简介:认识活动中,思维是核心。在智力构成因素中,思维力也是核心。以开发智力,培养能力,提高素质,加强修养,陶冶情操为主要战略目标的语文教学,也应将培养学生的思维能力放在重要位置。因为思维能力是其他能力的内核,是智力的光环。思维能力的培养,体现在语文教学的具体过程中,就是帮助学生形成优化的思维流程。我认为,优化的思维流程应该是:流程短、流量大、流速快。即在一个直通教学目标的过程中既对学生进行知识、智力、能力的综合训练,又尽量造成思维上的落差,引导学生进行有一定跨度的思考,从而引溅出创造的思维浪花,达到境佳而高效的教学目的。而决定整个思维流程是否优化的关键的第一步就是要找准突破口。教学同一篇课文,突破口
简介:摘要复习课是数学教学中的一个重要环节。上好复习课,对学生系统学好数学,发展思维能力,是极为重要的。因此,在数学教学中利用一切适当的机会营造良好氛围,激发学生对复习课的兴趣,强调学生学习要从学生实际出发,进行交往互动式小组教学,只有这样才能充分尊重学生“主体”地位,使学生获得更好的发展。
简介:摘要:近年来,化学工艺流程题在升学考和各地模拟考试中频繁出现,这类题型很好地考查了学生的审题能力、分析解决问题的能力以及语言表达能力。笔者结合多年来的教学实践谈谈自己在二轮复习中对这类题的想法和做法。
简介:摘要在原有低温甲醇洗工艺流程成功模拟的基础上,针对原流程中所存在的能量损耗较大的问题,提出相应的优化设计措施,并对优化后的新流程利用PROII软件重新进行模拟计算。通过与原流程关键流股参数及系统能耗数值的对比分析,阐明优化后工艺流程模拟计算的数据可靠性和相应的节能效果。
简介:摘要深度学习课程的路线(DELC,TheDeeperLearningCycle)包括预备、激活先期知识、获取新知识、有目的地加工、丰富的加工策略、DELC课程计划编制指南等。在深入学习《深度学习的7种有力策略》的基础上,经过反复思索和实践打磨成这一流程设计。它的基本流程共十步,结合课堂实例具体内容如下。