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  • 简介:摘要:目的:探讨多学科诊疗模式下结肠癌术后造瘘口护理的临床教学实践效果。方法:在2021年1月~2022年1月期间参与结肠癌术后造瘘口护理临床教学实践的护生中选取60名作为研究对象分为两组,对照组采用传统教学模式,研究组采用多学科诊疗模式,对比护生教学效果。结果:研究组经教学后的护理综合素养评分更高;研究组护生的教学实践满意度更高,差异具有统计价值(P

  • 标签: 多学科诊疗模式 结肠癌 造瘘口护理 护理综合素养
  • 简介:摘要:随着人口老龄化的加剧,老年疾病在社会中扮演着日益重要的角色。多学科综合评估和管理模式已被广泛应用于老年病房,并在提供个性化护理方案和改善患者生活质量方面取得了积极效果。本研究旨在探讨在老年病房中应用多学科营养管理模式对老年患者的影响。通过文献综述和实证研究,我们发现多学科营养管理模式能够提供基于个体需求的饮食指导、监测和干预措施,有效改善老年患者的营养状况和健康状况。该模式还通过与其他专业团队的合作和信息共享,提供全面的老年病房管理策略。这项研究为推进老年病房护理提供了有益的参考。

  • 标签: 老年综合评估 营养管理模式 老年病房
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  • 简介:摘 要:本研究探索了人工智能(Artificial Intelligence,AI)及远程教育平台在病理医学教育中的新策略新途径。在病理医学教育中,AI技术和远程教育平台相辅相成,可以为病理医学教育提供更加全面和有效的教育手段。人工智能和远程教育平台结合的新策略,不仅可以打破传统教学的时间和空间限制,还可以更好地激发学生的自主学习能力。该研究为AI技术在医学领域中的应用以及实现远程在线教育平台提供了重要的启示。本文旨在探索这种混合教学模式的有效性和适用性,以及其对学生学习成效和兴趣的影响。研究发现,基于视频的学习和模拟相结合的教学方法可以有效提升学生的学习效果,并且在提升学生实践能力和培养创新思维方面具有独特的优势。通过本研究的实践应用和探索,为临床病理教学的改进和创新提供了有益的参考和借鉴。

  • 标签: 人工智能 远程 教育平台 病理 医学教育 医学生
  • 简介:【摘要】目的:探讨思维导图结合以问题为导向的教学方法(PBL)在脑梗塞护理教学中的应用。方法:选择我院2019级的脑梗塞护理学生40例,采取常规法教学,作为对照组。选择我院2020级的脑梗塞护理学生40例,采取思维导图结合PBL教学法教学,作为实验组。比较效果。结果:对照组和实验组各项教学成效指标存在差异,P<0.05。结论:对脑梗塞护理学生实施思维导图结合PBL教学法的教学效果确切,可增强学生对理论知识的掌握,提高操作技能、案例分析能力、沟通技巧,获得良好的教学满意度。

  • 标签: 思维导图 PBL教学法 脑梗塞护理教学 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨并分析思维导图引导下阶段性教学法在骨科护理教学中的应用效果。方法:选择2021年7月至2022年6月在我院骨科实习的护士62名作为研究对象,根据随机数字表法分为两组,即对照组和研究组,每组31名,分别施行传统教学法与思维导图引导下阶段性教学法,比较两组护士的教学效果。结果:观察组护士的理论和操作成绩、综合能力评分以及教学满意度均高于对照组,对比差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:在骨科护理教学中采用思维导图引导下阶段性教学法能提高实习护士的考试成绩以及综合能力,获得了较好的教学满意度。

  • 标签: 骨科护理 思维导图 阶段性教学法 应用效果
  • 简介:摘要:目的:就思维导图引导时间位点管理对医院门诊服务质量的影响进行了研究、分析。方法:研究围绕医院门诊患者展开,择取时间始于2020年1月止于2020年12月,在其门诊护理中应用思维导图引导时间位点管理。结果:思维导图引导时间位点管理实施后,进一步改善了门诊服务质量,改善了患者的就医体验,护理满意度随之提高。结论:思维导图引导时间位点管理的实施,可为门诊工作的顺利高效展开奠定扎实的基础,这对于帮助医院树立良好的社会形象也起着积极的意义。

  • 标签: 门诊服务 思维导图引导时间位点管理 影响
  • 简介:【摘要】本研究以结直肠癌造口患者为研究对象,分析并研究此类患者接受健康教育过程中实施同伴教育的情况,对同伴教育发展及其应用模式作出了深入研究,希望可以提高患者生活质量。

  • 标签: 同伴教育 结直肠癌造口患者 健康教育
  • 简介:摘要:目的:比较某县级基层医院多学科联合干预下抗菌药物全院住院患者抗菌药物使用数量,Ⅰ类切口手术预防应用抗菌药物使用率,抗菌药物使用强度和使用率的前后变化情况,为促进医院临床合理使用抗菌药物提供参考。方法:通过某县级基层医院HIS系统导出医院 2020年9月—2021年8月间住院患者抗菌药物使用各指标(使用数量、使用率、使用强度及 I 类切口预防用抗菌药物)和临床药师参与抗菌药物会诊量发生的数据为干预前组;另选取导出2021年9月—2022年8月间住院患者抗菌药物使用各指标数据和临床药师抗菌药物会诊量为干预后组;比较两组患者抗菌药物使用数量、使用率、使用强度差异以及 I 类切口预防用抗菌药物的使用情况和临床药师抗菌药物会诊量。结果:多学科联合干预后抗菌药物使用率由46.09%降至37.72%,使用强度由干预前的 49.59 DDD/(100人·d) 降至34.11 DDD(100人·d),I 类切口预防用抗菌药物比例由16.70%降至11.55%,临床药师抗菌药物干预会诊量由干预前的282例上升至459例。结论:通过临床药师干预后全院住院患者抗菌药物各项评价指标得到显著改善,抗菌药物使用量明显减少,提高临床药师对抗菌药物临床应用管理的参与度和参与水平,增强了临床医师合理使用抗菌药物的意识,同时也提高了医院合理用药水平,保证患者用药的安全性、有效性、经济性和合理性。

  • 标签: 多学科联合加强干预 临床药师 抗菌药物专项整治活动 合理用药
  • 简介:摘要 目的:研究探讨基于多学科临床的协作护理对输尿管结石术后患者生活质量、依从性的影响。方法:将2022年1月至2022年10月在本科室的收治的60例输尿管结石术后患者为研究对象,分2组,对照组采用常规干预,观察组实施基于多学科临床的协作护理,观察对比两组干预后的生活质量、依从性。结果:干预后观察组患者依从性更高(P

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  • 简介:【摘要】目的:研究多学科协助膳食干预追踪在肥胖冠心病患者健康管理中的应用效果。方法:从本院(2022年1月-2023年1月)收治的肥胖冠心病患者中,选取78例作为此次研究对象,以数字随机表法分组为对照组和观察组,将常规膳食干预用于对照组的39例患者,将多学科协助膳食干预追踪用于观察组的39例患者,对两组患者干预前后的血脂指标进行观察对比。结果:观察组血脂指标较对照组明显更优,P<0.05。结论:多学科协助膳食干预追踪可对肥胖冠心病患者的血脂指标起到有效改善作用。

  • 标签: 肥胖冠心病 多学科协助膳食干预追踪 健康管理
  • 简介:【摘要】目的观察多学科团队协作(MDT)延续护理对2型糖尿病合并肺结核患者生活质量的影响。方法选择2018年1月—2019年11月在武汉科技大学附属天佑医院住院的76例2型糖尿病合并肺结核患者为研究对象,根据随机数字表法将其分为2组,每组38例。对照组予以疾病防护知识宣传教育、指导用药、电话定期随访等常规延续护理,观察组在对照组基础上予以MDT延续护理干预。比较2组治疗总有效率,采用圣乔治呼吸问卷(SGRQ)评估2组患者干预前后呼吸症状、活动受限、疾病影响等生活质量相关评分。结果观察组治疗总有效率为89.47%,明显高于对照组的57.89%(P0.05);干预后2组患者各项目评分均降低,且观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: 2型糖尿病 肺结核 多学科团队协作 延续 护理 生活质量
  • 简介:摘要:肺部感染对患者病情转归、预后改善和健康恢复可产生极大的不良影响,因此,采取针对性的预防措施以保障和维护患者生命安全及健康极有必要。呼吸危重症医学科主要治疗病情较为严重的呼吸系统疾病,患者出现肺部感染的可能性较大,故而有必要采取相应的干预措施。本文特就呼吸危重症医学科中肺部感染预见性护理干预方法及手段以及临床应用情况进行综述,以期为临床采取综合、有效的预见性护理干预措施提供指导和参考,如下。

  • 标签: 肺部感染 预见性护理 呼吸与重症医学科
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  • 简介:摘要:急诊科护士的护理培训工作需结合急诊科工作性质,分别从急诊科护士的专业技能、心理素质、工作态度等多方面实现全方位培训。培训与教育工作应当实现不断创新优化,以便适应新时期急诊护士实践工作要求。通过本文分析可知,急诊护理培训与教育的创新过程中,通过规范培训工作内容、提升培训工作项目针对性,能够有效优化节省护理培训质量。需要在急诊护理培训与教育工作的落实中优先考虑应用。且对于培训教育工作者来说,规范性更强的培训教育方式,也能够帮助其及时发现急诊科护理人员在参与培训教育过程中的实际问题,进一步提出调整优化方案。

  • 标签: 急诊科 护理培训 规范化培训
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  • 简介:摘要:目的 探究思维导图结合参与式饮食干预模式对胃癌化疗患者营养及生命质量的影响。方法  以晚期胃癌患者作为研究对象,共42例,研究时间是2020年9月-2022年10月。采用抽签法进行分组,分为参照组、研究组,每组各21例。参照组应用常规护理,研究组应用思维导图结合参与式饮食干预模式。比较护理效果。结果 研究组护理后血清总蛋白、血红蛋白水平高于参照组,P

  • 标签: 思维导图 参与式饮食干预模式 胃癌化疗