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  • 简介:摘要新课改和素质教育正进行得如火如荼,这为小学语文和谐课堂构建提供了先进的思想和理论基础,极大地提高了小学语文课堂教学效率。在此背景下,越来越多的小学语文教师懂得了要以师生互动为契机,为和谐语文课堂的构建添砖加瓦。诚然,师生互动包括师生角色互动、语言互动、情境互动等等,如何在教学中正确处理这些形式的互动是摆在教师面前的棘手任务。本文就如何用师生互动构建小学语文和谐课堂提出有效策略,以飨读者。

  • 标签: 师生互动小学语文和谐课堂学生主体有效策略
  • 简介:〕在数学教学中,教师要创造性地使用教材,合理重组教材素材,纳入新鲜的、有生活气息的、学生感兴趣的生活背景材料,把数学与生活有机整合,数学的眼光发现生活中的数学问题,数学的思维解决生活中的数学问题,在“做数学”中提升学生数学思维品质,从而提高学生的实践能力和解决问题的能力。鉴于此,本文对“活”教材,让小学数学走进生活进行了分析探讨,仅供参考。

  • 标签: 〔〕小学数学教材生活化
  • 简介:物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的重要构成.物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成.它明确提出了物理观念的内容和要求、科学思维和科学探究的要素、科学本质和社会责任.物理核心素养从发展学生核心素养的角度集中体现了物理学科的育人价值,物理核心素养是三维目标的整合提炼与发展.

  • 标签: 初中物理教学 三维目标 育人价值 学科特性 社会需要
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  • 简介:"元嘉体"诗歌以押平声韵为主,通韵规范基本定型,与唐诗声律运用大体吻合的现象非常明显。但在个别韵部的运用上,"元嘉体"韵存在上古韵的遗留,通韵韵部的组合使用相对于唐律更为自由,整体上体现出新旧交融的状态。"元嘉体"的韵是由古诗音韵向律诗过渡的中间环节,对诗歌韵律的发展具有承上启下的作用。

  • 标签: 元嘉体 用韵 古韵 唐律
  • 简介:在新课程改革的大好形势下,新课程标准得到了实施,新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力,与此同时,也突出彰显了新课程发挥学生的主体作用,让学生真正成为课堂学习的主人的宗旨。为此,根据期的教学实践体会,具体谈谈这个问题。

  • 标签: 新课程理念 美术教学 开放式教学
  • 简介:《人民陆军》报在组织纪念红军长征胜利80周年这一重大主题活动报道中,注重发挥陆军历史悠久地域广阔优势,各级宣传力量团结互动优势,各种新闻媒体深度融合优势,进行积极有益的创新探索。

  • 标签: 长征宣传 发挥优势 纪念性报道
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  • 简介:摘要你必须培养成功的心态,以使你的生命按照自己的意图提供报酬,没有成功心态就无法成就什么大事。记住,你的心态是你唯一能完全掌握的东西,练习控制你的心态,并且利用成功心态来引导你的行动,坚持下去,你的奋斗就一定能够成功。作为教师行业,我们的心态更是工作的重中之重,它会直接影响到学生的接受程度及课程效果,所以不光是教师行业,我们想要作为一个成功的人那么就要学会管理自己的心态,学会利用积极的心态去面对身边的一切!

  • 标签: 心态问题心态转换静心潜心
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  • 简介:没有任何征兆,也没有任何前奏,儿子突然变得像一只好斗的公鸡。

  • 标签: 青春期 更年期 前奏
  • 简介:摘要通过多年的教学实践,我以为,教无定法,只有解放思想,勇于打破一些条条框框,我们的教育教学才会展现出不一样的景观,学生们的学习也才会生动活泼,情趣盎然。如何放飞学生的思维,在此笔者作了简单分析。

  • 标签: 形式兴趣积极性
  • 简介:1940年的一个下雨天,15岁少年约翰·戈达德坐在洛杉矶家中的饭桌上,满怀雄心壮志地在黄色便条的顶端写下了几个字:“MyLifeList(我的人生目标)”。在这个标题下,他细数了此生希望达成的127个目标,包括参观金字塔、登上万里长城、攀登乞力马扎罗山、在航空母舰上起落飞机等。

  • 标签: 戈达德 约翰 乞力马扎罗山 1940年 人生目标 万里长城
  • 简介:一些简单的初中平面几何结论用于高中平面解析几何题目的解答,会收到意想不到的效果.例如,任意四边形两条对角线的交点到4个顶点的距离之和最小.基于这一朴素的想法就有了2013年高考四川省卷文科第15题5分(压轴题)“在平面直角坐标系内.

  • 标签: 相交弦 平面解析几何题 平面直角坐标系 理趣 平面几何 压轴题
  • 简介:摘要教育离不开教师。教师是学生人生道路上的指引者,又是生活上的领路人,起到传道授业解惑的作用。而在完成教学与育人任务的过程中,教师应与学生间建立起和谐融洽的师生关系,与学生以诚相待,以情感人,以理服人,缩短与学生间的距离,从而有利于教育教学工作的顺利开展。

  • 标签: 师生关系和谐融洽教育教学
  • 简介:随着新课程改革的不断实施,不仅要求小学生具有一定的自学能力,还需要他们的学习反思意识。这样教师在教学的过程中,就应该遵循教师主导、学生主体的教学规律,把课堂教学更多地交给学生,从而引导小学生反思错误、反思自身的学习习惯等。本文就从实践操作反思、小组讨论反思、自主总结反思、自我评价反思等四个方面入手,就小学生自身的学习活动进行了探究,以为他们的学习与发展贡献自身微薄的力量。

  • 标签: 小学数学 教学反思 教学策略
  • 简介:建构和谐校园是时代发展的必然。党的十八届五中全会提出"保持社会和谐稳定",确保如期全面建成小康社会,为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。长期以来,在应试教育的影响下,我国的基础教育,普遍存在着师生、家校、社会之间不和谐的现象,产生了教育的"畸形儿"。中国传统文化思想讲究平衡和谐。在孔庙大成殿上。

  • 标签: 位育 中国梦 和谐发展 思想建构 价值取向 校园精神
  • 简介:“文包诗”是苏教版教材中独创的一种新文学体裁,之所以称之为新文学体裁,是因为这类文本既不同于一般意义上的课文,又不同于教材中收录的一些古诗词,而是根据那些古诗词的创作背景和诗人的创作经历,站在现代文学写作学的视角创作成的,集人、境、情、意于一体的文本。这类文本的“文”是由“诗”演化而来的,是今人对古人的镜像式复原,有的是全诗照引,“诗”“文”融合在一起,共生共存;有的是凸现名篇中的名句,将其中的场景进行详写,将原有的“诗”包含其中。在这类课文中,作者(编者)“穿越”了时光隧道,将古汉语体系中的“文本”在现代汉语图式中进行扩展阐释,力求“诗”“文”映照成趣,“文”“诗”浑然一体。因此,“文包诗”的教学,旨在借“文”学“诗”,降低学生理解古诗词的难度,让学生在现代的话语图式中理解古体诗词的意思,体会作者的思想情感,并借此感受汉语言文字的博大精深。

  • 标签: 教学文包诗 理念教学 素读理念