简介：写作水平的提高在很大程度上是由思维能力的强弱来决定的,本文提出应将思维训练作为写作教学的一个重点,在教学过程中渗透、强化思维训练,并以抽象思维训练、形象思维训练、发散思维训练为例,阐述了在写作教学中进行思维能力训练的方法要点,强调了思维训练要结合写作实践进行,处理好讲授写作知识与发展学生思维能力的关系.

简介：数字谜是一种十分有趣的数学问题.同学们在学习中经常会发现：有些运算式子中的部分数字被一些文字、字母或符号所代替,这样的不完整的式子就是数字谜的题目.我们要通过恰当的判断和推理,去确定这些字母、文字或符号所代表的数字.

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简介：晚饭后，妈妈总爱与我出门散步。远处的天空，日头像一只倦鸟，穿过碎金云絮，向西回巢，黄昏薄薄地笼了下来。妈妈走在前面，我总是在她身后，不远不近的距离，若即若离。

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简介：例1，星期天，妈妈带着小华去超市买牛奶，妈妈拿了10盒，小华拿了2盒，一共买了多少盒牛奶？

简介：摘要怎样构建高效课堂是我们每位教师应该思考的问题，因此教学中教师要尝试“封住自己的嘴”，要“舍得放手”，还原一个原生态的课堂。让孩子在尝试中敢于想，敢于思，敢于做。

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简介：华兹华斯在英国享有湖畔派诗人的美誉,在作品中写出了亲近和热爱自然的性情,而且将自然当成了人类精神力量的源泉.分析了大自然对华兹华斯在诗歌创作中的巨大影响、人类对自然的反应以及诗人借助自然来探索人类心灵和灵魂的开拓性进步.

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简介：<正>1.趣味式的"问题"设计。学生是课堂的主体,兴趣是最好的"老师",充分调动、激励学生学习的求知欲望和积极性是提高课堂效率的手段之一。联系实际、贴近生活、趣味横生的"问题"设计能让"问题"走近学生,使学生对"问题"产生极大的兴趣,为研究问题、解决问题提供了基础、动力和保证。2.递进式的"问题"设计。递进式的"问题"设计,是指对有一定深度和难度的问题进行分层次的由浅入深的设问,通过一环扣一环、一层进一

简介：风滚草风滚草是戈壁里一种常见的植物，当干旱来临，它会把根从土中收起来团成一团。起风时，在戈壁的公路两音绎常可以看见它们在随风四处滚动。

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简介：“跳角”是小说和电影叙述中一种很常见的现象，指的是“人物视角叙述”中出现的不规则变异，是对人物视角整齐性的违反。本文分析了这种现象出现的四种原因：跳角可以是精心安排的，有的在叙述结构上合理，有的因为情节安排而不得不如此，也有的是由于道德观的压力必须如此，还有相当多作品完全没有必要地破坏视角的统一。所有这些情况，都是叙述作者和文本分析者不得不细察研究的。

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