者的治疗效果，降低不必要的医疗纠纷。

简介：摘要了解护理学本科护生在当前护理行业发展大背景及学校“五改四”政策等因素影响下的就业心理与行为反应，采用质性研究的现象学研究法探讨影响护生择业及就业的具体因素，以期帮助高校护生建立正确就业观和应对就业压力的心理防御机制，也为学校开展学生教育和就业指导提供建议。

简介：摘要目的护患沟通对先心病患儿术后呼吸道感染的影响。方法选取我院2015年8月-2016年8月在我院确诊先心病并行手术治疗120例为研究对象，随机分为观察组60例，对照组,60例，对照组术后行心外科护理常规，观察组患儿在对照组的基础上，针对呼吸道护理加强护患沟通。观察两组患儿的术后呼吸机撤机时间、患者呼吸机相关性肺炎发生率及两组患儿住院天数及费用。结果观察组患儿术后VAP发率明显降低，呼吸机撤机时间明显缩短。观察组患儿的治疗费用降低，住院天数缩短，两组比较差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论对先心病患儿术后呼吸道管理问题加强护患沟通，VAP发率明显降低，缩短了呼吸机撤机时间。一定程度上也可降低患者的治疗费用，缩短了住院天数值得推广。