简介：实践教学是工程地质教学的重要组成部分，为探索实践教学更加有效的方法，以泰安境内及周边实习点、课堂、实验实践教学为例，分析目前实践教学方法存在的问题，结合实例提出从增强野外实习探索性、增强实验教学自主性和增强课堂实践真实性等三个方面来提高实践教学效果，并提出加强视频教学和模型教学，培养具有竞争力及适应市场需求的应用型人才。

简介：兖矿集团东滩矿多年来，他们始终把班组建设作为深化安全放心工程的着力点、支撑点，坚持以人为本，大胆创新班组管理方式，围绕安全、管理、技能、效益、和谐“五型”班组建设目标，积极探索实践“十化”管理模式，形成了一系列行之有效的具有东滩特色的“五型八化”班组工作运行机制，保障了矿井连续七年安全健康稳定发展。一、班组设置合理化。做好班组管理工作首先要科学合理的设置班组。他们根据矿井安全生产实际，按照符合专业划分、利于提高效率、便于管理的原则，由安监处、工资科、纪委、工会、组干科等科室联合对全矿原有班组进行审核梳理，理顺关系，优化编制，班组数量由原来的406个精简为现在的353个。安监处建全全矿班组组织机构图表和班组长数据库，及时掌握更新，确保管控到位。

简介：本文以建筑工程技术专业为例,研究项目教学法在专业教学中的应用,希望能对其他专业的教学有所启发。

简介：

简介：摘要在中澳合作班的《制造工程》课程中，结合各种类型零件夹具设计分模块进行学习，以项目形式构建实际场景，把工件定位、工件夹紧、夹具设计和刀具导向等内容较好地糅合在一起，使教学与工厂实践紧密结合在一起，增强了学生的学习积极性，探求积极性高。

简介：他是一个将一生奉献给国防、不离不弃、开拓进取的领军人物。作为一代科学家，他的奋斗与家国命运、时代沧桑息息相关，作为一种新型弹药的主要创建人，他的生命一直腾飞在弹道上，满腔热血，坚定不移。

简介：大连理工大学机械工程学院成立于1999年，由原机械工程系、模具研究所和工程训练中心整合而成。原机械工程系成立于1949年，是学校最早设立的8个系之一。

简介：赤峰建筑工程学校刚刚步入而立之年，正值勃发奋进、创造辉煌的发展时期。沐浴着职业教育发展的春风，全体赤峰建工人肩负着“为了山河更壮美，为了诗意的栖居”的光荣使命，发扬“信念、建设、超越”的学校精神，坚持“面向市场、品牌标准、学术生态、改革推动、借势发展”的学校发展策略，坚定不移搞改革，千方百计谋发展：加强精神引领，实施文化立校坚持全面发展，培养蓝领精英：建设一流团队，打造品牌质量；凸显办学特色，造就职业名校，共同向着全国重点职业学校和北方建筑职业名校的目标迈进，携手创享“尊严、高贵、幸福”的建筑人生。

简介：依据生物＂酶工程＂的研发具有较强探索性的学科特点,创新了＂双平台＋模块化＂教学模式的实践,弥补了单纯的＂模块化＂教学中对学生发散思维能力培养和团队协作能力培养不足的劣势。在教学理念＂因材施教,强化科研训练,按‘理、工复合型’培养模式＂指导下,通过重点实验室的平台锻炼,培养学生具有良好的实验技术综合运用能力和正确的科学思维能力,强化学生的科学素养培养,为优化和探索21世纪生物学专业复合应用型人才的培养模式提供了新的教学经验参考。

简介：一般普通高校电类毕业设计主要面临学生的时间与精力受冲击、教师指导时间与精力有限、硬件条件不足等三大困境。针对毕业设计困境,采取高压力、高要求、高目标的＂三高＂措施,通过尖子教育与合格教育相结合、学校与企业相结合、学院行政管理与导师责任制相结合的＂三结合＂方式,创新工程化、多元化毕业设计模式,以＂人化＂成果为重点,不断提高毕业设计的质量和效果。

简介：摘要通过分析黑龙江工程学院目前工程应用软件技能培养的目标定位、课程设置及教学安排基础上，针对高技能高素质工程应用软件人才培养的实际，构建并实践“三阶段递进式”工程应用软件技能培养模式，重构了“教、学、练、用、考”五位一体的实践教学新体系，为应用型卓越人才的培养奠定坚实的基础。

简介：

简介：从海南大学土木工程专业的实际情况出发,分析实验教学内容体系的现状及存在的问题,以加强土木工程专业学生的实践能力和创新精神为出发点,对课程中实验教学内容进行整合,形成基础性实验、综合和设计性实验、实践性实验的分层次实验教学内容体系.

简介：和红战：西安卫星测控中心着陆场站参谋长，中国科学技术大学控制工程领域研究生，在神舟六号载入航天飞船发射中荣立一等功，图为与侯建国校长（右）合影

简介：摘要水利工程施工质量是水利工程建设好坏的重要因素,分析水利工程施工中经常出现的质量问题，总结提高水利工程质量管理的措施。

简介：一流的大学需要一流的校长。作为我国世界一流大学建设的主力军，“985工程”大学校长应符合其大学发展的需要。通过对“985工程”大学现任校长的调查研究可以发现，这些大学校长的年龄分布相对集中、具有良好的教育经历与卓越的学术成就，并且具有相应的教育管理经历等。但具体来看，我国“985工程”大学校长在高等教育理论知识、国际化程度等方面略显不足。因此．“985工程”大学校长选拔需要确立制度化的遴选标准、增加教师、学生等利益相关者的参与机制，并且可以借鉴“中外合作大学”校长的遴选经验，以确保所选择的校长既符合国家政策要求又符合校本发展需求。

简介：

简介：摘要为解决《基础工业工程学》课程实践性较弱且学生动手能力差等问题，从实践教学创新、课程体系优化、网络平台开发等三个方面进行课程改革，从课堂、实验、实习等多角度提高学生的应用创新能力。

简介：针对学生创新精神和实践能力培养中存在的问题，对食品科学与工程专业的实验教学进行了改革。以无记名的问卷调查方式，征求两届食品科学与工程专业270名学生，对优化后的食品专业实验教学体系的课程设置、教学模式与方法、实验课学习效果以及对实验任课教师的评价等方面的满意度进行调查。结果表明：学生对优化后的实践教学体系整体情况令人满意，但在综合设计性实验的时间安排、培养学生创新能力等方面仍存在一定的不足。基于问卷调查的结果和实验教学改革的实际情况，提出了进一步改革设想。

简介：工程意识是科学研究工作者与工程技术人员最重要、最基本的素质之一，也是高等院校工程教育的薄弱环节。大学是培养工程意识的重要时期，高等教育应该培养学生一定的工程意识，从而提高学生解决问题的能力和创新能力。数学是自然科学与工程技术的基础，要培养工程意识，应该从数学课程学习开始。