简介：

简介：摘要本文本着培养学生能力为本，将德育课堂新模式分为课前准备工作、课堂讲授过程及教学效果的评价三大部分，较全面的介绍了以培养学生能力为目的德育课堂教学模式的构建。

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简介：摘要依据少年儿童的个性心理，结合本班学生的实际情况，相应制定一些鼓励措施或是组织一些学生感兴趣的活动，抓住学生学习的兴趣，快乐进行习作。

简介：摘要“教师教得辛苦，学生学得辛苦，然而学生的综合能力却没有得到应有的提高”已成为当前我国中学英语教学中一个非常突出的问题，也是很多教师感到困惑的问题。因此英语教学改革势在必行。

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简介：摘要美育是一种重要的世界观教育。语文课堂的读写教学具有美育的功能，其中蕴藏着无比丰富的美育因素。在语文读写教学中，教师要引导学生熏陶自然美，感受社会美，欣赏艺术美，培养审美体验，提高学生的审美能力。

简介：新课程倡导学会学习和终身学习（lifelonglearning）的理念，而自主学习（autonomouslearning）是学会学习和终身学习的前提和关键。教师要优化课堂教学，提高课堂效率，并营造良好的自主学习氛围，培养学习者正确的学习方式和技巧，为终生学习打下扎实的基础。

简介：摘要数学对于培养学生的思维方式至关重要。如何发挥数学优势，在课堂教学中培养学生的创新能力，值得每一位数学教师深思。教师要发挥好自身的作用，才能使课堂教学成为培养学生创新能力的平台。

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简介：摘要在计算机普遍应用的今天，网络正以其惊人的发展速度使人类社会发展一日千里。网络在给予我们方便和快捷的同时，网络犯罪行为也向我们发起了挑战并呈蔓延趋势，为此笔者在本文总结了网络犯罪的概念，特征，原因，类型及其防治措施，有助于对网络犯罪问题进行探讨。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，在教学实践中，活跃课堂气氛，提高学生学习历史的主动性非常重要。本文就结合自己在历史教学中的实践探索，从导语的设计、文史结合、直观教学、与多种学科联系、学法等几个角度，谈一些为历史教学增添趣味、更好地吸引学生的看法和方法。

简介：摘要在阅读教学中，培养学生的阅读兴趣。重在精心设计，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；在阅读教学中突出学生的主体地位；重视学生在阅读中的独特感受；激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读能力在阅读教学中，要充分相信学生、尊重学生。以学生为学习的主体，充分给予他们阅读的时间，尊重学生个体感悟。才能真正实现学生、教师、文本的对话，让语文课充满魅力。

简介：摘要兴趣是最好的老师，教学活动中必须从激发学生的阅读兴趣入手。当幼儿养成对阅读充满兴趣的时候，不仅能加快幼儿阅读的速度，更加能提高阅读的效率，保质保量。

简介：摘要培养学生英语学习兴趣，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。激发学生对学科的兴趣，我们注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。