简介：摘要目的探讨对照顾老年性痴呆患者护工培训的应用效果。方法在2016年3月—2016年5月期间对照顾我科痴呆患者的护工进行为期2个月的培训指导，比较护工培训后和培训前所照顾的痴呆患者在噎食、跌倒、自伤或伤人和生活自理能力方面的改变。结果培训后护工护理的痴呆患者自理能力提高，跌倒、自伤或伤人的发生率下降，比较差异有统计学意义（P<0.05），噎食无统计学差异（P>0.05)，可能与样本量小有关。结论对照顾老年性痴呆患者的护工进行有效的护理培训能降低痴呆患者不良事件的发生，提高患者生活质量。

简介：摘要目的观察高校医院门诊护理中护患沟通的必要性。方法选取高校医院门诊患者60例（2017年7月至2018年9月），随机分为常规护理的对照组与加强护患沟通的观察组，观察满意度及护患纠纷发生情况。结果与对照组相比，观察组护理满意度高，护患纠纷发生率低，P＜0.05。结论在高校医院门诊护理中应用护患沟通，在护理满意度提高方面具有重要意义，能减少护患纠纷发生率，效果较好，值得借鉴。

简介：摘要护理学是一门实践性和应用性很强的综合学科，护理人员在工作和技能训练过程中面临多种职业危险，高职院校护生作为临床一线护士的最大的一支储备军队伍之一，势必也将成为职业暴露的高危人群。而目前我国护理教育体系课程设置中，还没有职业防护课程，导致护生在校学习期间不能充分认识到职业防护的重要性，没有职业防护意识。而基础护理学是弥补职业防护知识缺乏的最佳课程，在基础护理教学中渗透职业防护知识，使学生在掌握基本理论和技术操作的同时，也可以掌握一定的职业防护知识，培养增强学生自我防护意识，对今后的职业生涯会产生积极而深刻的影响。

简介：摘要目的探讨中医辨证施护对出血性中风患期心理状况。方法收集我院2015年5月—2016年6月收治的200例出血性中风患者，随机分为观察组和对照组，每组100例，对照组给予常规护理措施，观察组在对照组基础上给予中医辩证施护，观察两组患者心理状况。结果干预前HAMD和HAMA评分组间差异无统计学意义（P>0.05），干预后干预组HAMD和HAMA评分明显低于对照组的评分，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论中医辨证施护可以改善患者的焦虑、抑郁等负面情绪，值得临床参考。

简介：摘要目的探讨儿科护理工作中的护患关系。方法通过过硬的业务技能、语言沟通技巧及发挥游戏在儿科护理工作中的作用，改善儿科护理工作中的护患关系。结果通过上述方法的运用，护患关系得以明显的改善。结论护理方式的优化和护理技巧的恰当运用，能有效的改善护患关系，促进患者身心康复。

简介：摘要目的研究分析优质护理服务实践中实习护生带教难点及相应对策。方法选取2014年12月～2015年6月期间前来我院参加实习的护生60例，将其设定为A组，同时再选取同期的带教教师60例，将其设定为B组。对两组研究对象进行问卷调查，分析调查指标的数据差异性。结果对两组实验对象采取问卷调查后，A组与B组之间服务意识指标、沟通能力指标以及生活护理以及责任心等指标对比数据差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论在优质护理服务实践中，实习护生带教存在一定难点和重点，要采取有针对性的解决对策才能够达到预期的带教效果。

简介：摘要目的分析和探究在精神疾病护理过程中应用护患沟通的临床效果。方法随机抽取2014年1月至2015年1月在我院精神科接受治疗的130例精神疾病患者作为分析对象，按照投硬币的方式将其随机分成了对照组和实验组，对照组给予单纯的常规治疗和护理，而实验组患者在此基础上又给予了护患沟通护理，2个月后对其治疗效果进行记录和对比。结果实验组患者最终的治疗总有效率（98.46%）高于对照组的（87.69%），他们之间的数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在精神疾病护理过程中为其提供护患沟通护理干预，不仅可以有效改善患者的临床症状，而且还能提高患者的治疗效果，降低不必要的医疗纠纷。

简介：摘要了解护理学本科护生在当前护理行业发展大背景及学校“五改四”政策等因素影响下的就业心理与行为反应，采用质性研究的现象学研究法探讨影响护生择业及就业的具体因素，以期帮助高校护生建立正确就业观和应对就业压力的心理防御机制，也为学校开展学生教育和就业指导提供建议。

简介：摘要目的护患沟通对先心病患儿术后呼吸道感染的影响。方法选取我院2015年8月-2016年8月在我院确诊先心病并行手术治疗120例为研究对象，随机分为观察组60例，对照组,60例，对照组术后行心外科护理常规，观察组患儿在对照组的基础上，针对呼吸道护理加强护患沟通。观察两组患儿的术后呼吸机撤机时间、患者呼吸机相关性肺炎发生率及两组患儿住院天数及费用。结果观察组患儿术后VAP发率明显降低，呼吸机撤机时间明显缩短。观察组患儿的治疗费用降低，住院天数缩短，两组比较差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论对先心病患儿术后呼吸道管理问题加强护患沟通，VAP发率明显降低，缩短了呼吸机撤机时间。一定程度上也可降低患者的治疗费用，缩短了住院天数值得推广。

简介：摘要目的探究CBL教学法对大专实习护生在外科实习过程中的应用效果。方法选取2017年四川省人民医院实习护生60名，在实习护生轮转普外科时理论教学统一使用CBL教学法进行教学。结果实验组护生职业防护成绩核明显优于对照组护生，同时在学习兴趣、分析与解决问题能力、教学满意度这三个方面都明显优于对照组护生。结论CBL教学法能够有效提升教学效果，加强护生对于职业防护的理解，值得提倡和推广。

简介：摘要目的探讨布鲁姆教学法在神经内科护生带教中的应用效果。方法按随机数字表法，将139名实习护生分为对照组和实验组，对照组68人，实验组71人。对照组只注重“传、帮、带”，注重护生操作技能的熟练，观察组采用布鲁姆教学法进行教学，从认知、情感、技能方面进行临床教学并于出科前一天对护生进行理论和操作技能考核同时对教学的满意度进行问卷调查。结果实验组护生的理论、操作考核成绩及对教学的满意度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论布鲁姆教学法是一种科学的、系统的、可行的教学方法，它有助于提高神经内科临床教学质量，获得了护生和带教老师的认同。

简介：摘要目的了解2型糖尿病患者在常规血糖治疗基础上配合中医辩证理论指导护理干预的临床价值。方法取本院诊疗2型糖尿病患者100例为本研究分析对象，数字编序后用硬币法将其每组50例分组（常规组、辩证组），常规组患者单纯给予血糖药物治疗及健康宣教护理，辩证组患者在对照组干预基础上联合中医辩证护理措施。比较两组患者在干预后相关临床指标数据并归纳中医辩证施护的应用价值。结果干预前后对两组患者以下指标进行检测FPG（空腹血糖）、2hPG（餐后2h血糖）、HbA1c（糖化血红蛋白）、甘油三酯（TG）、胆固醇（TC），干预后辩证组各项指标均显著优于常规组（P＜0.05）。结论2型糖尿病患者在常规干预基础上给予中医辩证施护能够有效改善疾病相关指标，保障患者生活质量，值得推广。

简介：摘要目的研究分析区域性文化差异所导致的护患沟通障碍的原因，并提出对策以供临床参考。方法采用目的抽样法选取本科室外省籍工作一到两年护士6名，以及2013年11月15日住院治疗的本地患者10名进行半结构式深度访谈，采用持续比较的方式对资料进行比较归类，形成主题。结果地性文化差异导致护患沟通障碍的原因包括3个一级主题，9个次主题。社会因素是经济发展导致的护士跨区域流动；患者因素包括文化程度低、思想观念陈旧、生活习惯、性格因素以及法律观念强等。护士因素包括责任心不强、交流方式不恰当、心理因素等。结论学会运用非语言沟通、加强专业技能、增加人文地域知识的培训等有助于减少地域文化差异所引起的护患沟通障碍。

简介：摘要目的探讨分析翻转课堂教学模式结合微课形式对护生综合能力效果分析。方法选取某护理学院2014级护理专业81名本科护生作为研究对象，随机分为对照组（40人）和实验组（41人），对照组采用传统教学方法，实验组采用翻转课堂结合微课模式授课，两组学生均由同一老师同步授课，学期末采用相同理论试卷同时对参与本研究的所有护生进行考核，并进行实践能力测试，另外还向每位学生方法调查问卷以评估学生其他各项能力。结果实验组理论成绩和实践考核成绩均优于对照组（P<0.05）；对照组有4人不及格，与实验组相比差异具有统计学意义（P<0.05），其中对照组总分在60-80分之间人数远多于实验组，而80分以上人数实验组远多于对照组，差异均具有统计学差异（P<0.05）；实验组护生对调查问卷各项内容持肯定态度的人数均多余对照组，且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论翻转课堂教学模式结合微课形式可以提高护生考试成绩和实践操作能力，对其他各项综合能力的提高均有促进作用，值得进一步推广使用。

简介：摘要我国改革开放以来，人民生活水平提高，体质增强，但心脑血管疾病的发病率不断上升，如眩晕（高血压），胸痹（高心病），胸痛心痛（冠心病心绞痛），消渴（糖尿病糖心病），水肿（各种心脏病心衰），心血管病等器质性改变，严重威胁人民生命健康。本次研究就临床应用护心汤对心血管病300例的治疗效果进行分析，报道如下

简介：摘要目的探讨辩证施护对类风湿性关节炎患者的影响。方法将58例类风湿关节炎患者随机分为对照组29例和治疗组29例,两组均接受常规治疗及护理,对照组同时给予辨证施护，两组在进行三个月治疗后实行疗效判定。结果通过对类风湿关节炎患者实施辩证施护,预防和减少了疾病并发症的发生,提高了患者的生活质量，改善患者预后。

简介：摘要目的探讨在急诊输液室护理干预期间采用护患沟通方式的重要性。方法本次研究对象来源于我院急诊2017年1月-4月收治的输液患者240例，随机分成两组，各120例，对照组常规护理干预，观察组采用护患沟通，比较两组护理效果。结果观察组无护患纠纷事件，护理满意度为97.5%，均明显优于对照组（P＜0.05）。结论在急诊输液室护理干预中采用护患沟通重要性明显，有推广价值

简介：摘要目的观察回医三维辩证施护对胸痹患者临床疗效的影响。方法96例本院就诊的胸痹患者随机分为对照组和治疗组，每组48例。两组患者均给予常规药物治疗和一般护理，对照组在此基础上给予回医三维辩证施护。观察并记录两组患者疗效改善及心电图变化情况。结果治疗后，对照组总有效率89.58%，治疗组总有效率79.17%，两组差异显著(P＜0.05)。结论回医三维辩证施护能有效提高胸痹患者的疗效，促进患者康复，值得大力推广。

简介：摘要目的探讨人性化护患沟通对提升客户体检满意度的影响。方法对800例体检客户随机进行分组，分别为对照组和观察组，对照组采取常规化护理措施，观察组采取人性化护患沟通技巧，当客户体检完成后进行问卷调查。结果观察组的客户对护理的满意程度达到了98.6%，对照组的客户满意程度为85.2%，观察组的客户体检满意程度要明显的高于对照组。结论人性化护患沟通对提升客户体检满意度具有重要的影响，十分值得推广使用。

简介：摘要目的研究脑卒中患者康复锻炼中实施护患联动式风险干预的临床价值；方法纳入2016年11月至2017年10月收治的脑卒中接受康复锻炼患者共238例作为研究对象，按照就诊时间先后顺序分为对照组与观察组，对照组采取常规康复锻炼护理干预，观察组在此基础上采取护患联动式风险干预护理，对比两组患者意外损伤发生率与康复锻炼效果。结果观察组的康复效果评分与意外损伤发生率（27.31±1.59）分，1.68%均优于对照组（24.51±1.37）分，10.92%，P<0.05。结论护患联动式风险干预法可降低脑卒中患者康复锻炼期间意外损伤发生率并优化其康复锻炼效果。