简介:摘要本文结合多年的教学实践与探索,提出了强化理论联系实际、充实和改进实践教学环节、把实验室工作的重心从验证性实验转移到设计型实验上来等构想,以建立一个新型的课程教学体系。
简介:摘要21世纪是世界全面进入信息化社会的世纪,是充满竞争的世纪,这要求未来的人才应是具有高度创新能力的创造性人才。“信息技术与学科课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新起点,是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。
简介:信息化教育的定义有多种,被普遍接受的一种是:“运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式”。简言之,即:运用信息技术培养信息素养。早期的信息化教育几乎等同于计算机技术教育。20世纪90年代后期,计算机技术教育作为一门重要课程进入中小学。1997年国家教委确定数百所中小学为“现代教育技术实验学校”,探索信息化教育。
简介:摘要信息技术既是技术的革新,同时也是时代发展的方向。信息技术作为指尖上的科技,小学所开展的信息技术教学当中,应该注重教学方式的创新,以此来不断激发学生学习的兴趣。