简介：高职体育教学是培养学生坚强体魄、锻炼学生意志的重要途径。体育教学要结合学生的培养训练目标，采用科学有效的训练方法，提升学生的身心素质和综合能力。本文重点研究拓展训练应用在体育教学中的作用，希望体育教学能充分利用拓展训练的优势，提高教学质量，促进高职体育教学良性发展。

简介：摘要兴趣是学习的基础，也是学习的动力，更是很好的老师。在教学中，只有引发了学生的兴趣，激发了学生的学习热情，才会有良好的教学效果。针对当今的体育教学现状，如何来激发学生的运动兴趣，这是值得我们探讨和研究的课题。

简介：摘要新课程标准强调关注学生的体育运动，但并不是要我们去一味迁就学生已有的运动兴趣，而是要加强对学生运动兴趣的激发和培养。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。兴趣是学习动机的初始，也是有效学习的保证。学生有兴趣参与活动，教师要给予热情的支持和指导。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生积极主动地学习体育。

简介：摘要高中体育教学是提高学生体育运动能力的课程，同时也是培养学生健康人格的课程。只有树立科学的教学观念，重视学生的主体地位，加强体育设施建设，通过客观公正的体育教学评价，激发学生的体育学习兴趣，才能提高高中体育教学效果。

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简介：摘要通过对体育文化的概念、功能的理论概述，探讨开展高职院校校园体育文化建设的途径，提出开展校园体育文化建设的方法。

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简介：摘要素质教育是新课程的改革方向，“健康第一”是新课程体育的基础理念，而体育课程教学安全是“健康第一”的基础，也是每个中学体育教师应尽的义务与责任，体育教师要根据中学生的身心特点，仔细分析教材，认真的备课（包括备教材、备学生、备场地）认真上课，严谨管理，营造和谐安全的体育课堂氛围。体育教学中的安全问题屡见不鲜，我们如何在既保证教学正常进行的前提下，又能保证体育课堂安全进行呢，结合自己的教学实践谈了一些看法，供大家参考，希望我们所有同行能勇敢地面对，并切实承担起体育教师应有的职责。

简介：摘要在体育教学中，学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣，对教学效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣，而有些内容因机械重复、枯燥乏味，会让学生在心理上顿生厌倦之感，这就需要教师根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣。

简介：摘要高中体育教学改革主要取决于社会经济、政治、科技文化的发展对高中教育的综合要求，即教育要适应社会的需求，教育要为社会的进步而服务。高中的体育教学在21世纪体育教育改革中是承上启下的关键环节，怎样才能适应高中教育的发展，是一个值得探讨的问题。

简介：摘要新课改理念下，普通高中体育教学发生了很大变化，新的形式需要高中体育教师转变角色。高中体育教学是存在一定问题的，教师需要结合教学实际情况实践与探索，使体育教学更有实效。

简介：摘要兴趣是学习的动力，形成体育练习兴趣，树立自信心，提高运动能力和运动水平等，从而养成终身体育意识。

简介：摘要在初中体育的教学过程中，不仅要注重学生基本型的锻炼和基本的体育知识学习，而且要培养学生全面的身体素质和知识水平。从当前我国学校体育课程的教育模式和教育方法来看，虽然取得了一定的成果和功效，但是学生整体的身体素质仍然在不断下降，经常会出现肥胖症、心血管疾病等病症，而在体育教学中常用的耐久跑，对于提高人的技能稳定性，增强机体免疫力有着很好的效果。如果运用得当，将可能大大改善学生的身体素质，从而使学生拥有更健康的身体。

简介：摘要健康的体魄是高职学生为祖国和人民服务的基本前提，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼的良好习惯就是要终身体育。培养学生终身体育意识与能力，向锻炼要健康是高职体育教育之必须。如何培养高职学生终身体育意识与能力，让学生逐渐形成终身体育锻炼的意识和习惯，本文具有操作性。

简介：摘要社会问题是社会学研究的重要领域，从某种意义上讲，没有社会问题的发生和解决，就没有人类社会的进步，人类社会发展的整个历程，是一个不断发现问题和解决问题的历程。研究社会问题，了解社会问题的机制及其解决途径，成为社会学经典的理论。体育社会问题严重制约和妨碍着体育的发展，同时影响了正常的社会生活。体育社会问题产生的原因既有体育事业本身具有的工具性，又有社会以及个人行为的原因。

简介：摘要要上好一堂生动活泼的体育课，激发与培养学习兴趣是体育课得以成功的重要条件，是使学生主动掌握各种知识，积极提高教学效果的良好活动。

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简介：摘要运用文献资料、调查、专家访谈、逻辑分析等社会学研究方法，对普通高校体育教学环境相关问题进行了探讨与分析。笔者首先辨析了学校体育环境、体育教学环境的概念，在此基础上讨论了我国普通高校体育教学环境的主要内容。