简介:摘要新课改和素质教育正进行得如火如荼,这为小学语文和谐课堂构建提供了先进的思想和理论基础,极大地提高了小学语文课堂教学效率。在此背景下,越来越多的小学语文教师懂得了要以师生互动为契机,为和谐语文课堂的构建添砖加瓦。诚然,师生互动包括师生角色互动、语言互动、情境互动等等,如何在教学中正确处理这些形式的互动是摆在教师面前的棘手任务。本文就如何用师生互动构建小学语文和谐课堂提出有效策略,以飨读者。
简介:〕在数学教学中,教师要创造性地使用教材,合理重组教材素材,纳入新鲜的、有生活气息的、学生感兴趣的生活背景材料,把数学与生活有机整合,用数学的眼光发现生活中的数学问题,用数学的思维解决生活中的数学问题,在“做数学”中提升学生数学思维品质,从而提高学生的实践能力和解决问题的能力。鉴于此,本文对用“活”教材,让小学数学走进生活进行了分析探讨,仅供参考。
简介:摘要你必须培养成功的心态,以使你的生命按照自己的意图提供报酬,没有成功心态就无法成就什么大事。记住,你的心态是你唯一能完全掌握的东西,练习控制你的心态,并且利用成功心态来引导你的行动,坚持下去,你的奋斗就一定能够成功。作为教师行业,我们的心态更是工作的重中之重,它会直接影响到学生的接受程度及课程效果,所以不光是教师行业,我们想要作为一个成功的人那么就要学会管理自己的心态,学会利用积极的心态去面对身边的一切!
简介:摘要通过多年的教学实践,我以为,教无定法,只有解放思想,勇于打破一些条条框框,我们的教育教学才会展现出不一样的景观,学生们的学习也才会生动活泼,情趣盎然。如何放飞学生的思维,在此笔者作了简单分析。
简介:摘要教育离不开教师。教师是学生人生道路上的指引者,又是生活上的领路人,起到传道授业解惑的作用。而在完成教学与育人任务的过程中,教师应与学生间建立起和谐融洽的师生关系,与学生以诚相待,以情感人,以理服人,缩短与学生间的距离,从而有利于教育教学工作的顺利开展。
简介:“文包诗”是苏教版教材中独创的一种新文学体裁,之所以称之为新文学体裁,是因为这类文本既不同于一般意义上的课文,又不同于教材中收录的一些古诗词,而是根据那些古诗词的创作背景和诗人的创作经历,站在现代文学写作学的视角创作成的,集人、境、情、意于一体的文本。这类文本的“文”是由“诗”演化而来的,是今人对古人的镜像式复原,有的是全诗照引,“诗”“文”融合在一起,共生共存;有的是凸现名篇中的名句,将其中的场景进行详写,将原有的“诗”包含其中。在这类课文中,作者(编者)“穿越”了时光隧道,将古汉语体系中的“文本”在现代汉语图式中进行扩展阐释,力求“诗”“文”映照成趣,“文”“诗”浑然一体。因此,“文包诗”的教学,旨在借“文”学“诗”,降低学生理解古诗词的难度,让学生在现代的话语图式中理解古体诗词的意思,体会作者的思想情感,并借此感受汉语言文字的博大精深。