简介：<正>今天,我着着实实虚惊了一场。怎么回事呢?大家一起随我去探个究竟吧!我和好朋友小佳一起高高兴兴地走进电影院,电影可真好看。不知不觉中,精彩的电影结束了,我和小佳手牵手,恋恋不舍地和电影告了别。来到大厅,我们见妈妈还没有来,就坐在沙发上一边聊天一边等。时间过去了五分钟,十分钟……我心里有些急了:怎么还不来?不会有什么事儿吧?小佳也明显有些着急了,但她还是说:

简介：美国作曲家盖什文成就卓越，闻名遐迩，可是他还想跟法国著名作曲家、歌剧《茶花女》的曲作者威尔第学作曲。

简介：大幅降温会带来感冒肆虐，影响工作和生活，感冒虽然不是大病，但让人头疼脑热、鼻塞喉肿，很是不爽。

简介：今天，明明的爷爷过80岁大寿，许多亲戚朋友都来祝贺。到了吃午饭的时间，大家要去预定好的饭店吃饭，可是这么多人怎么去饭店呢？正当爸爸和妈妈犯难时，明明的叔叔说：“我今天开车过来的，大家都坐我的车去吧！”

简介：很可能就会被别人所并购,并购重组是全球汽车产业整合、产业升级的重要方式,如果由于当时并购是雷打不动的战略

简介：别听那些人的话，“这事不能那么做。”也许是不能那么做，可是也许你就会那么做。别听那些人的话，“你这个险冒得太大了。”米开朗琪罗可能在西斯廷教堂的天花板上作过画，到今天肯定已经被抹掉了。

简介：教育是造就人类灵魂的教育，而非理性知识的堆积。对于一个孩子来说，知识的缺陷可以弥补，品德的缺陷却无法弥补，教育更不可以推倒重来。富锦教育局充分认识到育人为本、德育为先的大教育观。2007年，现任富锦市委书记、时任市长的周宏同志在深入寄宿制学校进行工作调研后，

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简介：“今天，我们学习一种新的修辞手法——拟人。”修辞博士一边说一边在黑板上写上了“拟人”两个大字。

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简介：今天，我着着实实虚惊了一场。怎么回事呢？大家一起随我去探个究竟吧！我和好朋友小佳一起高高兴兴地走进电影院，电影可真好看。不知不觉中，精彩的电影结束了，我和小佳手牵手，恋恋不舍地和电影告了别。来到大厅，我们见妈妈还没有来，就坐在沙发上一边聊天一边等。

简介：摘要：习作能力的培养，在语文教学中尤为重要。我指导学生积累素材，沉淀内化知识；然后方法引路，让学生言之有物，完美成篇；再多元评价，升华提高；从而有效提高和培养学生的习作兴趣及能力。

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简介：<正>十八世纪德国作家李希腾伯格有句名言:“煌煌杰作的唯一缺点是:它们通常成为一批平庸之作随之问世的根苗。”这句话深深刺中那些没有开拓精神的模仿者的灵魂。明代“前七子”之一李梦阳曾公然提出:“今人摹临古帖,不嫌太似,反曰能书,诗文何独不然?”他建议要象小学生练习毛笔字临帖那样,摹仿秦汉文章盛唐诗,这种见解是不正确的。比如,我们看电影、电视时,看到人物悲痛的时候,画面上不是电闪雷鸣,就是惊涛拍岸,毫无新鲜感。走自己的路,就要有所创新,跳出别人的模式,进行别出心裁的处理。正如古人所云:“风弄林叶,态无一同,月当流波,形有万变。”写文章要求去陈言、立新意、勇于独创。十八世纪英国作家王尔德说过:“第一个用花比美的人是天才,第二个再用的是庸才,第三个再用就是蠢才了”。十九世纪意大利歌剧作曲家罗西尼对于那些没有自己创见、似曾相识的作品很是讨厌。一次,有个作曲家带了一部乐稿来给罗西尼弹奏,想得到他的称赞。罗西尼一面听,一面不停地把帽子脱了又戴,戴了又脱。作曲家很奇怪,问他是不是觉

简介：“走自己的路，让别人说去吧!”想当初，伟大的哲学家但丁凭着这句话一夜爆红!可是嘞．游逗学院的同学们并不这么想

简介：在这个世界上。有很多的小孩。是不被上帝疼爱，也不被耶稣庇护的。也许，在我们感叹着世界多么嘈杂多么枯燥的时候，有许多人，正在无尽的寂静中企盼着聆听这声音。也许在他们心里，连汽车发动的声音，小朋友哭闹的声音，甚至敲打废铁的声音，都是无比美妙的音乐。

简介：本刊编辑：“励志”是您作品中的一大鲜明特色和主题。您本人的成长经历是否也带有某种励志、传奇的色彩，可否与我们分享一二？

简介：小朋友们看过《阿凡提的故事》吗?一个缠着头巾、穿着白色长袍、留着山羊胡、倒骑着毛驴的聪明大叔。喜欢帮助善良的穷人,专门捉弄坏蛋地主巴依老爷。本期我就骑着毛驴,跟随着阿凡提大叔,走一走新疆喀什。第一天:高台民居、喀什大巴扎第二天:喀什老城、艾提尕尔清真寺第三天:香妃墓、达瓦昆沙漠第四天:帕米尔高原第一天要是没有阿凡提大叔带路,我一定会迷失在这片高台民居中。密密麻麻的土房子之间,有忽、上忽下、纵横交错的几十条小巷。